第六单元--生物的多样性及其保护课件.ppt

1、首页末页考纲要求考纲要求广东省初中生学业考试生物试题近五年分广东省初中生学业考试生物试题近五年分值统计值统计20142014年年 20152015年年 20162016年年20172017年年20182018年年1.生物多样性的特征2分2分2分4分 2.保护生物多样性的 重要意义 2分中考方向首页末页知识导图首页末页考点考点1.1.根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类1.生物分类（1）概念：根据生物的（包括形态结构形态结构和生生理功能理功能）把生物划分为不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的 关系和 关系。（2）意义：弄清生物之间的 关系

2、和关系。a.植物分类：被子植物的、是分类的重要依据。考点梳理相似程度相似程度亲缘亲缘进化进化亲缘亲缘进化进化花花果实果实种子种子首页末页植物的主要类群植物根据生殖方式的不同，可以分为和 ，其中孢子植物包括 、，种子植物包括、。b.动物分类:动物分类的依据：动物内、外部形态结构和 。根据体内是否有脊柱。可分为 和 。根据体温是否恒定，可分为 和 。2.生物分类由大到小的等级依是界、科、；最基本的分类单位是，同种生物的亲缘关系。孢子植物孢子植物被子植物被子植物藻类植物藻类植物苔藓植物苔藓植物蕨类植物蕨类植物裸子植物裸子植物被子植物被子植物生理功能生理功能无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物变温动物

3、变温动物恒温动物恒温动物门门纲纲目目属属种种种种最密切最密切首页末页分类的单位越大，所包含的生物种类，物种之间的相似程度越，亲缘关系越 ；反之，分类的单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，亲缘关系越近。3.瑞典科学家，在自然系统一书中提出科学的生物命名法，规定每个物种的学名包括两部分：和。种加词后面一般还有命名者姓名,有时可以省略。所用文字是文，字体为。如白头叶猴的学名为Presbytis leucocephalus，其中“Presbytis”部分表示白头叶猴的，“leucocephalus”部分表示白头叶猴的。多多少少远远林奈林奈双名法双名法属名属名种加词种加词拉丁拉丁斜体

4、斜体属名属名种加词种加词首页末页典例典例1 1（2017广东）下列选项包含的生物共同特征较 少的是（）A.种子植物门B.梅属 C.双子叶植物纲D.蔷薇科【答案及解析】【答案及解析】A。本题考查的核心知识是根据生物的共同特征对生物进行分类，考查的核心能力是区分生物分类的等级。根据生物的共同特征，将生物分成不同的等级单位。生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。从界到种，共同特征越来越多，亲缘关系越来越近，生物种类越来越少，故本题选A。A A首页末页考点考点2 2.认识生物的多样性认识生物的多样性 1.生物多样性包括的多样性、的多样 性和的多样性。2.生物种类的多样性生物种类的多

5、样性我国是植物最丰富的国家，被称为“裸子植裸子植物的故乡物的故乡”。我国苔藓、蕨类、种子植物居世界 位，鱼类、鸟类、哺乳动物也位于世界的 。3 3.基因的多样性基因的多样性每种生物都是一个丰富的，生物种类多样 性的实质是 的多样性。袁隆平的培养就是基因多样性的运用。生物种类生物种类基因基因生态系统生态系统裸子裸子第三第三前列前列基因库基因库基因基因杂交水稻杂交水稻首页末页4 4.生态系统的多样性生态系统的多样性不同类型的生态系统的环境条件不同，可为不同类 型的生物提供所需的栖息环境。因此，保护生物的，保护的 多样性，是保护生物多样性的根本措施。栖息环境栖息环境生态系统生态系统首页末页典例典例2

6、 2（2016广东）科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是（）A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.环境的多样性 D.生态系统的多样性B B首页末页【答案及解析】【答案及解析】B。本题考查的核心知识是生物多样性的相关知识，考查的核心能力是区分生物多样性的不同层次。生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，利用的就是基因（遗传）的多样性。故本题应选B。首页末页考点考点3.

