高考专题复习：选用句式教学课件.ppt

1、 高考专项复习之选用句式高考专项复习之选用句式 考试大纲说明考试大纲说明“(“(三）语言文字运用三）语言文字运用”中（中（5 5）“选用、仿用、变换选用、仿用、变换句式句式”选用句式，选用句式，就是要求考生能根据就是要求考生能根据特定的语言环境要求特定的语言环境要求，选，选用用恰当的、与意境相和谐恰当的、与意境相和谐的的句式。句式。仿用句式仿用句式，就是要求考生能，就是要求考生能仿照所提供语句的句式特点仿照所提供语句的句式特点(包括各句之间的内容关联的特点包括各句之间的内容关联的特点)，新造一句或几句与这新造一句或几句与这种特点类似的话。种特点类似的话。变换句式变换句式，就是要求考生能根据特定

2、的题目要求，就是要求考生能根据特定的题目要求，在保持在保持原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。原语句意思不变的前提下，改变原句的句式。什什 么么 是是 “句句 式式”句式：句子的结构形式句式：句子的结构形式 汉语的句式多种多样。从不同角度来划分，有不同的称说：汉语的句式多种多样。从不同角度来划分，有不同的称说：A.A.根据表达语气分：根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B.B.根据主语的性质根据主语的性质(施动者还是受动者施动者还是受动者)分：分：主动句、被动句主动句、被动句C.C.根据句子结构的繁简分：根据句子结构的繁简分：长句、短句长句、短句D.

3、D.根据句子判断的性质分：根据句子判断的性质分：肯定句、否定句肯定句、否定句E.E.根据句子成分或分句排列的次序看：根据句子成分或分句排列的次序看：常式句（按一般习惯用法常式句（按一般习惯用法的次序来排列的句子的次序来排列的句子 ）、变式句（变化的句子即省略句和倒装）、变式句（变化的句子即省略句和倒装句）句）F.F.根据句式整齐与否分：根据句式整齐与否分：整句（整齐的句子）、散句（句式自整句（整齐的句子）、散句（句式自由灵活的句子）由灵活的句子）G.G.根据句子的多少分为根据句子的多少分为：单句（具有：单句（具有1 1个主干的句子）、复句个主干的句子）、复句（具有（具有2 2个或多个主干的句子

4、）个或多个主干的句子）“选用句式选用句式”即在灵活多变的句式中即在灵活多变的句式中，根据，根据需要，选用表达效果最佳的句式。它重点考查考生需要，选用表达效果最佳的句式。它重点考查考生根据根据语意贯通、情感表达和语气连贯语意贯通、情感表达和语气连贯的需要选择恰的需要选择恰当句式的能力。选用句式一般与连贯、仿写等考点当句式的能力。选用句式一般与连贯、仿写等考点一起考查。一起考查。从考查的内容看，主要考查四个方面：从考查的内容看，主要考查四个方面：1.根据上下文陈述对象的需要选用句式；根据上下文陈述对象的需要选用句式；2.根据表现形式的需要选用句式；根据表现形式的需要选用句式；3.根据表意的需要选用

5、句式；根据表意的需要选用句式；4.根据表达手段或场合的需要选用句式。根据表达手段或场合的需要选用句式。例题探究例题探究【例题例题1】填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一填入下面横线处的一段文字，与上文衔接最恰当的一项是（）项是（）大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境，同时，大雁大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境，同时，大雁也也无法改变它的天性无法改变它的天性飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的飞翔，它们原是自由的鸟儿，为了生命的自自由和自由的生命，远远地避开人群，由和自由的生命，远远地避开人群，_。A远远地飞走，甚至不愿回来，飞走远远地飞走，甚至不愿回来，飞走 B飞

6、走，远远地飞走，甚至不愿回来飞走，远远地飞走，甚至不愿回来 C甚至不愿回来，飞走，远远地飞走甚至不愿回来，飞走，远远地飞走 D远远地飞走，飞走，甚至不愿回来远远地飞走，飞走，甚至不愿回来解题思路：首先明白所选的语句是对前面句意的延伸，解题思路：首先明白所选的语句是对前面句意的延伸，根据由近及远的层次步步深入，就能选出一个最佳答根据由近及远的层次步步深入，就能选出一个最佳答案。案。答案：答案：B【例题例题2】（2017年湖南对口高考）这种绿，经过两千年湖南对口高考）这种绿，经过两千多年的洗礼，直入你心脾。这种绿是纯洁的，望着它，多年的洗礼，直入你心脾。这种绿是纯洁的，望着它，你会自动屏住呼吸。这

