高中生物-第5章-第2节《染色体变异》参考课件-新人教版必修2.ppt

1、1第一页，共31页。2【知识目标】【知识目标】1.1.能够说出染色体变异的基本类型能够说出染色体变异的基本类型(lixng)(lixng)2.2.能够说出染色体组的概念并加以辨别能够说出染色体组的概念并加以辨别3.3.能够区分单倍体、多倍体能够区分单倍体、多倍体 【能力目标【能力目标(mbio)(mbio)】1.1.提高比较、分类的思维能力。提高比较、分类的思维能力。2.2.提高识图和处理信息的能力。提高识图和处理信息的能力。【情感【情感(qnggn)(qnggn)、态度、价值观目、态度、价值观目标】标】关注生活、关爱生命关注生活、关爱生命第二页，共31页。3自主探究（阅读课本自主探究（阅读课

2、本P85-86P85-86）1 1、举例说出染色体结构变异包括、举例说出染色体结构变异包括(boku)(boku)哪些类型？哪些类型？2 2、每种变异分别导致染色体上的基因发、每种变异分别导致染色体上的基因发生了什么变化？生了什么变化？第三页，共31页。41.1.缺失缺失(qu(qu sh)sh)染色体结构染色体结构(jigu)的的变异变异一一人的猫叫综合征、果蝇缺刻人的猫叫综合征、果蝇缺刻(quk)(quk)翅的翅的形成形成2.2.增加增加abcd efabcd efb果蝇棒状眼的形成果蝇棒状眼的形成3.3.易位易位abcd e fbcde4.4.倒位倒位染色体结构的改变染色体结构的改变,会

3、使排列在染色体上的基因的会使排列在染色体上的基因的_或或_发生改变发生改变,从而导致性状的改变，这从而导致性状的改变，这种改变对生物体多是种改变对生物体多是_的的(有利？不利？）有利？不利？）数目数目排列顺序排列顺序abcd efghijkabcd efghijkac d e fb不利不利第四页，共31页。5基因的变化基因的变化在光学显微镜在光学显微镜下能否观察到下能否观察到基因突变基因突变染色体染色体结构变异结构变异内容内容(nirng)类别类别(libi)第五页，共31页。6 智力低下，发育缓智力低下，发育缓慢，表现特殊面容，慢，表现特殊面容，50%50%患先天性心脏病，患先天性心脏病，部

4、分患儿夭折部分患儿夭折(yozh)(yozh)。在人群中的患病率约。在人群中的患病率约1%1%。先天性愚型先天性愚型第六页，共31页。7正常男性正常男性(nnxng)(nnxng)染染色体组成色体组成先天先天(xintin)(xintin)愚型愚型个别个别(gbi)染色体增加染色体增加（2121三体三体综合征）综合征）第七页，共31页。8Turner综合征综合征 先天性卵巢发先天性卵巢发育不全，颈蹼，部育不全，颈蹼，部分分(b fen)(b fen)患者智患者智力轻度低下。有的力轻度低下。有的患者伴有心、肾、患者伴有心、肾、骨骼等先天畸形。骨骼等先天畸形。第八页，共31页。9正常正常(zhng

5、chng)女女性染色体组成性染色体组成Turner综合征综合征个别个别(gbi)染色体减少染色体减少（性腺（性腺(xngxin)发育不发育不良患者）良患者）第九页，共31页。10链接链接(lin(lin ji)“STSji)“STS”在遗传病的监测和预防中，筛查染色体在遗传病的监测和预防中，筛查染色体变异的技术是羊膜穿刺术。羊水变异的技术是羊膜穿刺术。羊水(yngshu)(yngshu)中含有少量胎儿脱落的细胞，可以在实验室中含有少量胎儿脱落的细胞，可以在实验室中进行培养，然后进行染色体检查。中进行培养，然后进行染色体检查。染色体数目变异染色体数目变异(biny)可用光学显微镜观察可用光学显微

6、镜观察 除了进行检查，为尽量防止自己的后代除了进行检查，为尽量防止自己的后代得这些遗传病，你知道应该怎样做吗？得这些遗传病，你知道应该怎样做吗？第十页，共31页。11染色体组染色体组形式形式(xngsh)(xngsh)增增/减减个别个别(gbi)(gbi)染染色体增色体增/减减增多增多(zn(zn du)du)减少减少增多增多减少减少染色体数目的变异染色体数目的变异二二1 1、种类、种类第十一页，共31页。12观察与思考：观察与思考：1.1.果蝇体细胞有几条染色体果蝇体细胞有几条染色体？几对同源染色体？几对同源染色体？2.2.号和号和号染色体是什号染色体是什么么(shn me)(shn me)

