高考二轮复习《文言特殊方式的翻译技巧》课件.ppt

1、文言特殊方式的翻译技巧文言特殊方式的翻译技巧第一招：字字落实第一招：字字落实第二招：文从句顺第二招：文从句顺 忠实于原文意思，不遗漏，不多余。忠实于原文意思，不遗漏，不多余。明白通顺，合乎现代汉语的表达明白通顺，合乎现代汉语的表达习惯，没有语病。习惯，没有语病。1.1.字字落实字字落实 留留 删删 换换 2.2.文从句顺文从句顺 调调 补补 贯贯人名、地名、年号、国号、人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、帝号庙号、谥号、书名、帝号、朝朝代代、度量衡单位和数量词等物名均保留不译度量衡单位和数量词等物名均保留不译 ;一些没有实际意义的虚词一些没有实际意义的虚词 ,如表敬副词、发语词、部分结如

2、表敬副词、发语词、部分结构助词等构助词等 ,同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中同义复用的实词或虚词中的一个、偏义复词中陪衬的词应删去。陪衬的词应删去。主谓倒装、宾语前置、主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词短语后置等句式定语后置、介词短语后置等句式 ,应按现代汉语的语序调整。应按现代汉语的语序调整。句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使句子省略的部分；词类活用相应的部分；代词所指的内容使上下文衔接连贯的内容等。上下文衔接连贯的内容等。把古词换成现代词把古词换成现代词 (把单音词换成双音词把单音词换成双音词 ,把典故、部把典故、部分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按

3、现分修辞格、各种习惯语、现已不用的词或固定结构等按现代汉语表达习惯替换代汉语表达习惯替换 )古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上古文中使用借喻、借代、用典、互文等，翻译时要根据上下文灵活、贯通地译出。下文灵活、贯通地译出。指要根据上下文语境，灵活贯通指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译地翻译一、步骤一、步骤 第一步：整体阅读。第一步：整体阅读。第二步：细读题目要求。第二步：细读题目要求。1 1、看题干中要求的字、词、句、段所在，充分利、看题干中要求的字、词、句、段所在，充分利用所给选项，用比较法、代入法、排除法，并联用所给选项，用比较法、代入法、排除法，并联系已有知识。系已有知识。

4、第三步：重读全文。第三步：重读全文。明了何时、何地、何人、何事。勾画地名、人名、官名。明了何时、何地、何人、何事。勾画地名、人名、官名。弄清人物间的关系，添加省略成分。明确选段梗概。弄清人物间的关系，添加省略成分。明确选段梗概。2 2、充分利用最后那道题，能了解全文很多信息。、充分利用最后那道题，能了解全文很多信息。掌握正确的阅读文言文的步骤掌握正确的阅读文言文的步骤 理解并翻译文中的句子理解并翻译文中的句子1.1.能够以理解实词和虚词为基础，准能够以理解实词和虚词为基础，准确把握确把握词类活用、一词多义、古今异词类活用、一词多义、古今异义、通假现象、常用虚词、特殊句式义、通假现象、常用虚词、

5、特殊句式等。等。2.2.能够前后联系，整体理解，推敲能够前后联系，整体理解，推敲判定。判定。能力要求能力要求三、文言文翻译的考点考试大纲考试大纲强调：强调：“古文翻译要古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的要注意原文用词造句和表达方式的特点。特点。”1 1、积累性的：、积累性的：关键词语（重要实词、关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）虚词、通假字、古今异义词等）2 2、规律性的：、规律性的：语法现象（词类活用、语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）固定结构、特殊句式等）一、使用一、使用比喻比喻、借代借代、婉曲婉曲、互

6、文互文、用典用典等修等修辞手法，宜用辞手法，宜用意译意译。高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt(一一)比喻的翻译比喻的翻译1 1、明喻明喻：仍译为明喻。：仍译为明喻。（1 1）皆玄衣白刃，）皆玄衣白刃，剽疾剽疾如如猿猴猿猴。（像像猿猴一样剽悍敏捷）猿猴一样剽悍敏捷）（2 2）火烈风猛，）火烈风猛，船往船往如如箭箭。（船（船像像箭一样往前冲）箭一样往前冲）高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt2 2、暗喻暗喻：用了比喻词的仍译为暗喻，没用比：用了比喻词的仍译为暗喻，没用比喻词的译为明喻。喻词的译为明喻。（1 1

