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类型祝福实用课件165.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
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    关 键  词:
    祝福 实用 课件 165
    资源描述:

    1、寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荠荸荠呜呜咽咽咀嚼咀嚼唾唾弃弃蹒跚蹒跚 一一瞥瞥 驯驯熟熟 俨俨然然 醉醉醺醺醺醺不不更更事事渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴xunzotuntb qyj juzpo luyokcxnltupn shnpixnynxngng预 习横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 鲁迅,原名鲁迅,原名周树人周树人,字,字豫才豫才,浙江浙江绍兴人绍兴人。我国现代伟大的无产阶级。我国现代伟大的无产阶级文学文学家、思想家、革命家家、思想家、革命家。主要作品有:。主要作品有:小说集:小说集:呐喊呐喊彷徨彷徨历史小说集:历史小说集:故事新编故事新编散

    2、文集:散文集:朝花夕拾朝花夕拾散文诗集:散文诗集:野草野草杂文集:杂文集:南腔北调集南腔北调集坟坟热风热风等等十五部十五部介 绍 作 者有关小说有关小说 小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,通过这样根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。典型的人物形象反映生活,更集

    3、中、更有普遍的代表性。“杂取种种人,合成一个杂取种种人,合成一个”(鲁讯全集鲁讯全集第第6 卷卷423页页),“往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色角色”(鲁迅全鲁迅全 集集第第4卷卷394页页)。小说是一种通过人物、情节和环小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。体裁。小说三要素小说三要素人物人物情节情节(刻画人物(刻画人物的重要因素的重要因素)环境环境(序幕)(序幕)开端开端发展发展高潮高潮结局结局(尾声)(尾声)复习常识(典型的艺术形象)(典型的艺术形象)(自

    4、然环境、社会环境)(自然环境、社会环境)小说背景:小说背景:辛亥革命以后,帝制政权辛亥革命以后,帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有彻底摧封建社会的基础并没有彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是毁,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观念、饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在的精神枷锁。鲁迅在祝福祝福里,深刻地展示了这一时期中里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。国农村的真实面貌。

    5、整体感知整体感知 1 1、按故事的、按故事的“序幕序幕开端开端发发展展高潮高潮结局结局尾声尾声”的顺序把全的顺序把全文分为六部分;文分为六部分;2 2、本文的记叙顺序是什么?采、本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用?用这样的记叙顺序有什么作用?阅读全文,思考下列问题:阅读全文,思考下列问题:序幕序幕结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声祝福景象和我的感受祝福景象和我的感受祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂被迫改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇沦为乞丐的祥林嫂沦为乞丐的祥林嫂及我在雪夜的感受及我在雪夜的感受复述情节交代故事发生的背景环境交代故事发生的背景环境倒叙倒叙

    6、倒叙在文中有什么作用?倒叙在文中有什么作用?在情节安排上:在情节安排上:把祥林嫂悲惨的结局放把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引力。予探求事情的原委,有一定的吸引力。在主题表达上:在主题表达上:把祝福的景象和祥林嫂把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。撼人心的力量,突出反封建的主题。“雪雪”的描写的描写祝福祝福中共出现过四次:中共出现过四次:1、是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了.雪花大的有梅花那么大,满天飞舞.将鲁镇乱成一团糟。”

    7、2、描写是在作者听闻祥林嫂死讯后,深夜神伤“雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加觉得沉寂。”3、祝福前夕,柳妈寻祥林嫂开心时,文中插入“微雪点点的下来了”一句。4、结尾,“我在蒙胧中,又隐约听到远处爆竹声联绵不断.夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”自然环境描写的作用自然环境描写的作用1 1、烘托渲染悲凉的气氛,暗示社会的冷漠、烘托渲染悲凉的气氛,暗示社会的冷漠2 2、暗示人物的心情。、暗示人物的心情。3 3、推动情节的发展、推动情节的发展4 4、深化了文章的悲剧主题。、深化了文章的悲剧主题。研读:人物形象研读:人物形象祥林嫂祥林嫂 阅读课文,写出祥林嫂人生悲剧阅读课文,写出

