科学课件《混合与分离》课件11.ppt

1、身体白又小，下水融化了，入口有咸味，生活不可少。食盐食盐打一物：打一物：教科版混合与分离精品课件PPT12教科版混合与分离精品课件PPT12三脚架三脚架酒精灯酒精灯蒸发皿蒸发皿石棉网石棉网浓盐水浓盐水认识实验器材认识实验器材酒精灯的酒精灯的构造构造灯帽灯帽灯芯灯芯酒精酒精 不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。酒精是容易挥酒精是容易挥发和燃烧的液体，发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精万一有洒出的酒精在灯外燃烧在灯外燃烧，应该，应该怎么办？怎么办？酒精灯的酒精灯的点燃点燃点燃酒精灯时一定要用燃着的点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴火柴点燃后将火柴梗吹灭或甩灭放入托盘内点燃后将火柴梗吹灭或甩灭放入托盘内酒精灯

2、的酒精灯的火焰火焰温度最温度最低低使用时要用酒精灯的使用时要用酒精灯的 加热物体加热物体温度最温度最高高温度次之温度次之外焰外焰 小实验：两手各持小木棍的两端，贴着灯芯穿过火焰并停留几秒酒精灯的酒精灯的熄灭熄灭 加热完加热完毕后，如何毕后，如何熄灭酒精灯熄灭酒精灯？酒精灯的酒精灯的熄灭熄灭与空气与空气隔绝隔绝破坏破坏燃烧条件燃烧条件3.取适量浓盐水取适量浓盐水 倒入蒸发皿中倒入蒸发皿中4.点燃酒精灯，加热浓盐点燃酒精灯，加热浓盐水水，以加快水的蒸发，以加快水的蒸发1.放置好三角架放置好三角架2.把石棉网放置把石棉网放置在三角架之上在三角架之上作用：作用：使蒸发皿使蒸发皿底部受热均匀底部受热均匀

3、 1、实验时由组长分工，共同协作。、实验时由组长分工，共同协作。2、实验中交流时要轻声细语，注意观察实、实验中交流时要轻声细语，注意观察实验中出现的现象。验中出现的现象。3、在蒸发的过程中，溶液开始沸腾时要边、在蒸发的过程中，溶液开始沸腾时要边加热边用玻璃棒搅拌。加热边用玻璃棒搅拌。4、在盐水还未完全蒸发完之前熄灭酒精灯。、在盐水还未完全蒸发完之前熄灭酒精灯。5、加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在、加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等在相当长的一段时间内仍然是很烫的，注意安全。相当长的一段时间内仍然是很烫的，注意安全。不要触摸不要触摸！余热余热可以将剩余的少量水份可以将剩余的少量水份蒸发蒸发，一直

4、烧到干就把食盐一直烧到干就把食盐烧焦烧焦了了。原因：原因：减少减少食盐晶体食盐晶体飞溅。飞溅。原因：原因：实验现象实验现象实验结论实验结论溶液沸腾，冒泡，出现白溶液沸腾，冒泡，出现白色结晶物质色结晶物质加热使水分加热使水分 ，出出白色的结晶物质白色的结晶物质分离食盐与水分离食盐与水加热蒸发加热蒸发蒸发蒸发分离分离蒸发皿中的白色结晶是盐吗？蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水吗？能溶于水吗？用用放大镜放大镜观察蒸发皿中观察蒸发皿中的白色颗粒，的白色颗粒，并与做溶解实并与做溶解实验用的食盐颗验用的食盐颗粒进行比较。粒进行比较。它 们 的它 们 的 大大小小、颜色颜色、形形状状有什么相同有什么相同和不

5、同？和不同？观察比较观察比较食盐颗粒蒸发皿中的白色颗粒颜色 形状大小其他白色白色白色白色颗粒状颗粒状粉末状粉末状大大小小能溶于水能溶于水 我发现了：盐不会跟着水一起蒸发，分我发现了：盐不会跟着水一起蒸发，分离出来的白色颗粒颜色、形状及大小和盐接离出来的白色颗粒颜色、形状及大小和盐接近，白色颗粒放入水中能溶于水，白色颗粒近，白色颗粒放入水中能溶于水，白色颗粒就是原来溶解的盐。就是原来溶解的盐。盐能够盐能够 在水中，也能从水中在水中，也能从水中 出来。出来。溶解溶解分离分离能溶于水能溶于水 人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，人们就是利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用用太阳的能量太阳的

6、能量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。再经过再经过盐厂加工盐厂加工，就是我们现在所吃的食盐了。，就是我们现在所吃的食盐了。从海水中提取盐从海水中提取盐探究：盐的这一特点在生活中有什么应用？探究：盐的这一特点在生活中有什么应用？海水制盐工艺海水制盐工艺海水制盐工艺海水制盐工艺海水制盐工艺海水制盐工艺加 工 如果把海水中所溶解的盐全部提如果把海水中所溶解的盐全部提取出来，重量将达取出来，重量将达3700 000 000 000亿吨。这是多少盐啊！如果把这些盐亿吨。这是多少盐啊！如果把这些盐平铺在陆地上，平铺在陆地上，全世界的人和房子都全世界的人和房子都将被

7、埋没将被埋没，只剩下几幢特别高的摩天，只剩下几幢特别高的摩天大楼孤零零的露在外面，因为盐层厚大楼孤零零的露在外面，因为盐层厚达达150米米。你知道吗你知道吗：盐能够盐能够 在水中，也能从水中在水中，也能从水中 出来。出来。溶解溶解分离分离 盐既能溶解在水中，也能从盐既能溶解在水中，也能从水中分离出来。糖或味精也有这水中分离出来。糖或味精也有这样的特点吗？请同学们课后在家样的特点吗？请同学们课后在家长的帮助下自己去探究，下次课长的帮助下自己去探究，下次课向老师汇报。向老师汇报。课后作业课后作业1.尽力做好一件事，实乃人生之首务。1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走，引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。2、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有关5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。6、教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。7.车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。