7、）如今人方）如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。（现在人家（现在人家是是刀和砧板，我们刀和砧板，我们是是鱼和肉）鱼和肉）（2 2）夫秦王有）夫秦王有虎狼虎狼之心。之心。（秦王有（秦王有像像虎狼虎狼一样一样凶狠的心肠）凶狠的心肠）高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt3 3借喻借喻：译为它所比喻的事物，即把：译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。喻体还原成本体。如：误落如：误落尘网尘网中，一去三十年。中，一去三十年。（污浊的官场）（污浊的官场）高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt乃使蒙恬北筑长城而守藩

8、篱。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。译文：于是派蒙恬在北边修筑长城译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。并守住边疆。译文：我进入函谷关后，财物丝毫译文：我进入函谷关后，财物丝毫不敢据为己有。不敢据为己有。吾入关，秋毫不敢有所近。吾入关，秋毫不敢有所近。比喻比喻高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt何故怀瑾握瑜而自令见放为？何故怀瑾握瑜而自令见放为？译文：为什么要保持美玉一样高洁译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？的品德而使自己被流放呢？高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt（二）借代的翻译（二）

9、借代的翻译 还原其本体，即译成它所指还原其本体，即译成它所指代的人或物。代的人或物。（1 1）肉食者肉食者鄙，未能远谋。鄙，未能远谋。（做官的人（做官的人）（2 2）意北也尚可以）意北也尚可以口舌口舌动也。动也。（言辞）（言辞）高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt（三）互文的翻译（三）互文的翻译 互文又叫互文又叫“互文见义互文见义”，前后两句，前后两句或两个短语相互交叉，相互补充，翻译是或两个短语相互交叉，相互补充，翻译是要把两部分合二为一。要把两部分合二为一。（1 1）枝枝枝枝相相覆盖覆盖，叶叶叶叶相相交通交通。（树木的枝条和叶子都相互覆盖交叉掩映

10、）（树木的枝条和叶子都相互覆盖交叉掩映）（2 2）朝朝歌歌夜夜弦弦，为秦宫人。，为秦宫人。（早晚都在唱歌和弹琴）（早晚都在唱歌和弹琴）高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt（四）合叙的翻译（四）合叙的翻译 合叙是把两件相关的事合在一起说，为合叙是把两件相关的事合在一起说，为不发生误解，宜不发生误解，宜分开分开翻译。翻译。（1 1）城非不高也，池非不深也，）城非不高也，池非不深也，兵革非不兵革非不坚利坚利也。也。（武器不是不锋利，盔甲不是不坚固）（武器不是不锋利，盔甲不是不坚固）（2 2）吾师道也，夫庸知其年之）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾先后生于吾

11、乎？乎？（哪里计较他的出生年月（哪里计较他的出生年月比我早还是比我比我早还是比我晚呢晚呢？）？）高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt例：怀敌附远，何招而不至。例：怀敌附远，何招而不至。译文：使敌人降服，让远方的人归译文：使敌人降服，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？附，招抚谁，谁会不来呢？高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt为了增强语势而用繁笔、渲染、铺为了增强语势而用繁笔、渲染、铺陈手法的句子，译时要凝缩。陈手法的句子，译时要凝缩。例：有席卷天下，包举宇内，囊例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞

12、八荒之心。括四海之意，并吞八荒之心。译文：（秦）有吞并天下的野心。译文：（秦）有吞并天下的野心。高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt（五）委婉与讳饰的翻译五）委婉与讳饰的翻译 古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利，或古人为了避粗俗、避忌讳、图吉利，或是外交的需要，常用委婉与讳饰的修辞。是外交的需要，常用委婉与讳饰的修辞。翻译时应还其本来的意思。翻译时应还其本来的意思。（1 1）季氏将）季氏将有事有事于颛臾。于颛臾。（发动战争）（发动战争）（2 2）视事三年，上书）视事三年，上书乞骸骨乞骸骨。（请求皇上允许自己告老还乡）（请求皇上允许自己告老还乡）（3 3）