7、关系？关系？号和号和号号呢？呢？模拟操作模拟操作(cozu)(cozu)：请将图示请将图示1 1个精原细胞经过个精原细胞经过减数分裂形成的减数分裂形成的2 2种精子的染色种精子的染色体组成分别粘贴到给出的两张体组成分别粘贴到给出的两张白纸上。白纸上。XY第十二页，共31页。132 2、这些染色体在形态和功能、这些染色体在形态和功能(gngnng)(gngnng)上是否相同？它们之间是什么关系？上是否相同？它们之间是什么关系？3 3、果蝇精子中的染色体就是一个染色体组，请试着说出一个染色体组应具备、果蝇精子中的染色体就是一个染色体组，请试着说出一个染色体组应具备(jbi)(jbi)哪些哪些条件？

8、条件？1 1、雄果蝇、雄果蝇(u yn)(u yn)产生的精子中有几条染色体？哪几条？产生的精子中有几条染色体？哪几条？1 1、4 4条染色体，条染色体，、X X或或、Y Y2 2、形态功能各不相同，是非同源染色体形态功能各不相同，是非同源染色体 都是非同源染色体，形态、功能各不相同都是非同源染色体，形态、功能各不相同XY第十三页，共31页。14 已知雄蜂中只有一个染色体已知雄蜂中只有一个染色体组，它能正常生长、发育、遗传组，它能正常生长、发育、遗传(ychun)(ychun)和变异，你能据此说出和变异，你能据此说出一个染色体组具有什么功能吗？一个染色体组具有什么功能吗？一个染色体组中的染色体

9、，互相协调，共一个染色体组中的染色体，互相协调，共同控制生物同控制生物(shngw)(shngw)的生长、发育、遗传和的生长、发育、遗传和变异。变异。第十四页，共31页。15细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但又互相协上各不相同，但又互相协调，共同控制调，共同控制(kngzh)(kngzh)生物的生物的_、_、_和和_，这样的一组，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。染色体，叫做一个染色体组。非同源非同源(tn(tn yun)yun)形态形态(xng(xngti)ti)功能功能生长生长发育发育遗传遗传变异变异总结染色体组的概念总结染色体组的概念第十五页，

10、共31页。16练习练习(linx)1(linx)1第十六页，共31页。17下列三个细胞中分别下列三个细胞中分别(fnbi)(fnbi)有几个染色体组？有几个染色体组？C CA.2A.2、1 1、1 B.41 B.4、1 1、3 3 C.2C.2、1 1、2 D.42 D.4、4 4、8 8练习练习(linx)2(linx)2第十七页，共31页。18发育发育起点起点染色体染色体组数组数 植株植株 特点特点 如何如何 获得获得 举例举例二倍体二倍体多倍体多倍体单倍体单倍体3 3、二倍体、多倍体和单倍体、二倍体、多倍体和单倍体 第十八页，共31页。19二倍体：二倍体：多倍体：多倍体：二倍体和多倍体、

11、单倍体概念二倍体和多倍体、单倍体概念(ginin)雄蜂雄蜂单倍体：单倍体：由受精卵发育而来，体细胞中有两个由受精卵发育而来，体细胞中有两个(lin(lin)染染 色体组的个体。色体组的个体。由受精卵发育由受精卵发育(fy)(fy)而来，体细胞中含有三个而来，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。或三个以上的染色体组的个体。由由配子配子发育而来，体细胞发育而来，体细胞 中含有中含有本物种配子染色体本物种配子染色体 数目数目的个体。的个体。第十九页，共31页。20上图是某两种生物体细胞中染色体组成，你能上图是某两种生物体细胞中染色体组成，你能说出它们是几倍体吗？原因说出它们是几倍体吗？原因(