7、种绿是清澈的，走进它，你会自动屏住呼吸。这种绿是清澈的，走进它，_。这种绿是有生命的，靠近它，这种绿是有生命的，靠近它，_。这种绿是静谧。这种绿是静谧的，的，_，抑制不住想悄悄地、静静地抚摸它，心，抑制不住想悄悄地、静静地抚摸它，心里不由地发出赞叹：这是一首怎样的绿色交响！里不由地发出赞叹：这是一首怎样的绿色交响！下列依次填入语段中画横线空白处的语句，最恰当的下列依次填入语段中画横线空白处的语句，最恰当的一项是（一项是（）1.你心底片刻间就会产生对自然的敬畏你心底片刻间就会产生对自然的敬畏2.你会不由自主的按捺住心跳你会不由自主的按捺住心跳3.顷刻你的心灵就会得到净化顷刻你的心灵就会得到净化A

8、.123 B.312 C.213 D.321 【解析解析】：清澈的绿让人心境平和，不生波澜，强调：清澈的绿让人心境平和，不生波澜，强调的绿对人心灵的净化作用；生命的绿是让对生命产生的绿对人心灵的净化作用；生命的绿是让对生命产生一种敬畏的情绪，具有凝重的色彩。静谧的绿则让人一种敬畏的情绪，具有凝重的色彩。静谧的绿则让人有一种想去瞧瞧附魔它的冲动，二这种冲动，无疑会有一种想去瞧瞧附魔它的冲动，二这种冲动，无疑会让人心跳。所以，答案应为让人心跳。所以，答案应为B。例题探究例题探究【例题例题3】针对下面反方的说法，选取一个反问句，把针对下面反方的说法，选取一个反问句，把正方的话补充完整。（正方的话补充

9、完整。（）反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人反方：如果美是客观存在的，那么请问：诗人李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？李白感受到的月亮之美，难道和你是一样的吗？正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：正方：如果美不是客观存在的，那么，请问：_A.文人墨客逢秋伤悲的意境，难道和你不一样吗？文人墨客逢秋伤悲的意境，难道和你不一样吗？B.埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？解题思路：这道题首先要弄清正方解题思路：这道题首先要弄清正方的观点：美是客观存在。然后用的观点：美是客观存在。然后用反问反问形式作答。形式作答。答案示例：埃及人

10、赞美的金字塔，答案示例：埃及人赞美的金字塔，难道在中国人眼里就不美吗？选难道在中国人眼里就不美吗？选B(一一)选用句式的原则选用句式的原则选用句式，在高考中单独命题的频率选用句式，在高考中单独命题的频率并不是很高。但也不是说没有，因为并不是很高。但也不是说没有，因为毕竟它还是时有出现，因此，对这一毕竟它还是时有出现，因此，对这一考点的备考，要注意以下两点：考点的备考，要注意以下两点：在现代汉语中，同一句式可以表达多在现代汉语中，同一句式可以表达多种语意，不同的句式也可以表达同一种语意，不同的句式也可以表达同一语意。高考命题者正是由此出发来设语意。高考命题者正是由此出发来设计了一种试题。这就要求

11、我们认真审计了一种试题。这就要求我们认真审读不同句式所表达的意思，把句式的读不同句式所表达的意思，把句式的理解和句意的理解有机地结合起来理解和句意的理解有机地结合起来。句式的选用总是以表达规范、语句式的选用总是以表达规范、语意明确为目的，这就必须考虑语意明确为目的，这就必须考虑语意的要求和表达手段、场合的需意的要求和表达手段、场合的需要，因而要特别注意试题所提供要，因而要特别注意试题所提供的语境。的语境。选用句式的方法选用句式的方法(二二)选用句式的方法选用句式的方法话题一致，是指组成段落的句子话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句的分句之间，之间，或是组成复句的分句之间，有密切相关，

