秋兴八首(其一)实用课件10.ppt
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- 秋兴八首 其一 实用 课件 10
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1、教学三维目标教学三维目标 1了解杜甫晚年的思想感情和艺术成了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。就。2了解杜甫七言律诗的艺术风格。了解杜甫七言律诗的艺术风格。3背诵并积累名句。背诵并积累名句。4培养正确的学习态度和鉴赏诗歌的培养正确的学习态度和鉴赏诗歌的方法,形成优秀的思维品质。方法,形成优秀的思维品质。蒹蒹 葭(诗经)葭(诗经)蒹蒹 葭葭 苍苍苍苍 ,白白 露露 为为 霜霜 。所所 谓谓 伊伊 人人 ,在在 水水 一一 方方 。溯溯 洄洄 从从 之之 ,道阻道阻 且且 长长 。溯溯 游游 从从 之之 ,宛宛 在在 水水 中中 央央 。诗歌中的秋天诗歌中的秋天观沧海(曹操)观沧海(曹操)东临碣石,
2、以观沧海。水何澹澹,东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。幸甚至哉,歌以咏志。诗歌中的秋天诗歌中的秋天天净沙天净沙.秋思秋思(元朝(元朝 马致远)马致远)枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下,断夕阳西下,断肠人在天涯。肠人在天涯。诗歌中的秋天诗歌中的秋天 文人对秋的感受文人对秋的感受 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上,便
3、引诗情到碧宵 赏诗先“读”1 1、人:、人:知其生平遭际、性情风格、知其生平遭际、性情风格、思想功绩思想功绩推知诗文内容手法推知诗文内容手法 2、题:题:人:人:杜甫(杜甫(712770),字子美,曾居长),字子美,曾居长安城南少陵以西,自称安城南少陵以西,自称少陵野老少陵野老,世称,世称杜少杜少陵陵。原籍襄阳,迁居巩县。杜审言之孙。开。原籍襄阳,迁居巩县。杜审言之孙。开元后期,举进士不第,漫游各地,寓居长安元后期,举进士不第,漫游各地,寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安,乃逃至凤翔,近十年。及安禄山兵陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,官至谒见肃宗,官至左拾遗左拾遗。后弃官移家成都,。后弃官移家成都
4、,筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂。一度任筑草堂于浣花溪畔,世称浣花草堂。一度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称剑南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工杜工部部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为称为“诗史诗史”。以古体、律诗见长,风格多。以古体、律诗见长,风格多样,而以沉郁顿挫为主。有样,而以沉郁顿挫为主。有杜工部集杜工部集。765年年4月,严武死,乃决计东下回乡,次年暂寓月,严武死,乃决计东下回乡,次年暂寓夔州,迎来创作高峰,或追忆似水年华,或感叹夔州,迎来创作高峰,或追忆似水年华,或感叹世事如棋,或借古抒怀,或自伤衰老。世事如棋,或借古抒怀,或自伤衰
5、老。766年作年作秋兴秋兴,是杜甫永泰元年(是杜甫永泰元年(766)离开成)离开成都旅居夔州时的作品。当时,安史之乱虽已结束,都旅居夔州时的作品。当时,安史之乱虽已结束,但唐王朝仍然面临北方重新割据的危险,在这样但唐王朝仍然面临北方重新割据的危险,在这样国家动荡不安、诗人客居他乡的社会背景下完成国家动荡不安、诗人客居他乡的社会背景下完成此组诗。此组诗。题题:秋兴,因秋感兴初读文本初读文本 确立感情基调秋兴八首其一玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。悲伤凄凉秋 兴 寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。玉露凋伤
6、枫树林,巫山巫峡气萧森.秋风侵袭凋谢了枫林,巫山巫峡气象萧森阴沉。秋风侵袭凋谢了枫林,巫山巫峡气象萧森阴沉。江间波浪兼开涌,塞上风云接地阴。江上惊涛骇浪如涌上青天,塞上风云漫卷江上惊涛骇浪如涌上青天,塞上风云漫卷大地,阴气沉沉。大地,阴气沉沉。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。丛菊已开两度令人回忆往昔而潸然泪下,孤丛菊已开两度令人回忆往昔而潸然泪下,孤单的小船永远系着游子的心。单的小船永远系着游子的心。为赶制冬衣家家正忙着剪裁缝制,暮色中高为赶制冬衣家家正忙着剪裁缝制,暮色中高高的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。高的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。诗眼扩 展联想孤舟一系故园心。再读文本再读文本 把握意象