12、yunyn)是什么是什么？A AB B第二十页，共31页。21 确定确定(qudng)(qudng)发育的起点：发育的起点：1.1.由受精卵发育而来，体细胞中含有几由受精卵发育而来，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。个染色体组就是几倍体。2.2.由配子发育而来的生物个体，不管含由配子发育而来的生物个体，不管含 有几个染色体组，都只能称单倍体。有几个染色体组，都只能称单倍体。第二十一页，共31页。221.1.体细胞中有一个体细胞中有一个(y)(y)染色体组的生物一染色体组的生物一定是单倍体。定是单倍体。3.3.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有胞中只

13、含有(hn yu)(hn yu)一个染色体组。一个染色体组。4.4.六倍体小麦的配子发育成的植株，其体细六倍体小麦的配子发育成的植株，其体细胞中有三个染色体组，所以是三倍体。胞中有三个染色体组，所以是三倍体。2.2.单倍体的体细胞一定只含一个染色体组。单倍体的体细胞一定只含一个染色体组。第二十二页，共31页。23四倍体草莓四倍体草莓(comi)二倍体草莓二倍体草莓(comi)多倍体特点多倍体特点(tdin)：第二十三页，共31页。24二倍体平均二倍体平均(pngjn)粒重粒重6克克四倍体平均四倍体平均(pngjn)粒粒重重10克克四倍体番茄维生素四倍体番茄维生素C的含量的含量(hnling)比

14、二倍体品种比二倍体品种几乎增加一倍几乎增加一倍第二十四页，共31页。25四四倍倍体体水水稻稻二二倍倍体体水水稻稻四倍体水稻四倍体水稻(shudo)(shudo)千粒重比二倍体增加千粒重比二倍体增加30%-60%30%-60%。第二十五页，共31页。26单倍体单倍体 正常植株正常植株(zhzh)(zhzh)（放大）（放大）植株弱小，植株弱小，且高度且高度(god)不不育育单倍体特点单倍体特点(tdin)：第二十六页，共31页。27多倍体多倍体单倍体单倍体获得获得(hud)(hud)方方法法特点特点(tdin)(tdin)植株植株(zhzh)(zhzh)弱弱小小高度不育高度不育茎秆粗壮、果实、种茎

15、秆粗壮、果实、种子大子大蛋白质等营养成分蛋白质等营养成分多多结实率低，晚熟结实率低，晚熟花药离体培养花药离体培养低温或秋水仙低温或秋水仙素处理萌发的素处理萌发的种子或幼苗种子或幼苗植株植株应用应用培育新品种培育新品种育种，缩短育种周期育种，缩短育种周期第二十七页，共31页。28染色体变异染色体变异(biny)个别个别(gbi)(gbi)染色染色体增减体增减染色体组染色体组二倍体二倍体多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类(fn(fn li)li)数数目目变变异异：缺失、：缺失、倒位、倒位、结构变异结构变异填写本节知识体系概念图填写本节知识体系概念图以以形式增减形式增减高度不育高度不育营养高营养高：如

16、：如2121三体综合征三体综合征增加增加 易位易位 染色体组染色体组第二十八页，共31页。291.1.下列变异中不属于染色体结构变异的是下列变异中不属于染色体结构变异的是:A A 染色体缺失了某一片段染色体缺失了某一片段 B B 染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段 C C 染色体中染色体中DNADNA的一个的一个(y)(y)碱基对发生碱基对发生了改变了改变 D D 染色体某一片段的位置颠倒了染色体某一片段的位置颠倒了180180。巩固巩固(gngg)(gngg)练练习习第二十九页，共31页。302 2、下列说法中，不正确的是、下列说法中，不正确的是:A A、体细胞中只有一个染色体组的个体

17、一、体细胞中只有一个染色体组的个体一 定是单倍体定是单倍体B B、体细胞中有两个染色体组的个体必定、体细胞中有两个染色体组的个体必定 是二倍体是二倍体C C、六倍体小麦、六倍体小麦(xiomi)(xiomi)花粉离体培养成花粉离体培养成的个体是的个体是 含有三个染色体组的单倍体含有三个染色体组的单倍体D D、染色体组中无同源染色体、染色体组中无同源染色体B B第三十页，共31页。313 3、下列属于单倍体的是：、下列属于单倍体的是：A A、二倍体种子、二倍体种子(zhng zi)(zhng zi)长出的幼苗长出的幼苗 B B、四倍体的枝条扦插成的植株、四倍体的枝条扦插成的植株 C C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗 D D、用鸡蛋孵化出的小鸡、用鸡蛋孵化出的小鸡C C第三十一页，共31页。