12、紧紧有密切相关，紧紧围绕一个中心围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想集中表现一个事实、场景或思想观点。观点。（话题保持一致）（话题保持一致）【例【例1】填入下面横线处的句子，与上句衔接最填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是恰当的一项是()公安干警及时赶赴现场侦察，中午公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，时，_A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。同时起获。B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。也同时起获。C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物犯罪嫌疑人在家里被抓获

13、，并起获了全部赃物和赃款。和赃款。D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。物和赃款。解析解析四个选项中，四个选项中，A、C两项的主语都是两项的主语都是“犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人”，B、D两项的主语都是两项的主语都是“公安干警公安干警”，而题干中，而题干中“公安干警公安干警”是主是主语，因而答案只有从语，因而答案只有从B、D两项中选。两项中选。B项的项的前一分句的主语是前一分句的主语是“公安干警公安干警”，而后一分，而后一分句的主语却暗中换成句的主语却暗中换成“全部赃物和赃款全部赃物和赃款”，不能达成一致，只有不能达成一致，只有D项的主语自始至终未

14、项的主语自始至终未变，故应选变，故应选D项。项。答案答案D【例】【例】(2008高考湖南卷高考湖南卷)下列各项中最适合填在横线下列各项中最适合填在横线上的一项是上的一项是()每逢春节等中华传统节日，每逢春节等中华传统节日，“舞龙舞龙”都是一个备受欢都是一个备受欢迎的节目。迎的节目。_。可以说，不论天涯海角，凡是华人。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到聚集的地方，都能看到“龙龙”的身影。的身影。A中华儿女都是中华儿女都是“龙的传人龙的传人”，中国人在海外被称为唐，中国人在海外被称为唐人人B“龙龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人龙的传人”C“

15、龙龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙D中国人都是中国人都是“龙的传人龙的传人”，中国皇帝都称，中国皇帝都称“真龙天子真龙天子”解析解析通读整段话，不难看出，整个文段通读整段话，不难看出，整个文段的陈述对象应该是的陈述对象应该是“龙龙”，所以排除，所以排除A、D两项。比较两项。比较B项和项和C项，项，B项的后半句是项的后半句是“中中华儿女都是华儿女都是龙的传人龙的传人”，与整个语段保，与整个语段保持一致，从而排除持一致，从而排除C项。项。答案答案B依次填入下面横线中的句子，与上下文语意连贯的一句依次填入下面横线中的句子，与上下文语意连贯的一句()

16、雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄雁门关在晋北崇山峻岭中。它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。风不减当年。_，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。的朦胧。A晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。在关前向西拐去。B关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。的古道向西拐去。C晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐

17、去。的古道向西拐去。D关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。在关前向西拐去。解析解析本题陈述的中心是雁门关，只有本题陈述的中心是雁门关，只有B项是围绕这一中心的。项是围绕这一中心的。答案答案B句式保持一致，才能使上下文衔接，句式保持一致，才能使上下文衔接，语意连贯。这类考题主要涉及语意连贯。这类考题主要涉及短语类短语类型和句式结构型和句式结构，其选用的依据，其选用的依据必须结必须结合题干中相对应的语句合题干中相对应的语句，比如，均为，比如，均为动宾结构，均为主谓结构，均为被动动宾结构，均为主谓结构，均为被动句等等。句

18、式一致能收到形式整齐、句等等。句式一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的效果。音节和谐、气势贯通的效果。【例例2】填入甲、乙两段话中括号内的语句，填入甲、乙两段话中括号内的语句，恰当的一项是恰当的一项是()甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖融融的泥土中苏醒，土中苏醒，()，造化的神功又一次使人们惊，造化的神功又一次使人们惊异了。异了。乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，乙：阳光融化了薄冰，细雨润泽了山色，()，造化的神功又一次使人们惊异了。造化的神功又一次使人们惊异了。春风把柳枝吹绿柳树被春风吹绿春风春风把柳枝吹绿柳树被春风吹绿春风吹绿了柳枝柳枝在春

