高考生物总复习-第3单元-第2讲-染色体变异和人类遗传病课件-新人教版必修2.ppt
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- 关 键 词:
- 高考 生物 复习 单元 染色体 变异 人类 遗传病 课件 新人 必修
- 资源描述:
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1、第第2讲染色体变异和人类遗传病讲染色体变异和人类遗传病、Y、X 非同源染色体非同源染色体 或三个或三个 三个三个 两两 受精卵受精卵 本物种配子本物种配子 糖类和蛋白质糖类和蛋白质 叶片、果实和种子叶片、果实和种子 长得弱小长得弱小 明显缩短育种年限明显缩短育种年限 花药离体培养花药离体培养 秋水仙素抑制纺锤体形成秋水仙素抑制纺锤体形成 用秋水仙素处理幼苗用秋水仙素处理幼苗 产前诊断产前诊断 遗传咨询遗传咨询 家族病史家族病史 传递方式传递方式 再发风险率再发风险率 终止妊娠终止妊娠 产前诊断产前诊断 组成、结构、功能组成、结构、功能 全部全部DNA序列序列 纵横联系纵横联系理脉络理脉络关键语
2、句关键语句熟记忆熟记忆1.染色体变异的实质是基因数目和位置的改染色体变异的实质是基因数目和位置的改变。变。2.配子发育成的个体一定是单倍体,单倍体配子发育成的个体一定是单倍体,单倍体细胞中不一定只含一个染色体组。细胞中不一定只含一个染色体组。3.外界条件剧变,有丝分裂过程中纺锤体形外界条件剧变,有丝分裂过程中纺锤体形成受阻,染色体数目加倍,可形成多倍体。成受阻,染色体数目加倍,可形成多倍体。4.一个染色体组中不含同源染色体。一个染色体组中不含同源染色体。5.体细胞中染色体组为奇数的单倍体与多倍体细胞中染色体组为奇数的单倍体与多倍体,由于形成配子时,同源染色体联会紊乱体,由于形成配子时,同源染色
3、体联会紊乱而高度不育。而高度不育。6.单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗单基因遗传病是受一对等位基因控制的遗传病。传病。7.多基因遗传病是受两对以上等位基因控制多基因遗传病是受两对以上等位基因控制的遗传病。的遗传病。8.先天性疾病不一定是遗传病。先天性疾病不一定是遗传病。9.染色体异常遗传病患者体内可能不含有致染色体异常遗传病患者体内可能不含有致病基因。病基因。10.遗传咨询和产前诊断是监测和预防遗传病遗传咨询和产前诊断是监测和预防遗传病的主要手段。的主要手段。11.人类基因组计划的目的是测定人类基因组人类基因组计划的目的是测定人类基因组全部的全部的DNA序列,解读其中包含的遗传信息。序列,
4、解读其中包含的遗传信息。考考题题引引领领下列说法是否正确?下列说法是否正确?(用用“”或或“”)(由历年高考题拆分而成由历年高考题拆分而成)1.三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。三倍体西瓜植株的高度不育与减数分裂同源染色体联会行为有关。()2.观察减数分裂异常染色体时应选择处于分裂间期的细胞。观察减数分裂异常染色体时应选择处于分裂间期的细胞。()3.染色体加倍使草莓的果实变大。染色体加倍使草莓的果实变大。()4.染色体组非整倍性变化必然导致新基因产生。染色体组非整倍性变化必然导致新基因产生。()5.低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极,导低温抑制染色体着
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