7、意境把握意象意境 中国诗学一向重视“意”与“象”的关系,亦即“情”与“景”的关系,谢榛说“景乃诗之媒”简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托主观情思的客观物象。意象通常是指自然意象,即取自大自然的借以寄托情思的物象。有时,诗中所咏叹的社会事物,所刻画的人物形象,所描绘的生活场景,所铺陈的社会生活情节和史实,也是用来寄托情思的,这便也是意象。即相对于物象的事象,相对于自然意象的社会意象。诗对意象推重,逻辑语言不能完美地表达诗人心中之意,就只好“立象以尽意”诗中有哪些意象?诗中有哪些意象?玉露玉露 枫林枫林 波浪波浪 风云风云 丛菊丛菊 孤舟孤舟 暮砧等暮砧等 意象枫树林白露凋伤了漫山遍
8、野的枫林 玉露凋伤枫树林 巫山巫峡气萧森 巫山巫峡的气象满目萧瑟阴森 江间波浪兼天涌峡中的江水波涛滚滚汹涌连天 塞上风云接地阴 塞上风云漫卷密布天地一片阴沉 丛菊两开他日泪 秋菊已开两度回想他日再流泪 残 菊盛开的菊花孤孤舟舟一一系系故故园园心心 孤舟靠岸系绳也系着我游子的故园心 寒衣处处催刀尺 深秋季节处处都在为游子征夫赶制寒衣 白帝城高急暮砧 傍晚白帝城头传来急促的捶布声 阴沉萧森动荡不安凄凉清冷黯淡萧条 萧杀凄凉 望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。比较阅读春望国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书
9、抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。景 情 知人论世深读文本杜甫的情怀1、故园之思2、羁旅之感 3、漂泊之愁4、家国之忧5、秋士迟暮之悲杜甫的诗风 沉郁顿挫沉郁顿挫语壮境阔语壮境阔寄慨遥深寄慨遥深 杜甫是一位系念国家安危和生民杜甫是一位系念国家安危和生民疾苦的诗人。动乱的时代,个人疾苦的诗人。动乱的时代,个人的坎坷遭遇,一有感触,则悲慨的坎坷遭遇,一有感触,则悲慨满怀。他的诗有一种深沉的忧思,满怀。他的诗有一种深沉的忧思,无论是写生民疾苦、怀友思乡,无论是写生民疾苦、怀友思乡,还是写自己的穷愁潦倒,感情都还是写自己的穷愁潦倒,感情都是深沉阔大的。他的诗,蕴含着是深沉阔大的。他的诗,蕴含着一种厚积的
10、感情力量,每欲喷薄一种厚积的感情力量,每欲喷薄而出时,他的仁者之心、他的儒而出时,他的仁者之心、他的儒家涵养所形成的中和处世的心态,家涵养所形成的中和处世的心态,便把这喷薄欲出的悲怆抑制住了,便把这喷薄欲出的悲怆抑制住了,使它变得缓慢、深沉,变得低回使它变得缓慢、深沉,变得低回起伏。个人的悲痛变成了对于百起伏。个人的悲痛变成了对于百姓苦难的深沉忧思,留下了无穷姓苦难的深沉忧思,留下了无穷韵味。沉郁顿挫,是杜诗的主要韵味。沉郁顿挫,是杜诗的主要风格。沉郁,是感情的悲慨壮大风格。沉郁,是感情的悲慨壮大深厚;顿挫,是感情表达的波浪深厚;顿挫,是感情表达的波浪起伏、反复低回。起伏、反复低回。参考资料:
11、参考资料:中国文学史中国文学史袁行袁行霈主编霈主编 赏析写景类诗歌的方法 1、感情基调 2、题目 3、诗眼 4、意象和意境 5、知人论世2006年高考辽宁考生 肩膀 常常会想,要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理落差?才扛得起夹缝中的芸芸众生的声声叹息?才扛得起中国诗歌在社会剧变中的大课题?所以,不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平仄仄搭起的小舟,穿梭于暗流涌动的江水中,我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上,注定要弓着腰,低着头,一点一滴地细数着黎民百姓的苦难,然后蘸着浓于墨的悲哀,含泪写下“朱门酒肉臭,路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过
12、得轻松。“穷则独善其身”,多少人用这句话安慰自己,摇摇头,屈服于黑暗的社会现实,从此只为个人和家庭的前景奔走。可是,杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的,所以不管多艰难,他都要用自己的肩膀撑出一片天地,容纳他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。也有了那句又恨又悲的诗:莫自使眼枯,收汝泪纵横。眼枯即见骨,天地终无情。而咸阳桥上“直上干云霄”的哭声也从此被后人深深铭记。他是真正的人民“代言人”,以自己的肩膀扛起一段属于百姓的“诗史”。肩膀 翻开杜甫的人生,不由得让人想起这句话:“文章憎命达”。他仕进无门,困顿十年,方得小职,安史之乱中又流亡颠沛,为人所俘,
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