19、风中染绿吹绿了柳枝柳枝在春风中染绿A甲乙甲乙 B甲乙甲乙C甲乙甲乙 D甲乙甲乙解析解析先要同中求异，剖析甲乙两句的句先要同中求异，剖析甲乙两句的句式特点，然后对照。显然，甲句要选的分句，式特点，然后对照。显然，甲句要选的分句，其句式应与上一分句其句式应与上一分句“小草从暖融融的泥土小草从暖融融的泥土中苏醒中苏醒”相同，其句式特点是相同，其句式特点是“名词介宾名词介宾短语动词短语动词”，故选。乙句要选的分句，故选。乙句要选的分句，其句式应与其句式应与“细雨润泽了山色细雨润泽了山色”相同，其句相同，其句式特点是式特点是“名词动词名词名词动词名词”，所以选。，所以选。答案答案B 依次填入下列各句中横

20、线处的语句，与上下文语依次填入下列各句中横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是意连贯的一组是()(1)暮色渐渐地侵进林子里来，暮色渐渐地侵进林子里来，_，偶尔有一两，偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。天的劳累。(2)北平郊外北平郊外_和时时吹来的几阵雪样的西北风，和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻伟大、神秘到了不可以所给予人的印象，实在是深刻伟大、神秘到了不可以语言来形容的地步。语言来形容的地步。风依然轻抚着轻抚着的依然是风一片大雪风依然轻抚着轻抚着的依然是风一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐

21、的不少白峰头西地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地ABCD解析解析第一句从句式协调的角度考第一句从句式协调的角度考虑：前一句虑：前一句“暮色暮色”和后一句和后一句“花瓣花瓣”是主谓关系。是主谓关系。“风依然风依然轻抚着轻抚着”也是主谓关系。第二句从句也是主谓关系。第二句从句子的声音和谐的角度考虑：子的声音和谐的角度考虑：“和和”后后为较长的句子，有较多的定语，与之为较长的句子，有较多的定语，与之较和谐的是较和谐的是“以及西山隐隐的不少白以及西山隐隐的不少白峰头峰头”。答案答案A选用句式所给语段往往

22、有自己的风格和特色，选用句式所给语段往往有自己的风格和特色，从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷从而形成一种特定的情调，或明丽蓬勃，或冷落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感落萧条，或闲适畅快，或悲凄伤感对于景对于景物描写的语段，要分析语境因素如景物、情调、物描写的语段，要分析语境因素如景物、情调、写法的特点。景物分远、近、动、静，色彩有写法的特点。景物分远、近、动、静，色彩有亮丽、暗淡之别，气氛有热情、凄凉之别，视亮丽、暗淡之别，气氛有热情、凄凉之别，视角有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜，态角有高、低、俯、仰之异，感情或悲或喜，态度有褒有贬。所有这些在语段中都应保持和谐度有褒有贬。所有这些在语

23、段中都应保持和谐一致。一致。例：（例：（0808安徽卷）下列各句中，语气最委婉的安徽卷）下列各句中，语气最委婉的一句是（一句是（）A A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。健康，这无疑应该引起我们认真思考的。D D只关注

24、孩子的学习成绩而忽视他们的心理只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。答案：【例例3】为画线处选择适当的句子，与上下文衔接恰当为画线处选择适当的句子，与上下文衔接恰当的一项是（的一项是（）崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。周围一片寂静。_。A一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障彩的屏障B

25、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削一带崖壁十分瘦削C在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸一道巨大的屏，矗立在江对岸D一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上一道阳光射在对岸的峭壁上解析解析所给四个选项内容不同，风格各异，所展所给四个选项内容不同，风格各异，所展示出来的氛围也不尽相同。示出来的氛围也不尽相同。A项项“五彩的屏障五彩的屏障”展展示出来的氛围清新、明快，示

26、出来的氛围清新、明快，D项项“透明的羽翼透明的羽翼”也也展示出明朗、欢快的氛围。从题干看，描写的是展示出明朗、欢快的氛围。从题干看，描写的是“崖壁下的坟地崖壁下的坟地”，氛围基调冷寂荒凉，从这个角，氛围基调冷寂荒凉，从这个角度看，再联系句子的连贯，度看，再联系句子的连贯，B项最为恰当。项最为恰当。答案答案B填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最填入下面横线处的语句，与上下文内容衔接最恰当的一项是恰当的一项是()大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，像一面硕大无朋的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子弯