    8、祥林嫂人生悲剧的情节提纲;的情节提纲;找出文中对祥林嫂进行的三次肖找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写,看看她发生了怎样的变像描写,看看她发生了怎样的变化,这样描写的作用是什么?化,这样描写的作用是什么?祥林嫂祥林嫂悲惨遭遇悲惨遭遇 外逃帮佣,初到鲁镇外逃帮佣,初到鲁镇 被人劫回,被迫改嫁被人劫回,被迫改嫁 丧夫失子,再到鲁镇丧夫失子,再到鲁镇 捐献门槛,未能赎罪捐献门槛,未能赎罪 逐出鲁家,沦为乞丐逐出鲁家,沦为乞丐 祝福之夜,凄然死去祝福之夜,凄然死去分 析人 物 分类分类时间时间肖像肖像(着装、脸色、脸颊)(着装、脸色、脸颊)眼睛眼睛初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇临死之时临死之时五年前花

    9、白的头发,五年前花白的头发,即今已经全白;脸上瘦即今已经全白;脸上瘦削不堪,黄中带黑;削不堪,黄中带黑;只有那眼珠间或一轮。只有那眼珠间或一轮。再到鲁镇再到鲁镇初到鲁镇初到鲁镇讲阿毛故事讲阿毛故事捐门槛捐门槛不让祝福不让祝福行乞行乞问有无灵魂问有无灵魂顺着眼顺着眼安分安分顺着眼,顺着眼,眼角带着泪痕眼角带着泪痕再受打击内心痛苦再受打击内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木再受打击再受打击麻木麻木一丝希望一丝希望又有希望又有希望语言描写 找对话 论特点 与我对话灵魂有无 对四婶讲阿毛 对大家讲阿毛 与柳妈的对话 封

    10、建迷信桎梏下矛封建迷信桎梏下矛盾的心理盾的心理痛苦、自责痛苦、自责 麻木、空虚麻木、空虚 精神重压,陷精神重压,陷入恐惧入恐惧 行动描写 找行动 反对再嫁逃、撞 怕被分身捐(门槛)怀疑灵魂问祥林嫂守寡不成(遭劫被卖)守家不成(丧夫失子)守命不成(赎身行乞),是一个不幸的女人。祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型型共性共性个性个性勤劳、善良、安分、蒙昧勤劳、善良、安分、蒙昧顽强、倔强顽强、倔强 悲剧人物要使人怜悯,悲剧人物要使人怜悯,“最重要之点,最重要之点,性格必须善良性格必须善良”。亚里士多德亚里士多德以为辛勤劳作能安心生存以为辛勤劳作能安心生存以为丧夫失子能博得同

    11、情以为丧夫失子能博得同情以为捐得门槛能减去罪孽以为捐得门槛能减去罪孽 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造成了祥林嫂的悲剧。成了祥林嫂的悲剧。是当时农村中地主阶级的代表人物。政是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。个重要人物。鲁四老爷鲁四老爷柳嫂柳嫂 小说中的“我

    12、”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,“我”有反封建的思想倾向,憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“灵魂”的有无问题,之所以作了含糊的回答,有其善良的一面;同时也反映了“我”的软弱与无能。在小说的结构上,“我”又起着线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的,“我”是事件的见证人。小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”?在?在小说中起什么作用?小说中起什么作用?祝福祝福1 1:揭示祥林嫂悲剧的社会根源,:揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;预示祥林嫂悲剧的必然性;祝福祝福2 2:推动情节发展,增强人物形象:推动情节发展,增强人物形象的真实性和

    13、感染力;的真实性和感染力;祝福祝福3 3:首尾呼应,深化主题。:首尾呼应,深化主题。小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为题?为题?政政 权权族族 权权神神 权权夫夫 权权封建礼教 封建迷信祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她她勤劳善良勤劳善良,朴实顽强朴实顽强,但在封建礼教,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会压垮了。祥林

    14、嫂的悲剧深刻揭示了压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社旧社会封建礼教会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害,对劳动妇女的摧残和迫害,控诉了封建礼教控诉了封建礼教吃人的本质吃人的本质云:灰白色的沉重的晚云云:灰白色的沉重的晚云爆竹声:钝响爆竹声:钝响天色:愈阴暗了天色:愈阴暗了大雪:夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁大雪:夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟镇乱成一团糟语言特色语言特色沉郁的色调传达悲哀的感情沉郁的色调传达悲哀的感情语言特色:语言特色:老舍:一篇作品须有个情调。情调是悲老舍:一篇作品须有个情调。情调是悲哀的,或是激昂的,我们的语言就须恰哀的,或是激昂的,我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。

