高中化学必修一人教版第三章-第一节-铁的氧化物课件完美版.pptx

1、主讲老师：刘老师第三章 铁 金属材料3.1.2 铁的氧化物第一节 铁及其化合物学业要求核心素养对接1.能列举、描述、辨识铁及其重要化合物的重要物理性质、化学性质及实验现象。2.能利用氢氧化亚铁的性质，设计其制备方案。3.能说明Fe2、Fe3的检验及其之间的相互转化。4.能说明铁及其化合物的应用。1.能利用氢氧化亚铁的性质，设计其制备方案，以培养学生科学探究与创新意识的素养水平。2.利用Fe2、Fe3的检验及其之间的相互转化，培养学生变化观念与平衡思想的素养水平。同学们大都见过红砖和青砖，你们是否知道它们是由同种砖胚烧制而成的？为什么用相同的材料制成的砖的颜色会不相同呢？情景引入红砖和青砖都是生

2、活中用到的建筑材料两者颜色不同的原因是两者所含的铁的氧化物是不一样的，你认为红砖和青砖中分别含有什么氧化物呢？生产砖时一般用大火将砖坯里外烧透，然后熄火，使窑和砖自然冷却。此时，窑中空气流通，氧气充足，形成了一个良好的氧化气氛，使砖坯中的铁元素被氧化成 三氧化二铁。由于三氧化二铁是红色的，所以也就会呈红色。如果待砖坯烧透后，往窑中不断淋水，此时，由于窑内温度很高，水很快变成水蒸汽，将会阻止空气的流通，使窑内形成一个缺氧的环境，砖中的三氧化二铁便被还原成四氧化三铁，并存在于砖中。因而砖就会呈青灰色。红砖中含的是氧化铁，青砖中含的是四氧化三铁为什么不是氧化亚铁？氧化亚铁不稳定1、铁的氧化物氧化铁四

3、氧化三铁氧化亚铁三、铁的重要化合物氧化亚铁是一种黑色粉末，不稳定，受热会转化为四氧化三铁 你能写出方程式吗？6FeO+O2 2Fe3O4氧化铁是一种红棕色粉末，俗称铁红，常用作油漆、涂料等的红色颜料四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体，俗称磁性氧化铁根据之前的学习，对铁的氧化物进行分类：氧化亚铁和氧化铁属于碱性氧化物，Fe(OH)2Fe(OH)3碱性氧化物的反应与水反应生成碱铁的氧化物都不与水反应与酸反应生成盐和水与酸性氧化物反应生成盐反应较困难FeO+2H+=Fe2+H2OFe2O3+6H+=2Fe3+3H2OFe3O4与非氧化性酸反应，生成铁盐和亚铁盐。不存在化合价不变的对应的碱（2）四氧化三铁

4、不是碱性氧化物特别提示：关于四氧化三铁(1)Fe3O4的组成可用FeOFe2O3表示，但不代表Fe3O4是由FeO和Fe2O3组成的混合物，Fe3O4有固定的组成，是一种纯净物。Fe3O48H=Fe22Fe34H2O化学式化学式FeOFe2O3Fe3O4俗名俗名色态色态铁的价态铁的价态水溶性水溶性稳定性稳定性与非氧化与非氧化性酸反应性酸反应氧化性氧化性铁红磁性氧化铁黑色粉末红棕色粉末黑色晶体+2价+3价+2价、+3价不溶不溶不溶不稳定稳定稳定FeO+2H+=Fe2+H2OFe2O3+6H+=Fe3+3H2OFe3O4+8H+=Fe2+2Fe3+4 H2O高温时，都能与C、CO、H2反应，被还原