27、过一个山梁，只见长城使人心旷神怡。车子弯过一个山梁，只见长城_，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！空！大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天大巴在崎岖的山路上盘旋，飞驰，高远的天空，像一面硕大无比的镜子，映照着辽阔的空，像一面硕大无比的镜子，映照着辽阔的北国，使人心旷神怡。车子弯过一个山梁，北国，使人心旷神怡。车子弯过一个山梁，只见长城只见长城_，一会儿又扶摇而上，直，一会儿又扶摇而上，直到浩渺的太空！到浩渺的太空！A像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进像灰色的绸带在苍茫的群山中飘舞，一会儿落进山谷，一会儿飘上山巅山谷，一会儿飘上山巅B像灰色的巨龙在苍茫的

28、群山中出没，一会儿钻进像灰色的巨龙在苍茫的群山中出没，一会儿钻进山谷，一会儿攀上山巅山谷，一会儿攀上山巅C像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进像灰色的巨蟒在苍茫的群山中游动，一会儿溜进山谷，一会儿爬上山巅山谷，一会儿爬上山巅 D像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降像灰色的巨龙在苍茫的群山中起落，一会儿降到山谷，一会儿升上山巅到山谷，一会儿升上山巅解析解析A项，与长城的气势不符；项，与长城的气势不符；C项，项，“游动游动”力度不够，力度不够，“溜溜”“”“爬爬”神韵不对；神韵不对；D项，项，“起起落落”“”“降降”“”“升升”呆板，无灵气。所呆板，无灵气。所以应选以应选B。答案答案B内

29、在逻辑保持一致内在逻辑保持一致 选用句式不单单看内容，还要看形式，选用句式不单单看内容，还要看形式，这里的形式指的是语序，句子的排列顺序应这里的形式指的是语序，句子的排列顺序应该符合事物的内在逻辑，符合人们的认识规该符合事物的内在逻辑，符合人们的认识规律，比如程度的轻重、范围的大小等。律，比如程度的轻重、范围的大小等。例例4.根据语段的内在逻辑选用恰当的句子根据语段的内在逻辑选用恰当的句子这是一个很好的鱼种，（这是一个很好的鱼种，（）。）。现在现在“丰鲤丰鲤”也在北京引进推广成功了。也在北京引进推广成功了。A.因为这种杂交鲤鱼生长快、产量高，所以因为这种杂交鲤鱼生长快、产量高，所以群众给它取名

30、叫群众给它取名叫“丰鲤丰鲤”。B.因为这种杂交鲤鱼产量高、生长快，所以因为这种杂交鲤鱼产量高、生长快，所以群众给它取名叫群众给它取名叫“丰鲤丰鲤”。根据事理应当合乎逻辑的标准，应当选填根据事理应当合乎逻辑的标准，应当选填A项，项，试想，没有试想，没有“生长快生长快”这个前提条件，怎么这个前提条件，怎么会有会有“产量高产量高”呢？呢？时间空间一致时间空间一致例例5.5.与下面句子衔接合理的一项是（与下面句子衔接合理的一项是（）门前是一条河。门前是一条河。_ _。A A、河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里河边是一片很大的打谷场，三面都是高大的柳树，山门里是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。

31、是一个穿堂，迎门供着弥勒佛。B B、山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的山门里有一个穿堂，弥勒佛供在迎面。三面都栽着高大的柳树，河边是一个很大的大谷场。柳树，河边是一个很大的大谷场。C C、大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着大谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门，迎门供奉着弥勒佛。山门，迎门供奉着弥勒佛。D D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供奉着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。【解析解析】：应该承应该承“河河”谈起，依次往后写。谈起，依次往后写。抓住空