    15、比如说,我好足以配合这悲哀或激昂。比如说,我们要传达悲哀的感情,就须选择些色彩们要传达悲哀的感情,就须选择些色彩不太强烈的字,声调不太响亮的字,造不太强烈的字,声调不太响亮的字,造成稍长的句子,使大家读了,因语调的成稍长的句子,使大家读了,因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。沉郁的色调传沉郁的色调传达悲哀的感情达悲哀的感情主 题一个日子一个日子 二次微笑二次微笑 三样眼神三样眼神 四场飞雪四场飞雪 五张账单五张账单祝福祝福之巧之巧一个日子一个日子“祝福祝福”的具体日子:的具体日子:旧历腊月二十六或二十七日旧历腊月二十六或二十七日 口角边渐渐的有了笑影,脸上口角边渐渐

    16、的有了笑影,脸上也白胖了也白胖了 。在厨房里同柳妈闲聊的时候,在厨房里同柳妈闲聊的时候,柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从,祥柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从,祥林嫂在无奈之中林嫂在无奈之中“笑了笑了”。二次微笑二次微笑 “顺着眼顺着眼”。“顺着眼顺着眼”,但,但“眼角上带些泪痕,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了眼光也没有先前那样精神了”。“只有那眼珠间或一轮,还可以表只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物示她是一个活物”。三样眼三样眼神神 天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙

    17、碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。气色,将鲁镇乱成一团糟。雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加感到沉寂。瑟有声,使人更加感到沉寂。“微雪点点的下来了微雪点点的下来了”和和“祥林嫂似乎很局祥林嫂似乎很局促了,立刻敛了笑容,旋转眼光,自去看雪花促了,立刻敛了笑容,旋转眼光,自去看雪花”。远处的爆竹联绵不断,似乎合成一天音响的远处的爆竹联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。四场飞雪四场飞雪 福兴楼的清炖鱼翅:福兴楼的清炖鱼翅:一元一大盘一元一大盘 初到鲁家的工钱初到鲁家的工钱:每月

    18、五百文每月五百文 婆婆从鲁家支走的工钱:婆婆从鲁家支走的工钱:一千七一千七百五十文百五十文 卖祥林嫂的钱:卖祥林嫂的钱:八十千;八十千;娶亲费娶亲费用:用:五十千;剩余:十多千五十千;剩余:十多千 捐门槛的价钱:捐门槛的价钱:十二千(十二元十二千(十二元鹰洋)鹰洋)五张账单五张账单一、基础知识与巩固训练1、下列词语加点字注音完全正确的一组是()A.寒暄(xun)脊(q)咀(j)嚼赏鉴 执拗(ni)B.编纂(zun)避讳(hu)炮(po)烙之刑 间或(jin)C.拓(tu)本 吞噬(sh)倔强(jing)讪笑(shn)D.谬(mi)种 形骸(h)惴(zhu)惴不安 陈抟(tun)A炮po烙 拓t

    19、本 形骸hi 2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A臂膊 不落窠臼 蹂躏百无聊懒B榫头 走头无路 蹙缩 皮开肉绽C鲭鲨 精明强干 踌躇 少不更事D鬼秘 宽宏大量 蹒跚 沸反盈天 C“赖赖”“投投”“诡诡”3、下列各句中,画线的成语使用恰当的一项是()A中央本着安土重迁安土重迁的原则,给三峡移民分配了肥沃的土地并发放了丰厚的迁移补偿费。B普京表示,尽管“统一俄罗斯党”在新一届国家杜马选举中独树一帜独树一帜,但他不会因此修改宪法以谋求三次连任或延长总统任期。C这所大学的一些学生语言水平实在低劣,被人贻笑大方贻笑大方。D未雨绸缪未雨绸缪,我们应在高考前温习好功课,以积极的态度迎接考试。D指在某

    20、个地方住惯了,不肯轻易迁移,用在此处属望文生义之谬指在某个地方住惯了,不肯轻易迁移,用在此处属望文生义之谬 比喻自成一家,此处应为比喻自成一家,此处应为“独领风独领风骚骚”意思是让内行人见笑,已有被动之意,属语意重复的错误意思是让内行人见笑,已有被动之意,属语意重复的错误 4下列四段文字都写到了祥林嫂的眼睛,它们分别表现了人物怎样的精神与状态?从给出的选择中选出合适的,填到答案中。只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。(但不到一顿饭时候,她便回来,)神气很舒畅,眼光也分外有神(她大约从他们的笑容和声调上,也知道是在嘲笑他,)所以总是瞪着眼睛,不说一句话(她像受了炮烙似的手,脸色同时变作灰

