高中语文基础知识课件.ppt

1、 （十分、最、更、稍微、格外、非常、越发）（十分、最、更、稍微、格外、非常、越发）（全、都、总共、一概、只、单、仅仅、唯独）（全、都、总共、一概、只、单、仅仅、唯独）（正在、终于、当初、立刻、已经、忽然、随（正在、终于、当初、立刻、已经、忽然、随时）时）（再、又、经常、间或、屡次、往往、始（再、又、经常、间或、屡次、往往、始终、不断）终、不断）（偏偏、居然、简直、大概、一定、（偏偏、居然、简直、大概、一定、难道、的确、何必、幸亏、几乎、居然、也许、反难道、的确、何必、幸亏、几乎、居然、也许、反正）正）（不、没有）（不、没有）（悄悄、断然、大力、（悄悄、断然、大力、互相、亲自、渐渐）互相、亲自、

2、渐渐）（1 1）不修饰名词（）不修饰名词（“不人不鬼不人不鬼”“”“不道德不道德”除外）除外）（2 2）起关联作用。）起关联作用。（否定副词滥用，（否定副词滥用，9898年）年）通过这次大会，使我们统一了思想。通过这次大会，使我们统一了思想。（介词滥用，造成缺主语）（介词滥用，造成缺主语）小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起那个土坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。来。举例举例：和、或、与、跟、同、并且、：和、或、与、跟、同、并且、如果、即使、那么、因为、所以、因如果、即使、那么、因为、所以、因此、但是、而且

3、、然而。此、但是、而且、然而。组合可以是两个词，如组合可以是两个词，如“中学语文中学语文”；也可以是三个词，如也可以是三个词，如“中学语文教材中学语文教材”；也可以是四个词，如也可以是四个词，如“中学语文教材教法中学语文教材教法”。词和词可以按照不同的顺序组合成不同的词和词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如短语，如“学校管理学校管理”、“管理学校管理学校”；也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如如“父亲和母亲父亲和母亲”、“母亲和父亲母亲和父亲”。+天气睛朗天气睛朗 发挥作用发挥作用 仔细翻阅仔细翻阅 丰功伟绩丰功伟绩 扫得干净扫得干净 美好回忆美好

4、回忆 甜言蜜语甜言蜜语 打击敌人打击敌人舒活筋骨舒活筋骨 认真讲解认真讲解 歌咏春天歌咏春天 黑得发亮黑得发亮 差得很远差得很远 长江源头长江源头 一粒种子一粒种子 灵魂深处灵魂深处性格和蔼性格和蔼 灯火辉煌灯火辉煌 白云飘飘白云飘飘 积累经验积累经验狂风暴雨狂风暴雨 光明正大光明正大 仔细观察仔细观察 手舞足蹈手舞足蹈 名词用作状语名词用作状语表示动作、行为的表示动作、行为的特征、状态特征、状态表示动作、行为的表示动作、行为的方式方式表示动作、行为所凭借的表示动作、行为所凭借的工具工具表示动作、行为的表示动作、行为的处所处所表示动作、行为的表示动作、行为的趋向趋向名词用作状语名词用作状语表示

5、动作、行为的表示动作、行为的特征、状态特征、状态项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公天下云集响应，赢粮而景从天下云集响应，赢粮而景从豕人立而啼豕人立而啼丁壮号哭，老人儿啼丁壮号哭，老人儿啼斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见名词用作状语名词用作状语表示动作、行为的表示动作、行为的方式方式君为我呼入，吾得兄事之君为我呼入，吾得兄事之群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏无不膝行而前，莫敢仰视无不膝行而前，莫敢仰视刘备周瑜水陆并进刘备周瑜水陆并进名词用作状语名词用作状语表示动作、行为所凭借的表示动作、行为所凭借的工具工具叩石垦壤，箕畚运于渤海之

6、尾叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾每韵为一帖，木格贮之每韵为一帖，木格贮之有好事者船载以入有好事者船载以入乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”速去，不然，将杖杀汝速去，不然，将杖杀汝名词用作状语名词用作状语表示动作、行为的表示动作、行为的处所处所内立法度，务耕织，修守战之具内立法度，务耕织，修守战之具童子隅坐而执烛童子隅坐而执烛相如廷斥之，辱其群臣相如廷斥之，辱其群臣名词用作状语名词用作状语表示动作、行为的表示动作、行为的趋向趋向东割膏腴之地，北收要害之郡东割膏腴之地，北收要害之郡西望夏口，东望武昌西望夏口，东望武昌月明星稀，乌鹊南飞月明星稀，乌鹊南飞自愚丘东北行六十步，得泉焉自愚丘东北行六十步，得