13、权起）权起更衣更衣，肃追于宇下。，肃追于宇下。（上厕所）（上厕所）高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt愿及未填沟壑而托之。愿及未填沟壑而托之。译文：希望趁着我还没有死的时候译文：希望趁着我还没有死的时候把他托付了。把他托付了。生孩六月，慈父见背；行年四生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。岁，舅夺母志。译文：我生下来六个月，慈爱的父译文：我生下来六个月，慈爱的父亲就离我而去；到了四岁，舅父强亲就离我而去；到了四岁，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。行改变了母亲原想守节的志向。婉指长辈去世婉指长辈去世母亲改嫁的委婉说法母亲改嫁的委婉说法高考二轮复习文

14、言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt2 2、数量方面的夸张，可把数量词换成表示、数量方面的夸张，可把数量词换成表示“多多”、“高高”、“大大”等副词、形容词。等副词、形容词。如：军书如：军书十二十二卷，卷卷有爷名。卷，卷卷有爷名。（许多）（许多）（六）夸张的翻译（六）夸张的翻译1 1、状态、程度方面的夸张，仍译为夸张，在前、状态、程度方面的夸张，仍译为夸张，在前面加上面加上“像要像要”或或“快要快要”一类的词语。一类的词语。如：相如因持璧却立，怒发如：相如因持璧却立，怒发上冲冠上冲冠。（愤怒的头发像要顶起帽子）（愤怒的头发像要顶起帽子）高考二轮复习文言特殊方式的翻

15、译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt 如：妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受如：妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食嗟来之食。杨意杨意不逢，抚凌云而自惜；不逢，抚凌云而自惜；钟期钟期既遇，奏流水以既遇，奏流水以何惭？何惭？（七）用典的翻译七）用典的翻译 一般译为这个典故的普遍意义或者译为一般译为这个典故的普遍意义或者译为“像像那样的人、物、事等那样的人、物、事等”。（侮辱性的施舍）（侮辱性的施舍）如碰不上如碰不上杨得意那样引荐的人杨得意那样引荐的人，虽有文才也只，虽有文才也只能独自叹惋。既然已经遇到了能独自叹惋。既然已经遇到了钟子期这样的知钟子期这样的知己己，就弹奏高山流水的乐曲

16、又有什么羞愧呢？，就弹奏高山流水的乐曲又有什么羞愧呢？高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt8、注意固定句式、注意固定句式其李将军其李将军之谓也之谓也。（。（2001年高考年高考翻译题）翻译题）译文：大概说的是李将军吧。译文：大概说的是李将军吧。之谓也之谓也 高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt文言文翻译实战训练（一）（一）且所谓文者，务为有补于世而已矣；且所谓文者，务为有补于世而已矣；所谓辞者，犹器之有刻镂绘画也。诚使巧且所谓辞者，犹器之有刻镂绘画也。诚使巧且华，不必适用；诚使适用，亦不必巧且华，华，不必适

17、用；诚使适用，亦不必巧且华，要之，以适用为本，以刻镂绘画为之容而已。要之，以适用为本，以刻镂绘画为之容而已。不适用，非所以为器也；不为之容，其亦若不适用，非所以为器也；不为之容，其亦若是乎？否也。是乎？否也。然容亦未可已也，勿先之，然容亦未可已也，勿先之，其可也其可也。再说所说的文章，一定要对社会有益处。再说所说的文章，一定要对社会有益处。然而装饰也不能没有，不入在首要位置，然而装饰也不能没有，不入在首要位置，就可以了。就可以了。高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt（二）郑子产有疾，谓子大叔曰：（二）郑子产有疾，谓子大叔曰：“我死，子我死，子必为政。

18、必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而终。疾数月而终。只有只有 有道德的人才能用宽和的政策使人民有道德的人才能用宽和的政策使人民服从服从,其次再也没有什么比严厉的法令更好了。其次再也没有什么比严厉的法令更好了。水性懦弱，人民就轻视它玩弄它，就有很水性懦弱，人民就轻视它玩弄它，就有很多人死于水，所以采用宽和的政策很难。多人死于水，所以采用宽和的政策很难。高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的

