祝福实用课件165.ppt
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- 祝福 实用 课件 165
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1、寒寒暄暄 送送灶灶 陈陈抟抟 朱朱拓拓 荸荠荸荠呜呜咽咽咀嚼咀嚼唾唾弃弃蹒跚蹒跚 一一瞥瞥 驯驯熟熟 俨俨然然 醉醉醺醺醺醺不不更更事事渣渣滓滓 炮烙炮烙 窈窈陷陷草草窠窠 蹙蹙缩缩 歆歆享享 牲牲醴醴xunzotuntb qyj juzpo luyokcxnltupn shnpixnynxngng预 习横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 鲁迅,原名鲁迅,原名周树人周树人,字,字豫才豫才,浙江浙江绍兴人绍兴人。我国现代伟大的无产阶级。我国现代伟大的无产阶级文学文学家、思想家、革命家家、思想家、革命家。主要作品有:。主要作品有:小说集:小说集:呐喊呐喊彷徨彷徨历史小说集:历史小说集:故事新编故事新编散
2、文集:散文集:朝花夕拾朝花夕拾散文诗集:散文诗集:野草野草杂文集:杂文集:南腔北调集南腔北调集坟坟热风热风等等十五部十五部介 绍 作 者有关小说有关小说 小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物是作者根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,通过这样根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,通过这样典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。典型的人物形象反映生活,更集
3、中、更有普遍的代表性。“杂取种种人,合成一个杂取种种人,合成一个”(鲁讯全集鲁讯全集第第6 卷卷423页页),“往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色角色”(鲁迅全鲁迅全 集集第第4卷卷394页页)。小说是一种通过人物、情节和环小说是一种通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。体裁。小说三要素小说三要素人物人物情节情节(刻画人物(刻画人物的重要因素的重要因素)环境环境(序幕)(序幕)开端开端发展发展高潮高潮结局结局(尾声)(尾声)复习常识(典型的艺术形象)(典型的艺术形象)(自
4、然环境、社会环境)(自然环境、社会环境)小说背景:小说背景:辛亥革命以后,帝制政权辛亥革命以后,帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有彻底摧封建社会的基础并没有彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是毁,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观念、饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在的精神枷锁。鲁迅在祝福祝福里,深刻地展示了这一时期中里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。国农村的真实面貌。
5、整体感知整体感知 1 1、按故事的、按故事的“序幕序幕开端开端发发展展高潮高潮结局结局尾声尾声”的顺序把全的顺序把全文分为六部分;文分为六部分;2 2、本文的记叙顺序是什么?采、本文的记叙顺序是什么?采用这样的记叙顺序有什么作用?用这样的记叙顺序有什么作用?阅读全文,思考下列问题:阅读全文,思考下列问题:序幕序幕结局结局开端开端发展发展高潮高潮尾声尾声祝福景象和我的感受祝福景象和我的感受祥林嫂再到鲁镇祥林嫂再到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂被迫改嫁祥林嫂初到鲁镇祥林嫂初到鲁镇沦为乞丐的祥林嫂沦为乞丐的祥林嫂及我在雪夜的感受及我在雪夜的感受复述情节交代故事发生的背景环境交代故事发生的背景环境倒叙倒叙
6、倒叙在文中有什么作用?倒叙在文中有什么作用?在情节安排上:在情节安排上:把祥林嫂悲惨的结局放把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引力。予探求事情的原委,有一定的吸引力。在主题表达上:在主题表达上:把祝福的景象和祥林嫂把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。撼人心的力量,突出反封建的主题。“雪雪”的描写的描写祝福祝福中共出现过四次:中共出现过四次:1、是作者初到鲁镇时写的“天色愈阴暗了.雪花大的有梅花那么大,满天飞舞.将鲁镇乱成一团糟。”
7、2、描写是在作者听闻祥林嫂死讯后,深夜神伤“雪花落在积得厚厚的雪褥上面,听去似乎瑟瑟有声,使人更加觉得沉寂。”3、祝福前夕,柳妈寻祥林嫂开心时,文中插入“微雪点点的下来了”一句。4、结尾,“我在蒙胧中,又隐约听到远处爆竹声联绵不断.夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。”自然环境描写的作用自然环境描写的作用1 1、烘托渲染悲凉的气氛,暗示社会的冷漠、烘托渲染悲凉的气氛,暗示社会的冷漠2 2、暗示人物的心情。、暗示人物的心情。3 3、推动情节的发展、推动情节的发展4 4、深化了文章的悲剧主题。、深化了文章的悲剧主题。研读:人物形象研读:人物形象祥林嫂祥林嫂 阅读课文,写出祥林嫂人生悲剧阅读课文,写出