7、3.保护生物的多样性保护生物的多样性 1 1.生物多样性面临的威胁生物多样性面临的威胁（1）生物物种减少，不少动植物种类已经绝种或濒临 绝种。（2）我国特有的珍稀动植物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐等。其中，有中生代动物“活化石”之称的是扬子鳄；属于水生哺乳动物的是白鳍豚；有植物中的“活化石”之称、称为鸽子树的是 。2.2.生物多样性面临威胁的原因生物多样性面临威胁的原因（1）生物栖息地被破坏（滥砍乱伐）。当前我国的森 林覆盖率是20.36%。（2）人类过度捕杀野生动物和偷猎珍稀动物。（3）环境污染。（4）生物入侵（盲目引种）。珙桐珙桐首页末页3 3.保护生物多样性的措施保护生物

8、多样性的措施（1）就地保护：建立 是保护生物多样性 最为有效的措施。（2）迁地保护：把濒危物种移入适当环境进行特殊 保护和管理。如动植物园、水族馆和濒危动物 繁育中心。（3）建立濒危物种的 ，如植物的种子库、动物的精子库，以保护资源。（4）颁布法律和文件,如中华人民共和国森林法 中华人民共和国野生动物保护法等。自然保护区自然保护区种质库种质库首页末页典例典例3 3（2012广东）生物多样性是人类赖以生存和发 展的基石。下列有利于保护生物多样性的是 （）A.建立濒危动物繁育中心 B.大量收集珍稀物种制作标本 C.大力发展单一树种经济林 D.大力开发自然保护区旅游资源A A首页末页【答案及解析】【

9、答案及解析】A。本题考查的核心知识是保护生物多样性的基本措施，考查的核心内容是判断保护多样性的具体措施。题中建立濒危动物繁育中心，属于迁地保护，A正确。一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍稀物种。据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍稀物种，影响生物的多样性，B错误。大力发展单一树种经济林，会形成物种单一化，不利于保护生物多样性，C错误。大力开发自然保护区旅游资源，会破坏栖息地，影响生物的生存，不利于保护生物的多样性，D错误。本题应选A。首页末页考点考点1 1 根据生物的特征进行分类根据生物的特征进行分类1.东莞

10、植物园名树名花园内，集中了一批“明星”，有被誉为“植物界大熊猫”的金花茶、华盖木，也有被称为“植物活化石”的桫椤。桫椤有根、茎、叶的分化，能够产生孢子，据此判断它属于（）A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物2.下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是（）A.石花菜没有根、茎、叶的分化 B.海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物 C.肾蕨有真正的根、茎、叶的分化 D.银杏种子外面包有肉质的果皮基础冲关C CD D首页末页3.下列与生物分类有关的叙述，正确的是（）A.生物分类的基本单位是科 B.猫和狗的亲缘关系比猫和鸡的亲缘关系远 C.分类单位越大，包含的生物种类越少 D.分类的

11、主要依据是生物间的相似程度D D首页末页4.下列有关生物分类单位的叙述，正确的是（）A.分类单位越小，所包含的生物种类越多 B.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 C.分类单位越小，所包含生物的共同特征越多 D.分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近5.下列有关生物分类的叙述，不正确的是（）A.“种”是生物最基本的分类单位 B.同种生物的亲缘关系最密切 C.生物分类的主要依据是生物的生活环境 D.对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性C CC C首页末页考点考点2 2 认识生物的多样性认识生物的多样性6.环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列叙述

12、不正确的是（）A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D.生物的种类越丰富，生态系统越稳定A A首页末页7.如果因水与环境遭到破坏而导致一种稀有鱼类灭绝，对人类的损失在于（）A.人类将永远损失一种动物资源 B.这种鱼将在很久以后才会进化出来 C.渔业产量将受到损失 D.整个生态系统将失去平衡8.20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品 种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是 利用了（）A.远缘杂交育种法 B.染色体的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性A AC C首页末页考点考点3