32、间顺序。抓住空间顺序。B B、C C、D D项的空间顺序是混乱的。作项的空间顺序是混乱的。作者的立足点和各种景物的空间位置没有者的立足点和各种景物的空间位置没有弄准。只有弄准。只有A A项是清楚交代作者立足点项是清楚交代作者立足点和各种景物的空间位置和各种景物的空间位置 ，所以选，所以选A A项。项。答案：答案：C 分析：本题显然按照时间顺序，先分析：本题显然按照时间顺序，先“听到听到广播广播”，然，然后再采取行动；同时后再采取行动；同时“像勇猛的战士像勇猛的战士”是修饰是修饰“投入抢收投入抢收战斗战斗”的，而不是修饰的，而不是修饰“马上扔下背包马上扔下背包”，所以应排在最，所以应排在最后。后

33、。例例：将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组：将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（是（）某校师生野营训练来到村里，某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投和村民们一道投入抢收战斗。入抢收战斗。就像勇猛的战士一样；就像勇猛的战士一样；不顾一天行军的疲劳；不顾一天行军的疲劳；马上扔下背包；马上扔下背包；听到大雨即将来临的广播。听到大雨即将来临的广播。A.B.C.D.方法归纳方法归纳1首先要把握各类句式的特点。比如整句形式整齐，首先要把握各类句式的特点。比如整句形式整齐，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，音节匀称，音韵和谐；散句自由活泼，挥洒自如，节奏鲜明。节奏鲜明。2选用句式

34、要考虑表达上的需要。如根据上下文陈述选用句式要考虑表达上的需要。如根据上下文陈述对象的需要、表现形式的需要、表意的需要及表达手对象的需要、表现形式的需要、表意的需要及表达手段和场合的需要来选用句式。段和场合的需要来选用句式。3能够突出需要强调的部分，使语段表意明确、能够突出需要强调的部分，使语段表意明确、清晰，句式风格与文段内容一致。清晰，句式风格与文段内容一致。点拨点拨提高选用句式能力应注意哪几个问题？提高选用句式能力应注意哪几个问题？1熟练掌握句式的有关知识。一是各种句式的熟练掌握句式的有关知识。一是各种句式的特点，二是各种句式的修辞效果。特点，二是各种句式的修辞效果。2加强阅读，增强语感

35、，增强理解句意和整体加强阅读，增强语感，增强理解句意和整体把握一段文字的能力。把握一段文字的能力。3加强训练，掌握解题方法。加强训练，掌握解题方法。(1)认真审题，明确题目要求的是保持上下文的连认真审题，明确题目要求的是保持上下文的连贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更贯，还是为了突出强调某个意思，以便思考时更有针对性。有针对性。(2)认真阅读分析所给材料认真阅读分析所给材料(语境语境)，把握材料主旨，把握材料主旨，明确语境表述角度和表达需要，并根据语境需要选明确语境表述角度和表达需要，并根据语境需要选用适当的句式。用适当的句式。语意表达的需要。如为使表达角度一致，就要选语意表达的需要。

36、如为使表达角度一致，就要选用主语一致的句子；要用对偶或排比的修辞方式，用主语一致的句子；要用对偶或排比的修辞方式，就要选用结构一致的句子。就要选用结构一致的句子。情感表达的需要。如果要抒发强烈的感情，就要情感表达的需要。如果要抒发强烈的感情，就要选用感叹句、排比句；要委婉地表达情感，可用选用感叹句、排比句；要委婉地表达情感，可用q等。等。语意连贯的需要。如为使语意连贯，常选用话题语意连贯的需要。如为使语意连贯，常选用话题一致，句式一致，前后呼应的句子等。一致，句式一致，前后呼应的句子等。1、考前物质准备 考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考证；其次是钢笔、铅笔、圆规、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手绢、清凉油和生活用品。2、考前心理准备 成绩优秀的考生应记住：“没有常胜将军”、“不以一次成败论英雄”；成绩不太好的考生要有“破釜沉舟”的决心。3、高考当天早晨，应有良好的心理暗示 如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“今天我很冷静，会考好的”等。4、注意早餐 早晨一定要吃丰盛的早饭，但不能过于油腻。5、浏览笔记、公式、定理和知识结构 主要是浏览一下重要的概念、公式和定理，或记一些必须强记的数据。6、进考室前10分钟 在考室外最好是一人平静地度过，可就近找个地方坐一会儿，或看一下笔记，再次浏览知识结构。设法避开聊天设法避开聊天。