    21、黑,也不再去取烛台,只是失神地站着这一回她的变化非常大,)第二天,不但眼睛窈陷下去,连精神也更不济了。A悲痛至极,丧失了生的勇气 B身心俱毁,临死的边缘 C希望破灭,精神受到沉重打击 D精神麻木,不复生的希望 E寄希望于神灵,力图摆脱不幸的命运 F失望无望,麻木地面对人世冷漠 G迷信神灵,在无知的虚幻的虚幻中获得安慰 H.陷于绝境,领略到人世的无情 ()()()()DGFC5.对这篇小说分析不恰当的一项是()A祝福中对鲁四老爷书房里的对联、书籍的描写,一方面表现了鲁四老爷“仁者爱人?”的假慈悲面孔,另一方面也渲染了封建礼教的社会背景。B小说把祥林嫂悲惨的死安排在年底“祝福”的盛典中,这种正衬的

    22、写法极具揭露性,是对封建社会吃人本质的莫大讽刺。C小说中反复出现“我真傻,真的”这段话,一方面说明了儿子被狼吃了这件事对祥林嫂是致命的一击,另外也反映了当时任新的冷漠无情。D小说在描写新年气象时运用了带有暗淡色彩的字眼,如“灰白色的沉重的乌云”、雪花“将鲁镇乱成一团糟”“阴沉的雪天”等,传达出一种悲哀的情调。B正衬和反衬正衬和反衬6祥林嫂向我三次提出灵魂的有无的问题,表现了祥林嫂()A对有关灵魂地域和鬼神的存在,由相信到怀疑,终于与命运开始抗争。B面对穷困的煎熬和死亡的威胁,寻求精神上的解脱,希望死后能够与亲人团聚,去享受另一个世界的快乐。C临终的矛盾心理:既希望死后能见到丈夫和儿子,又怕被锯

    23、成两半;既希望灵魂存在,又怕真有灵魂;既任命,又不甘心任命。这种矛盾包含着反抗命运的意识。D心中的偶像已经倒塌,对鬼神的恐慌正在消失,终于以神权决裂,初步萌发了反封建意识。B祥林嫂的与命运开始抗争,反抗命运的意祥林嫂的与命运开始抗争,反抗命运的意识,萌发了反封建意识表述均不正确识,萌发了反封建意识表述均不正确 66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选 选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左

    24、右的孩子。在得到这个信念之之 前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附

    25、出处)71、瓜是长大在营养肥料里的最甜,天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!狄更斯名人名言激励励志

    26、名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中

    27、勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)91、理想是指路明灯

    28、。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。托尔斯泰 92、成功,从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人,只要他不丧失目

    29、标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧 1天行健,君子以自强不息。天行健,君子以自强不息。周易 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之,勿以善小而不为。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。三国志刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。3见

    30、善如不及,见不善如探汤。见善如不及,见不善如探汤。论语 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。4躬自厚而薄责于人,则远怨矣。躬自厚而薄责于人,则远怨矣。论语 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。5君子成人之美,不成人之恶。小人反是。君子成人之美,不成人之恶。小人反是。论语 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、

    31、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。6见贤思齐焉,见不贤而内自省也。见贤思齐焉,见不贤而内自省也。论语 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲,勿施于人。己所不欲,勿施于人。论语 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事),就不要把它强加到别人身上去。8当仁,不让于师。当仁,不让于师。论语 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行

    32、。论语 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。10二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。周易 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。11君子藏器于身,待时而动。君子藏器于身,待时而动。周易 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损,谦受益。满招损,谦受益。尚书 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。13人不知而不愠,不亦君子乎?人不知而不愠,不亦君

    33、子乎?论语 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14言必信言必信,行必果。,行必果。论语 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。15毋意,毋必,毋固,毋我。毋意,毋必,毋固,毋我。论语 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。16三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。论语 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。17君子求诸己,小人求诸人。君子求诸己,小人求诸人。论语 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡,小人长戚戚。君子坦荡荡,小人长戚戚。论语 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定,站不稳的样子。得快

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