7、泉焉 把字句把字句被动句被动句 病句类型 （一）语序不当（一）语序不当 （二）搭配不当（二）搭配不当 （三）成分残缺（三）成分残缺 （四）成分赘余（四）成分赘余 （五）结构混乱（五）结构混乱 （六）表意不明（六）表意不明 （七）不合逻辑（七）不合逻辑（一）语序不当（一）语序不当 (1)故宫博物院最近展出了两千多年前新出故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物土的文物.(2)为了写好老师布置的论文为了写好老师布置的论文,在阅览室里许在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着多同学近几天如饥似渴地阅读着.(3)他跳下池塘他跳下池塘,来到池边来到池边,很快就游过去了很快就游过去了.(4)他们认真研究

8、、听取了大家的意见他们认真研究、听取了大家的意见.(5)他虽然非常努力他虽然非常努力,但是他的成绩没有提但是他的成绩没有提高高.(多项定语多项定语)(多项状语多项状语)(分句次序分句次序)(词序词序)(主语与关联词的位置主语与关联词的位置)（二）搭配不当（二）搭配不当(1)他的革命精神时刻浮现在我的眼前他的革命精神时刻浮现在我的眼前.(2)战士们冒者滂沱的大雨和泥泞的小路快战士们冒者滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进速前进.(3)北京的秋天是美丽的季节北京的秋天是美丽的季节.(4)我们严肃地研究了职工们的建议我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心又虚心地征求了专家们的意见地征求了专家们的意见.(5)

9、有没有远大的抱负和顽强的意志有没有远大的抱负和顽强的意志,是一个是一个人取得成功的关键人取得成功的关键.(主谓主谓)(动宾动宾)(主宾主宾)(修饰词与中心语修饰词与中心语)(两方面与一方面两方面与一方面)（三）成分残缺（三）成分残缺(1)在老师和同学们的帮助下在老师和同学们的帮助下,使我进步很快使我进步很快.(2)旧社会旧社会,劳动人民吃不饱穿不暖的生活劳动人民吃不饱穿不暖的生活.(3)校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动.(主语主语)(谓语谓语)(宾语宾语)（四）成分赘余（四）成分赘余(1)我这次考不好的原因我这次考不好的原因,是因为我没有按老是因

10、为我没有按老师的要求仔细审题师的要求仔细审题.(2)篮球场上十位队员正在激烈的打比赛篮球场上十位队员正在激烈的打比赛.(3)法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说集完成了小说集的编写的编写.(4)那里有肥沃的土地那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏有丰富的各种矿藏,有布满无数珍宝的山村有布满无数珍宝的山村.(5)为精简字数为精简字数,不得不略加删改一些不得不略加删改一些.(主语主语)(谓语谓语)(宾语宾语)(其他成分其他成分)(其他成分其他成分)（五）结构混乱（五）结构混乱(1)中国人民自从接受了马列主义思想之后中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革

11、命就在毛泽东同志的领导下大大中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了样子改了样子.(2)作为一个共产党员、党的领导干部作为一个共产党员、党的领导干部,办事、办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发想问题都要从党和人民的根本利益为出发点点.(3)古往今来古往今来,谁也不否认有伟大成就的天才谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神都是具有刻苦勤奋的精神.(句式杂糅句式杂糅)(句式杂糅句式杂糅)(偷换主语偷换主语)（六）表意不明（六）表意不明(1)县里的通知说县里的通知说,让赵乡长本月让赵乡长本月15日前去汇日前去汇报报.(2)他在班上的表现到底怎么样他在班上的表现到底怎么样,据他的科任据他的科任老师反映老师反映,真正的情况并非如此真正的情况并非如此.(歧义歧义)(指代不明指代不明)（七）不合逻辑（七）不合逻辑(1)既然来了既然来了,但他还不安心但他还不安心.(2)数学对于我很不感兴趣数学对于我很不感兴趣.(3)今年我校有百分之九十的同学都参加了今年我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者突击队志愿者突击队”.(4)谁也不会否认长江不是向东流的谁也不会否认长江不是向东流的.(5)我上街买了牙膏、牙刷和日用品我上街买了牙膏、牙刷和日用品.（关联词用错）（关联词用错）（主客颠倒）（主客颠倒）（自相矛盾）（自相矛盾）（否定失当）（否定失当）（概念不清）（概念不清）