高考作文复习-议论文写作-课件-整理.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《高考作文复习-议论文写作-课件-整理.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考作文 复习 议论文 写作 课件 整理
- 资源描述:
-
1、高考议论文 “三三制三三制”:开头三句话提出论点,主体三段文论证中心,开头三句话提出论点,主体三段文论证中心,三个事例充当论据。当然,所谓的三个事例充当论据。当然,所谓的“三三制三三制”只是一种基本模式,也是一个基本要求。比如只是一种基本模式,也是一个基本要求。比如主体部分,基本要求是至少有三段,至少用三主体部分,基本要求是至少有三段,至少用三个事例。在写作过程中,学生可以根据实际作个事例。在写作过程中,学生可以根据实际作适当调整,主体可以是四段,甚至五段、六段;适当调整,主体可以是四段,甚至五段、六段;事例可以是五六个或者更多,也可以是每段三事例可以是五六个或者更多,也可以是每段三个。这样能
2、够保证论据的充分性和论证的丰富个。这样能够保证论据的充分性和论证的丰富性。性。语言,沟通的桥梁语言,沟通的桥梁 人类与其它动物不同的一个地方,就是人类人类与其它动物不同的一个地方,就是人类有自己独特的语言,有自己独特的语言,语言为人类彼此间的沟通架语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。起了一座桥梁。通过这座桥梁,我们才能了解彼通过这座桥梁,我们才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。语言,有时是化解误会的良药。语言,有时是化解误会的良药。赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重,赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重,扬言要使他难堪。而相如却处处避免
3、发生冲突。扬言要使他难堪。而相如却处处避免发生冲突。众人不解。相如的一句众人不解。相如的一句“先国家之急而后私仇也先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对道出了他的用意。这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见,负荆请罪,最终与相如成为刎颈之相如的偏见,负荆请罪,最终与相如成为刎颈之交。交。相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁,使他们的心能够得到沟通,使廉颇心灵的桥梁,使他们的心能够得到沟通,使廉颇能够了解到相如的人格。语言,是传递信息的载能够了解到相如的人格。语言,是传递信息的载体,通过语言,许多误会得以消除,那么,心灵体,通
4、过语言,许多误会得以消除,那么,心灵的隔阂也可以被冲移了。的隔阂也可以被冲移了。语言,是传递关爱与理解的信鸽。语言,是传递关爱与理解的信鸽。现代许多家长抱怨说孩子总是不听自己的话,许多孩现代许多家长抱怨说孩子总是不听自己的话,许多孩子也埋怨家长老是不理解自己,总是束缚自己。这种状况子也埋怨家长老是不理解自己,总是束缚自己。这种状况发生的原因有很多,但最主要的还是家长与孩子之间的沟发生的原因有很多,但最主要的还是家长与孩子之间的沟通太少。有的家长什么都通太少。有的家长什么都 不让孩子做,只要求他好好读书,不让孩子做,只要求他好好读书,不要分心,这不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相不要分心,这
5、不能算是关爱。真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一互理解的基础上。有一些家庭会每天腾出一 点时间点时间 来,让来,让大家能够说出内心所想的和所希望的,父母仔细聆听儿女大家能够说出内心所想的和所希望的,父母仔细聆听儿女的惊讶声,儿女默默记信父母的教诲和期望。彼此的了解的惊讶声,儿女默默记信父母的教诲和期望。彼此的了解促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样,把一方的心声传促进了彼此的沟通。语言就像信鸽一样,把一方的心声传送到另一方,从而理解得以建立,家长与孩子之间的理解,送到另一方,从而理解得以建立,家长与孩子之间的理解,令家长找到表达关爱的最佳方式,亦令孩子体恤家长,懂令家
6、长找到表达关爱的最佳方式,亦令孩子体恤家长,懂得该如何报答父母,彼此的语言交流,令沟通与理解的大得该如何报答父母,彼此的语言交流,令沟通与理解的大门敝开。门敝开。语言上的交流如果不得当,语言上的交流如果不得当,就会造成沟通上的误解。就会造成沟通上的误解。语言在沟语言在沟通上的作用是不可忽视的,因此,通上的作用是不可忽视的,因此,学好语言的表达,对沟通是裨益巨学好语言的表达,对沟通是裨益巨大的,架好这座沟通的桥梁,我们大的,架好这座沟通的桥梁,我们才能够更好地彼此理解。才能够更好地彼此理解。有了语言,沟通才会变得顺畅;有了语言,沟通才会变得顺畅;有了语言,沟通才会如此的多姿多有了语言,沟通才会如
7、此的多姿多彩。彩。二、因果式二、因果式,基本思路是基本思路是 是什么是什么为什么为什么怎么样。怎么样。谈坚持谈坚持 人们都希望驻足金碧辉煌的人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城罗马宫城”,到达魂牵梦萦的到达魂牵梦萦的“象牙之塔象牙之塔”,实现自己的夙实现自己的夙愿,这就需要不懈的努力,坚持才能胜利。愿,这就需要不懈的努力,坚持才能胜利。坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈。刘翔步的豪迈。刘翔在汗水里争渡,在在汗水里争渡,在“苦海苦海”里里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚
8、持;泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;中国工农红军爬雪山,过草地,将两万五千里中国工农红军爬雪山,过草地,将两万五千里踩在脚下,这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。踩在脚下,这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了五万次实验,才取得了成功。这就是历时十年,进行了五万次实验,才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题,漫画坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题,漫画上那位老兄挖了四口井
9、没有见到井便扬长而去。其实有上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了。灿的苹果了。坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出岐山的不坠之坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出岐山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需要知其不可为而为的志,需要耐得住寂寞的孤独,更需要知其不可为而为的大智大勇。大智大勇。张海迪从
10、小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作
11、法,而不是大胆的改进原料,那么我原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的们引以为自豪的“四大发明四大发明”恐怕就要改写成恐怕就要改写成“三大发明三大发明”了。鲁迅若不是认清形势,弃医了。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生,而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老生,而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果,势必南辕北辙,头破血流。是懦夫,其结果,势必南辕北辙,头破血流。远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,远方的诱惑是
12、我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之所在。当我们遇到困难,遭受挫之所以拼搏之所在。当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应该在心中默念一声:再坚持一下。应该在心中默念一声:再坚持一下。按照按照“是什么是什么为什么为什么怎么样怎么样”这一思路来构思行文的,开头结尾照应这一思路来构思行文的,开头结尾照应点题,第二段写坚持是什么,第三段写点题,第二段写坚持是什么,第三段写为什么要坚持,第四、五段写坚持需要为什么要坚持,第四、五段写坚持需要什么及坚持要注意什么,即怎样做到坚什么及坚持要注意什么,即怎样做到坚持。整篇文章思路清晰,层次分
展开阅读全文