高中英语写作表达-人物介绍高中英语-课件.pptx

1、人物介绍梗 概一姓名二年龄三外貌与性格四来自五爱好与习惯姓名My name is Li Hua.My name is Li Hua.=I am Li Hua.=I am Li Hua.我叫李华。我叫李华。I am a I am a boy/girl boy/girl named/called/named/called/whose name is whose name is Li Hua.Li Hua.我是一个我是一个名叫名叫李华的李华的男孩男孩/女孩女孩。仿写：他妹妹是一个名叫上官美丽的学生。仿写：他妹妹是一个名叫上官美丽的学生。年龄。1.Im 18 years old/18-year-old

2、.我十八岁。我十八岁。2.Im a 18 years old/18-year-old girl/boy.我是个我是个18岁的女孩岁的女孩/男孩。男孩。3.She is 18 in age.她十八岁。她十八岁。4.We are of an age=We are of the same age.我们是同龄人。我们是同龄人。5.She is as old as me.她和我一样大。她和我一样大。old 老的，年纪大的，以前的老的，年纪大的，以前的三来自三来自be from=come from来自小学primary school初中junior middle/high school/junior sc

3、hool高中senior middle/high school/high school初高中/中学secondary school四外貌与性格 1.1.外貌外貌Sb.be 1.6 meters tall/in Sb.be 1.6 meters tall/in tallness/high/in highness.tallness/high/in highness.某人某人1.61.6米高。米高。He is very/so cute/pretty/He is very/so cute/pretty/handsome/beautiful/strong.handsome/beautiful/stron

4、g.他很可爱、可爱、英俊、漂亮、强他很可爱、可爱、英俊、漂亮、强壮。壮。2.2.性格性格My friend isMy friend isrich selfishrich selfishbrave careful brave careful kind carelesskind carelessfriendly be willing to friendly be willing to help othershelp otherswise=smart activewise=smart active爱好爱好be fond of=be into=feel like=be keen on=enjoy+st

5、h./doing sth.My hobby isbe good at=do well indislike=hate+doing/to do sth.特长特长厌恶厌恶。规则规则一，一般用一三人称。二，一般现在时、一般过去时。三，介绍人物姓名、外貌、学校、爱好、特长、喜恶、性格等。四，包含全部信息点，不遗漏也不随意添加。五，适当重组，安排写作顺序，突出重点信息。例如，介绍老师同学突出他们的特点。后面先不讲1 1本文名为本文名为“学记学记”，却略于州学本身的具体描述，将重心置于有救民兴学之功的王秬，塑造了一位勤政崇学的地方官形象。，却略于州学本身的具体描述，将重心置于有救民兴学之功的王秬，塑造了一位

6、勤政崇学的地方官形象。2 2文中以文中以“客客”的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官，就是因为他才真正认识到修葺州学的重要性，故能事济而功成。的口吻盛赞王秬贤于当涂历任长官，就是因为他才真正认识到修葺州学的重要性，故能事济而功成。3 3文末感叹，自古以来天下之治乱强弱皆系于人，成事与否关键也在于人，太平州得以重建就说明了这个道理。文末感叹，自古以来天下之治乱强弱皆系于人，成事与否关键也在于人，太平州得以重建就说明了这个道理。4 4文章语言质朴流畅，叙事简而有法；后半部分的大段议论，宏阔高远，显示出宋代士大夫心忧天下、善议政事的特点文章语言质朴流畅，叙事简而有法；后半部分的大段议论，宏阔高远，显示出宋

7、代士大夫心忧天下、善议政事的特点。5 5言行举止异乎众人的盛此公，虽聪颖有才，却困于场屋，不遇于时，且又连遭身残目盲的打击，贫窘困顿，最后抑郁而终。言行举止异乎众人的盛此公，虽聪颖有才，却困于场屋，不遇于时，且又连遭身残目盲的打击，贫窘困顿，最后抑郁而终。6 6周亮工接受父命而与此公交往，两人一见如故。死前数日，此公写信托付亮工在他死后拜见其母，并为他书写墓碑。周亮工接受父命而与此公交往，两人一见如故。死前数日，此公写信托付亮工在他死后拜见其母，并为他书写墓碑。7 7盛此公遭受打击后失意无聊，喜欢饮酒，没几年就生病了，右手手指不能屈伸。但他的书法造诣愈加精深。盛此公遭受打击后失意无聊，喜欢饮酒，没几年就生病了，右手手指不能屈伸。但他的书法造诣愈加精深。8 8对于盛此公的不幸，作者认为他生前不能名声显扬；死后别人也无法真正了解他的才华，其主要原因是他交友不慎。对于盛此公的不幸，作者认为他生前不能名声显扬；死后别人也无法真正了解他的才华，其主要原因是他交友不慎。