神经系统调节课件.ppt

1、一、通过神经系统的调节一、通过神经系统的调节1树树 突突髓髓 鞘鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴轴 突突轴轴突突末末梢梢功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋2人体神经系统结构图：人体神经系统结构图：脑脑脊髓脊髓 中枢神经系统中枢神经系统 脑神经脑神经脊神经脊神经 周围神经系统周围神经系统 3神经系统及神经元神经系统及神经元1、神经系统包括：、神经系统包括：脑和脊髓脑和脊髓神经神经2、基本单位是：、基本单位是：细胞体细胞体突起突起树突树突轴突轴突髓鞘髓鞘神经纤维神经纤维神经元神经元许多条许多条成束成束中枢中枢神经系统神经系统周围周围神经系统神经系统4 神经元、神经纤维

2、与神经56 反射弧反射弧感受器、传入神经、神经感受器、传入神经、神经中枢、中枢、传出神经、效应器传出神经、效应器反射弧只有完整才能完成反射反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可。缺一不可。如果某人缩手反射的传入神经受到了损如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后伤，那么感受器受到刺激后,会产生缩手反会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经？射吗？如果损伤的是传出神经？7 只要反射弧保持完整，就只要反射弧保持完整，就一定能产生反射活动吗？一定能产生反射活动吗？讨论：讨论：（不一定，还需要有刺不一定，还需要有刺激，产生兴奋。激，产生兴奋。）8 兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细兴奋

3、是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由胞感受外界刺激后，由相对静止状态相对静止状态变为变为显著活跃的状态显著活跃的状态的过程。的过程。反射过程：反射过程：也是兴奋传导的过程也是兴奋传导的过程 感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器 兴奋兴奋9 兴奋如何在神经纤维上传导的？兴奋如何在神经纤维上传导的？10二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导 实验现象实验现象兴奋是以兴奋是以的形式沿着的形式沿着传导传导的，这种电信号也叫做的，这种电信号也叫做。1、兴奋的本质、兴奋的本质 结论：结论：+-图1图4图2图3abababab刺刺激激-+11

4、（一）兴奋在神经纤维上的（一）兴奋在神经纤维上的传导传导静息电位静息电位内负外正内负外正12刺激刺激13返回14兴奋传导方向兴奋传导方向151、未受刺激时（静息状态）：外正内负、未受刺激时（静息状态）：外正内负2、某部位受刺激产生兴奋时，该部位、某部位受刺激产生兴奋时，该部位 膜外由膜外由“正正”“负负”膜内由膜内由“负负”“正正”4、兴奋以、兴奋以电信号的方式电信号的方式沿着神经纤维迅速向前传导沿着神经纤维迅速向前传导兴奋神经纤维上的传导兴奋神经纤维上的传导双向传导双向传导特点特点3、刺激、刺激膜电位变化膜电位变化局部电流局部电流兴奋传导兴奋传导16三、兴奋在三、兴奋在神经元之间神经元之间的

5、传递的传递17 兴奋在神经元与神经元之间是通过兴奋在神经元与神经元之间是通过突突触触来传递的来传递的 轴突末梢轴突末梢 分支分支 膨大（杯状、球状）膨大（杯状、球状）突触小体突触小体 突触突触细胞体树突183、突触种类：、突触种类：轴突轴突树突树突 轴突轴突胞体胞体图二图二19轴突轴突线粒体线粒体突触小泡突触小泡(内含递质内含递质)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突触小体突触小体20思考：神经冲动如何从前膜经间神经冲动如何从前膜经间隙传到后膜？谁来担任隙传到后膜？谁来担任“信差信差”的的职务呢？职务呢？2122A A神经元神经元轴突轴突兴奋兴奋神经递质神经递质突触小体突触小体(

6、突触小泡突触小泡)突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜突突触触B神经元兴奋神经元兴奋兴奋在神经元之兴奋在神经元之间的传递过程：间的传递过程：23 提示提示：神经递质发生效应后，就被酶破坏神经递质发生效应后，就被酶破坏或失活而迅速停止作用。因此，一次神经或失活而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次神经递质释放，产生一冲动只能引起一次神经递质释放，产生一次突触后膜电位变化。次突触后膜电位变化。24神经递质神经递质-你了解多少你了解多少?1.产生产生2.分泌结构分泌结构3.受体受体4.种类种类5.作用作用6.去向去向内质网、高尔基体、内质网、高尔基体、线粒体线粒体突触前膜突触前膜