5、生成Fe(炼铁原理)1下列关于氧化铁、氧化亚铁、四氧化三铁三种氧化物的说法中不正确的是()A铁元素的化合价不完全相同B氧元素的化合价完全相同C氧化亚铁俗称铁红，为红棕色固体D铁在氧气中燃烧的产物为黑色固体练习C2下列关于铁的氧化物说法不正确的是()A铁的氧化物通常状况下都是有色固体B四氧化三铁是一种复杂的铁的氧化物，它与盐酸反应后的溶液中同时存在Fe2和Fe3C氧化铁是铁锈的主要成分，因此氧化铁俗称为铁锈D工业上常使用铁的氧化物做原料冶炼铁C解析：选C铁的氧化物通常状况下都是有色固体，如氧化铁是红棕色，氧化亚铁和四氧化三铁都是黑色的，A正确；四氧化三铁是一种复杂的铁的氧化物，其中是Fe2、是F

6、e3，Fe3O4可看作是由FeO、Fe2O3形成的化合物，它与盐酸反应后的溶液中同时存在Fe2和Fe3，B正确；铁锈的主要成分是Fe2O3xH2O，C错误；工业上常使用铁的氧化物做原料用一氧化碳冶炼铁，D正确。3.有0.4 g铁的氧化物，用足量的CO在高温下将其还原，把生成的CO2全部通入足量的澄清石灰水中，得到0.75 g 固体沉淀物。这种铁的氧化物的化学式为()AFeOBFe2O3CFe3O4 DFe4O5B解析可设这种铁的氧化物的化学式为FexOy，则发生的反应为FexOyyCO=xFeyCO2，Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O。从而得到FexOy与CaCO3的关系式为FexOyy

7、CaCO356x16y 100y04 g 0.75 g，解得xy23，故这种铁的氧化物的化学式为Fe2O3。答案B高温4铁是人类目前使用最多的金属，可以形成多种氧化物。某实验小组欲利用氢气还原法测定某铁的氧化物(FexOy)的组成，根据实验内容回答下列问题：(1)按各部分仪器在该实验中的作用分析：装置E中盛放的 药品是 ，作用是_蒸馏水(或NaOH溶液)除去H2中混有的HCl(2)实验装置用上面所列仪器组成，按氢气流向的连接顺序是(填入接口字母)a_。(3)实验前，将该铁的氧化物放在坩埚内低温烘焙，这样做的目的是_，若缺少此步骤，会导致xy_(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。ihgfde(e

8、d)bc(cb)j除去样品中的水蒸气，防止U形管产生额外的增重偏小(4)称取烘焙后样品3.04 g，与氢气充分反应后生成水0.9 g，则该样品的组成为 。Fe4O5(或或2FeOFe2O3)高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版5已知铁粉与水蒸气在不同温度下反应，所得黑色固体产物的成分不同，某化学小组的同学为测定该固体产物的组成，称取168 mg纯铁粉，按下列步骤进行实验：如图所示连接好装置，检查气密性，装入药品；打开K，加热某装置，一段时间后，再加热另一装置；反应完成后，关闭K，停止加热，冷却后读取收集到的气体的体积。

9、高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版回答下列问题：(1)实验中先点燃_处的酒精灯，该操作在将D中的导管伸入量筒中准备收集气体之_(填“前”或“后”)。(2)写出下列实验操作的目的：将铁粉和石棉绒混合均匀 。关闭K_ _ A后后增大铁粉与水蒸气的接触面积，以便充分反应防止冷却时，装置内的压强下降过快将空气吸入装置，影响H2体积的测定高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版(3)判断铁粉与水蒸气反应已经完成的现象是_。(4)有同学认为用D装置测量气体的

10、体积时，伸入量筒中的导管应适当加长，该同学的理由是：(5)用改进后的正确装置进行实验，收集到气体的体积为67.2 mL(已换算成标准状况)，则固体产物的组成为_。量筒内液面不再发生变化量筒内液面不再发生变化 若导管太短，冷却时，气体不能回流，导致气体体积偏大；若导管太长，导管不易插入量筒中，也不易从量筒中取出FeO高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版总结：铁的氧化物高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化

11、物课件完美版高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄

12、子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在

13、同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版高中化学必修一人教版第三章 第一节 铁的氧化物课件完美版