高考一轮复习《小说阅读之人物篇》课件.ppt
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1、小说阅读之小说阅读之 人物形象篇人物形象篇 小说是以小说是以 为中心,为中心,通过通过 的叙述的叙述和和 描写来描写来反映社会生活。反映社会生活。塑造人物形象塑造人物形象完整的故事情节完整的故事情节环境环境小说三要素:小说三要素:人物人物 环境环境 情节情节 教学目标教学目标 (1)掌握小说阅读人物形象分析的方法(2)熟悉高考小说人物形象题答题模式大家先回忆哪些小说的哪些人物给你留下了深刻的印象?大家先回忆哪些小说的哪些人物给你留下了深刻的印象?周瑜、诸葛亮、猪八戒、林冲、范进、周瑜、诸葛亮、猪八戒、林冲、范进、贾宝玉、闰土、孔乙己、阿贾宝玉、闰土、孔乙己、阿Q、祥林、祥林嫂嫂能不能回想起作者
2、究竟运用了哪些能不能回想起作者究竟运用了哪些手法手法来刻画来刻画这些令人难忘的形象?这些令人难忘的形象?能不能明准确评价这些人物形象的能不能明准确评价这些人物形象的意义意义?能不能用简洁的语言概括这些人物的能不能用简洁的语言概括这些人物的特点特点?举例一:简要概括人物形象特点 严歌苓严歌苓审丑审丑 根据小说内容,简要概括根据小说内容,简要概括曾大爷的形象特点。曾大爷的形象特点。1、外貌丑陋、外貌丑陋 2、吃苦耐劳、吃苦耐劳 3、深爱自己的孙子并为之全力付出、深爱自己的孙子并为之全力付出 4、晚景凄凉、晚景凄凉答题方法:直接写出人物的性格特征答题方法:直接写出人物的性格特征 举例二、分析塑造人物
3、的具体方法及其作用举例二、分析塑造人物的具体方法及其作用 常见问法:常见问法:1.分析小说对人物进行描写的方法和作用分析小说对人物进行描写的方法和作用 2.作者采用了什么表现手法刻画这个人物?作者采用了什么表现手法刻画这个人物?请简要分析。请简要分析。答题方法:作者通过什么描写(或手法)表答题方法:作者通过什么描写(或手法)表现了现了什么样的性格特点。什么样的性格特点。肖像描写肖像描写心理描写心理描写行动描写行动描写语言描写语言描写神态描写神态描写 别人的描述别人的描述衬托、对比衬托、对比环境烘托环境烘托 情节推动情节推动正面描写正面描写(直接描写直接描写)塑造人物的具体方法塑造人物的具体方法
4、侧面描写侧面描写(间接描写间接描写)红楼梦中红楼梦中:王熙凤携着黛玉的手,上下细细王熙凤携着黛玉的手,上下细细打量一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑打量一回,便仍送至贾母身边坐下,因笑道道:“天下真有这样标致人儿天下真有这样标致人儿!我今日才算看见了我今日才算看见了!况况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿,竟是嫡亲的孙女儿似的,怨不得老祖宗天天嘴里心里嫡亲的孙女儿似的,怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。放不下。只可怜我这妹妹这么命苦,怎么姑只可怜我这妹妹这么命苦,怎么姑妈偏就去世了呢妈偏就去世了呢?”说着便用帕拭泪。贾母笑道:说着便用帕拭泪。贾母笑道:“
5、我才好了,你又来招我。你妹妹远路才来,身我才好了,你又来招我。你妹妹远路才来,身子又弱,也才劝住了,快别再提了。子又弱,也才劝住了,快别再提了。”熙凤听了,熙凤听了,忙转悲为喜忙转悲为喜道道:“正是呢正是呢!我一见了妹妹,一心我一见了妹妹,一心都在他身上,又是欢喜,又是伤心,竟忘了老祖都在他身上,又是欢喜,又是伤心,竟忘了老祖宗了,该打,该打宗了,该打,该打!”语言描写语言描写高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt结论:结论:短短一段人物语言描写,把王熙凤短短一段人物语言描写,把王熙凤的倚势、虚伪、逢迎、乖巧、逞能、揽的倚势、虚伪、逢迎、乖巧、逞能、揽
6、权等性格表现得淋漓尽致。权等性格表现得淋漓尽致。又忙拉着黛玉的手问又忙拉着黛玉的手问道道:“妹妹几岁了妹妹几岁了?可曾上过学可曾上过学?现现吃什么药吃什么药?在这里别想家,要什么吃的,什么玩的,只在这里别想家,要什么吃的,什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好,也只管告诉我。管告诉我;丫头老婆们不好,也只管告诉我。”黛玉一黛玉一一答应。一面熙凤又一答应。一面熙凤又问人问人:“林姑娘的东西可搬进来了林姑娘的东西可搬进来了?带了几个人来带了几个人来?你们赶早打扫两间屋子叫他们歇歇儿你们赶早打扫两间屋子叫他们歇歇儿去。去。”高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTpp
7、t 郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚只一脚,腾,腾地倒在当街上。鲁达再入一步,地倒在当街上。鲁达再入一步,踏住踏住胸脯,提着胸脯,提着醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“酒家始投老酒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫做做”郑关西!郑关西!”你是个卖肉的操刀屠户,狗一般你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫做的人,也叫做“郑关西!郑关西!”你如何强骗了金翠你如何强骗了金翠莲?莲?”扑的扑的只一
8、拳只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺 咸的,咸的,酸的,辣的,一发都滚出来。酸的,辣的,一发都滚出来。郑屠挣不起来,那郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一把尖刀也丢在一高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt 边,口里只叫:边,口里只叫:“打得好!打得好!”鲁达骂道:鲁达骂道:“直娘贼!惫敢应口!直娘贼!惫敢应口!”提起拳头来就眼眶提起拳头来就眼眶际眉梢际眉梢只一拳只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的似开了个彩帛铺的 红的,黑的
9、,紫的,都绽红的,黑的,紫的,都绽将出来。将出来。两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝?郑屠当不过,讨饶。来劝?郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道:鲁达喝道:“咄!咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,酒家便饶你你是个破落户!若只和俺硬到底,酒家便饶你了!你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!了!你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!”又又只一拳只一拳,太阳上正着,却似做了一全堂水陆的,太阳上正着,却似做了一全堂水陆的道场道场 磐儿,钹儿,铙儿,一齐响。磐儿,钹儿,铙儿,一齐响。高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt水浒传水浒传鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳
10、打镇关西中有段描写中有段描写:只只一脚一脚、只一拳只一拳、只一拳只一拳、又只一拳又只一拳。结论:结论:动作描写动作描写简洁有力,深刻体现鲁提辖疾恶如简洁有力,深刻体现鲁提辖疾恶如仇的内在品质和拳脚利落有力的外仇的内在品质和拳脚利落有力的外在气概。这是鲁提辖人物个性具体在气概。这是鲁提辖人物个性具体而高度的体现而高度的体现.高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt高考一轮复习小说阅读之人物篇PPTppt孔乙己孔乙己中中“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”“他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白胡
11、子。穿的虽然是长衫,可是又脏一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”揭示了他的社会地位。揭示了他的社会地位。“站着喝酒站着喝酒”表明孔乙己生活表明孔乙己生活贫困,经济地位和社会地位都和贫困,经济地位和社会地位都和“短衣帮短衣帮”一样。一样。“穿长衫穿长衫”则含蓄地说明了他还要硬摆则含蓄地说明了他还要硬摆“读书人读书人”的的架子,羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与架子,羡慕上层阶级,轻视劳动人民,不愿与“短衣短衣帮帮”为伍。为伍。“身材很高大身材很高大”,表明他原本具有谋生的条件;,表明他原本具有谋生的条件;“青青白脸色
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