13、 3 保护生物的多样性保护生物的多样性9.下列关于生物多样性与保护的叙述中，正确的是 （）A.生物多样性指生物数量的多样性 B.为保护海洋鱼类，应禁止一切捕捞活动 C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 D.大量引进外来物种，有利于增加我国的生物多样 性C CD D首页末页10.目前，每年都有一万到两万物种在地球上消失，保 护生物多样性刻不容缓。保护生物多样性最有效的 措施是（）A.保护生物的栖息环境 B.建立自然保护区 C.建立濒危物种的种质库 D.颁布保护生物多样性的相关法律和文件B B首页末页1.依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（）A.制作酸奶时用到的

14、微生物属于类群2 B.类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 C.类群1，2，3的共同点是：都不能直接利用无机物 制造有机物 D.类群1是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中 才能生活和繁殖能力冲关C C首页末页2.调查法是科学探究的一种常用方法。生物活动课上，同学们调查发现校园里有雪松、桃树、月季、蚯蚓、麻雀、葫芦藓、蘑菇等生物。下列四位同学的调查总结，正确的是（）A.按形态结构分，雪松、桃树、月季、葫芦藓、蘑菇 属于植物 B.葫芦藓、蘑菇都利用孢子繁殖，属于孢子植物 C.葫芦藓具有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活 D.月季与桃树的共同特征比月季与雪松的共同特征多D D首页末页3.如图是食

15、肉目部分动物的分类图解，下列叙述不正确 的是（）A.种是分类的最基本单位 B.猫与虎的共同特征最多 C.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多 D.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近C C首页末页4.深圳国家基因库是世界上最大的综合基因库，于2016年9月23日在深圳大鹏湾畔揭幕，宣告正式运营。下列有关叙述错误的是（）A.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C.即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相 同 D.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一A A首页末页5.下表是某国家级自然保护区内的动植物分布情况。以 下内容反映了生物多样性中的（）A.生

16、态系统的多样性 B.基因的多样性 C.生物种类的多样性 D.生物数量的多样性C C首页末页6.下列有关生物多样性的叙述不正确的是（）A.生物多样性仅仅指生物种类的多样性 B.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的 多样性和基因的多样性A A首页末页7.如果用如图表示表中各种概念间的关系，则表中各 选项与图示相符的是（）8.下列关于植物类群的叙述，错误的是（）A.藻类植物没有根、茎、叶的分化 B.苔藓植物有根、茎、叶的分化 C.蕨类植物具有输导组织 D.被子植物一般能开花结果C CB B首页末页9.根据生

17、物进化的历程，下列植物所属类群最早在地 球上出现的是（）D D首页末页10.下列图示为四种动物的足印，其中亲缘关系最近的 两种动物是（）A.甲与乙 B.乙与丙 C.丙与丁 D.甲与丁D D首页末页11.鼎湖山自然保护区，是我国设立的第一个自然保护 区，素有“绿色宝库”之称。主要保护对象为南亚热 带地带性森林植被类型季风常绿阔叶林及其丰富 的生物多样性；保护区内生物多样性丰富，有高等植 物267科877属1863种,16个自然植被类型,兽类38种，爬行类20种，鸟类178种，蝶类85种，昆虫681种，是 华南地区生物多样性最富集的地区之一，被生物学家 称为“物种宝库”和“基因储存库”。首页末页（

18、1）资料中体现了生物多样性中的 多样性。（2）资料上提到了生物的分类等级“科、属、种”，其中最基本的单位是 ，种类最多的分 类单位是 。种类种类种种科科首页末页1.（2018广东）港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元，是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是（）A.移入海洋馆 B.建立自然保护区 C.完善法律法规D.建立种质库中考冲关B B首页末页2.（2017广东）长期观察某一植物，发现它有根、茎、叶和种子,但没有花和果实。该植物属于（）A.被子植物 B.裸子植物 C.厥类植物 D.苔藓植物3.（2015广东）广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳

19、的 品种，这些不同品种决定于生物多样性中的（）A.物种多样性 B.遗传（基因）多样性 C.生态系统多样性 D.形态结构多样性B BB B首页末页4.（2014广东）下表是鼎湖山国家级自然保护区内动 植物情况：以上资料反映了生物多样性中的（）A.生态系统多样性 B.基因（z遗传）多样性 C.生物种类（物种）多样性 D.生物数量多样性C C首页末页5.（2013广东）右图为几种岭南水果的分类等级示意 图，下列几项组合中，共同特征最少的是（）A.橙、柚 B.橙、龙眼 C.袖、黄皮 D.荔枝、龙眼B B首页末页6.（2017四川）大千世界，多姿多彩，这主要与生物 的多样性有关。下列有关生物多样性的叙述

20、正确的 是（）A.生物多样性就是生物种类的多样性 B.建立自然保护区是保护生物多样性的唯一有效的 措施 C.为了增加我国生物的多样性，应大力引起一些外 来物种 D.生物种类越多，生态系统的结构越稳定，越不容 易遭受破坏D D首页末页7.（2017山东）屠呦呦因创制了抗疟新药青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同科。下列叙述正确的是（）A.青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 B.青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 C.以上分类单位中，最小的分类单位是科 D.向日葵与棉花之间没有共同特征B B首页末页8.（2017山东）植物

21、分类时，将银杏和迎客松分为一类，将满江红和桫椤分成另一类，这样划分的分类等级单位是（）A.属 B.科 C.门 D.界C C首页末页9.（2017河北）如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是（）D D首页末页10.（2017河北）小明爬山时发现了一株不认识的植物，观察后记录如下：生活在阴湿环境，株高约50厘米，叶片有输导组织，叶背面有孢子囊群，那么该植物与下列哪种植物同属一类（）C C首页末页11.（2016云南）有植物界的“活化石”和中国鸽子树之称的是（）A.龙柏 B.银杏 C.苏铁 D.珙桐D D首页末页12.（2016茂名）如表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况。根据如表，下

22、列分析错误的是（）A.资料反映出生物种类多样性 B.资料反映出基因多样性 C.资料的鸟类、爬行和两栖动物均属于脊椎动物 D.资料的被子植物与裸子植物均属于种子植物B B首页末页13.（2016湖南）在下列分类等级中，植物所具有的 共同特征最多的等级是（）A.科 B.种 C.目 D.属14.（2016湖南）生物多样性不包括（）A.生态系统的多样性 B.生物基因的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性B BC C首页末页15.（2016湖南）若用如图表示相关概念间的包含关系，则如表中内容与图示相符的一组是（）C C首页末页16.（2018银川）阅读材料，回答问题：资料一：资料一：藏羚羊

23、是我国特有的物种，它的羊绒比黄金还贵重，是国家一级保护动物。然而昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也看不到了，取而代之的是偷猎者不绝于耳的枪声资料二：资料二：白鳍豚是我国特有的珍贵稀有水生动物，主要生活在长江流域，是现存鲸类中最原始的一类，有“水中大熊猫”之称。近20年来，由于长江食饵减少、船只增多、水域污染以及误捕等原因，白鳍豚的数量急剧下降。1986年，白鳍豚被列为世界最濒危的动物之一。首页末页（1）藏羚羊和白鳍豚属于 动物，这类动 物具有的主要特征是 。（2）造成以上生物数量急剧减少甚至灭绝的主要原因 是 。它们的灭绝是一种生物的 消失，这破坏了 的多样性。（3）保护生物多样性最有效的措施是 。（4）你能为保护珍稀动物做哪些事情？（列出两点即 可）。哺乳哺乳胎生哺乳胎生哺乳 偷猎、滥捕乱杀偷猎、滥捕乱杀生物种类生物种类建立自然保护区建立自然保护区不使用一次性筷子、不使用塑料袋、不乱丢不使用一次性筷子、不使用塑料袋、不乱丢垃圾、积极参加植树造林等垃圾、积极参加植树造林等 首页末页