7、突触后膜上糖蛋白突触后膜上糖蛋白按功能分为两种按功能分为两种使后膜兴奋或抑制使后膜兴奋或抑制作用后被分解作用后被分解25 单向传递单向传递（解释原因）（解释原因）兴奋经过突触的传递方式：兴奋经过突触的传递方式：兴奋经过突触的传递特点：兴奋经过突触的传递特点：电信号电信号 电信号电信号化学信号化学信号(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突一个神经元的细胞体或树突)，原因原因递质只存在于突触小体内，只能由突递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜触前膜释放，然后作用于突触后膜26兴奋的产生和传导兴奋的产生和传导2、兴奋神

8、经纤维上的传导、兴奋神经纤维上的传导电传导电传导3、神经元间的传导、神经元间的传导化学传导化学传导1、兴奋的产生、兴奋的产生膜内外膜内外电位变化电位变化电信号化学信号电信号电信号化学信号电信号27分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别传递的区别比较项目比较项目兴奋在神经纤兴奋在神经纤维上的传导维上的传导兴奋在神经元兴奋在神经元之间的传递之间的传递速度速度方向方向传导方式传导方式耗能的多少耗能的多少快快慢慢双向双向单向单向少少多多电信号电信号(神神经冲动经冲动)化学信号化学信号(神经递质神经递质)28 四、神经系统的分级调节四、神经系统的分

9、级调节29脑脑脊髓脊髓1、中枢神经系统的组成、中枢神经系统的组成大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢30这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？调节的吗？请阅读分析资料：请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制31、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？二者控

10、制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人和婴儿控制排尿的低级中都在脊髓，但它成人和婴儿控制排尿的低级中都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。容易发生夜间遗尿现象。讨论：讨论：、有些患者出现资料所提到的不受意识支、有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？配的排尿情况，是哪里出现了问题？是控制排尿的高级中枢，也就是大脑受到是控制排尿的高级中枢，也就是大脑受到了损伤。了损伤。32、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？、这

11、些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。高级中枢的调控。33五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能人和动物神经系统中最高级的部位？人和动物神经系统中最高级的部位？大脑皮层除了对外部世界的感知以及大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还有语言、学习、控制机体的反射活动外，还有语言、学习、记忆、思维等方面的高级功能。记忆、思维等方面的高级

12、功能。34书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H区区S区区 W区区V区区1、人类大脑皮层的言语区：、人类大脑皮层的言语区：35言语区言语区S区：运动性语言中枢（区：运动性语言中枢（运动性失语症运动性失语症）（能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢（区：听觉性语言中枢（失语症失语症）（能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（区：书写性语言中枢（失写症失写症）（能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢（区：视觉性

13、语言中枢（失读症失读症）（能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Speak)(Speak)(Hear)(Hear)(Vision)(Vision)36什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？什么叫学习、记忆？两者之间有何关系？学习是神经系统不断学习是神经系统不断接受刺激，获得新的接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经行为、习惯和积累经验的过程。验的过程。记忆则是将获得的经记忆则是将获得的经验进行验进行贮存和再现贮存和再现。学习和记忆相互联系，学习和记忆相互联系，不可分割。不可分割。重重复复外界信息输入（视听触等）外界信息输入（视听触等）瞬时记忆瞬时

14、记忆遗忘遗忘(信息丢失信息丢失)注意注意短期记忆短期记忆不重复不重复遗忘遗忘长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。种类蛋白质的合成。37384、手偶然碰到针尖时产生的反、手偶然碰到针尖时产生的反应是（应是（）A痛和缩手同时出现痛和缩手同时出现 B先感觉到痛，接着缩手先感觉到痛，接着缩手 C先缩手，接着感觉到痛先缩手，接着感觉到痛 D无法确定先后顺序无法确定先后顺序C39在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（受到刺激后将表现为（）A.A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C变式二变式二40