19、翻译技巧ppt 翻译下面的句子。（翻译下面的句子。（6分）（分）（2008年广东高考年广东高考题）题）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女女妻妻侃子瞻。侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给嫁给陶陶侃的儿子陶瞻。侃的儿子陶瞻。译对译对“妻妻”字给字给1分，译对大意给分，译对大意给2分。妻：分。妻：嫁给。嫁给。说明：说明：“妻妻”为名词用作动词，答案是为名词用作动词，答案是“嫁嫁给给”。此外下列译法也算对：。此外下列译法也算对：“

20、嫁给嫁给为妻为妻子子”、“许给许给”、“许配给许配给做妻子做妻子”、“给给做妻子做妻子”、“送给送给做妻子做妻子”等。等。高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt 人有小善，人有小善，鲜鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？何也？译文：常人有点小的善行，译文：常人有点小的善行，很少很少不自我称扬，不自我称扬，您的功劳这样卓著，却不说一句，为什么呢？您的功劳这样卓著，却不说一句，为什么呢？/别人有点小的长处，很少不自夸。您的功劳这别人有点小的长处，很少不自夸。您的功劳这样显赫，却怎么一句话都不说呢？样显赫，却怎么一句话都不说呢

21、？译对译对“鲜鲜”字字1分，译对大意给分，译对大意给2分。鲜：少。分。鲜：少。“鲜鲜”为形容词作状语，意思是为形容词作状语，意思是“少少”。译为。译为“很少很少”、“极少极少”、“特别少特别少”也算对。也算对。译为译为“不少人不少人”算错。译文中没有算错。译文中没有“少少”的的意思，算错。译文中直抄意思，算错。译文中直抄“鲜鲜”，未加翻译，也，未加翻译，也算错。算错。高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt 1 1、对句中的、对句中的通假通假、一词多义一词多义、偏义同偏义同义复词义复词、古今异义古今异义、专有名词专有名词、词类活用词类活用、固定结构固定结

22、构和和特殊句式特殊句式等各种文言现象以等各种文言现象以及及重要的实词虚词重要的实词虚词要认真辨析，落实知识要认真辨析，落实知识点。点。2 2、注意、注意知识迁移知识迁移，联想学过的相关知，联想学过的相关知识。识。特别提醒：特别提醒：高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt【过关训练】【过关训练】阅读下面一段文言文，翻译成现代汉语 阮光禄在剡，曾有好车，借者不皆借。阮光禄在剡，曾有好车，借者不皆借。有人葬母，意欲借而不敢言。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：阮后闻之，叹曰：“吾有车而人不敢借，吾有车而人不敢借，何以车为？何以车为？”遂焚之遂焚之 。

23、阮光禄在剡居住的时候，曾经有一辆好车，有阮光禄在剡居住的时候，曾经有一辆好车，有要借车的人没有不借给他的。有一个人要为母亲送要借车的人没有不借给他的。有一个人要为母亲送葬，想要借他的车却不敢想他提出来。葬，想要借他的车却不敢想他提出来。阮光禄后来听说了这个事，他便叹息说：阮光禄后来听说了这个事，他便叹息说：“我我有车而别人不敢借，这算什么车呢？有车而别人不敢借，这算什么车呢？”就把车烧掉就把车烧掉了。了。高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt【闯关训练】【闯关训练】：袁安答道：袁安答道:天下大雪天下大雪,人们都在挨饿，不人们都在挨饿，不应该再求别人。应

24、该再求别人。：洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐：洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他他)做了孝廉。做了孝廉。读下列文章，翻译加横线的句子。读下列文章，翻译加横线的句子。时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见时大雪，积地丈余。洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行人家皆除雪出，有乞食者。至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪，人户见安僵卧。路，谓安已死，令人除雪，人户见安僵卧。问问:“:“何以不出何以不出?”?”安曰安曰:“:“大雪，人比饿，不大雪，人比饿，不宜干人。宜干人。”令以为贤令以为贤,举为孝廉举为孝廉。后汉书后汉书袁安传袁安传高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt高考二轮复习文言特殊方式的翻译技巧ppt