8、祥林嫂人生悲剧的情节提纲;的情节提纲;找出文中对祥林嫂进行的三次肖找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写,看看她发生了怎样的变像描写,看看她发生了怎样的变化,这样描写的作用是什么?化,这样描写的作用是什么?祥林嫂祥林嫂悲惨遭遇悲惨遭遇 外逃帮佣,初到鲁镇外逃帮佣,初到鲁镇 被人劫回,被迫改嫁被人劫回,被迫改嫁 丧夫失子,再到鲁镇丧夫失子,再到鲁镇 捐献门槛,未能赎罪捐献门槛,未能赎罪 逐出鲁家,沦为乞丐逐出鲁家,沦为乞丐 祝福之夜,凄然死去祝福之夜,凄然死去分 析人 物 分类分类时间时间肖像肖像(着装、脸色、脸颊)(着装、脸色、脸颊)眼睛眼睛初到鲁镇初到鲁镇再到鲁镇再到鲁镇临死之时临死之时五年前花
9、白的头发,五年前花白的头发,即今已经全白;脸上瘦即今已经全白;脸上瘦削不堪,黄中带黑;削不堪,黄中带黑;只有那眼珠间或一轮。只有那眼珠间或一轮。再到鲁镇再到鲁镇初到鲁镇初到鲁镇讲阿毛故事讲阿毛故事捐门槛捐门槛不让祝福不让祝福行乞行乞问有无灵魂问有无灵魂顺着眼顺着眼安分安分顺着眼,顺着眼,眼角带着泪痕眼角带着泪痕再受打击内心痛苦再受打击内心痛苦直着眼直着眼分外有神分外有神失神、窈陷失神、窈陷眼珠间或一轮眼珠间或一轮忽然发光忽然发光精神有些麻木精神有些麻木再受打击再受打击麻木麻木一丝希望一丝希望又有希望又有希望语言描写 找对话 论特点 与我对话灵魂有无 对四婶讲阿毛 对大家讲阿毛 与柳妈的对话 封
10、建迷信桎梏下矛封建迷信桎梏下矛盾的心理盾的心理痛苦、自责痛苦、自责 麻木、空虚麻木、空虚 精神重压,陷精神重压,陷入恐惧入恐惧 行动描写 找行动 反对再嫁逃、撞 怕被分身捐(门槛)怀疑灵魂问祥林嫂守寡不成(遭劫被卖)守家不成(丧夫失子)守命不成(赎身行乞),是一个不幸的女人。祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型型共性共性个性个性勤劳、善良、安分、蒙昧勤劳、善良、安分、蒙昧顽强、倔强顽强、倔强 悲剧人物要使人怜悯,悲剧人物要使人怜悯,“最重要之点,最重要之点,性格必须善良性格必须善良”。亚里士多德亚里士多德以为辛勤劳作能安心生存以为辛勤劳作能安心生存以为丧夫失子能博得同
11、情以为丧夫失子能博得同情以为捐得门槛能减去罪孽以为捐得门槛能减去罪孽 和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受妇女的形象,她虽然同情祥林嫂,但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造封建礼教和封建迷信的毒害很深,最终也造成了祥林嫂的悲剧。成了祥林嫂的悲剧。是当时农村中地主阶级的代表人物。政是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为治上迂腐、保守,思想上守旧、反动,为人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一人自私、冷酷。他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。个重要人物。鲁四老爷鲁四老爷柳嫂柳嫂 小说中的“我
12、”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象,“我”有反封建的思想倾向,憎恶鲁四老爷,同情祥林嫂。对祥林嫂提出的“灵魂”的有无问题,之所以作了含糊的回答,有其善良的一面;同时也反映了“我”的软弱与无能。在小说的结构上,“我”又起着线索作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的,“我”是事件的见证人。小说描写了几次小说描写了几次“祝福祝福”?在?在小说中起什么作用?小说中起什么作用?祝福祝福1 1:揭示祥林嫂悲剧的社会根源,:揭示祥林嫂悲剧的社会根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;预示祥林嫂悲剧的必然性;祝福祝福2 2:推动情节发展,增强人物形象:推动情节发展,增强人物形象的真实性和
13、感染力;的真实性和感染力;祝福祝福3 3:首尾呼应,深化主题。:首尾呼应,深化主题。小说为什么以小说为什么以“祝福祝福”为题?为题?政政 权权族族 权权神神 权权夫夫 权权封建礼教 封建迷信祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她她勤劳善良勤劳善良,朴实顽强朴实顽强,但在封建礼教,但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会,她被和封建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会压垮了。祥林
14、嫂的悲剧深刻揭示了压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社旧社会封建礼教会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害,对劳动妇女的摧残和迫害,控诉了封建礼教控诉了封建礼教吃人的本质吃人的本质云:灰白色的沉重的晚云云:灰白色的沉重的晚云爆竹声:钝响爆竹声:钝响天色:愈阴暗了天色:愈阴暗了大雪:夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁大雪:夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟镇乱成一团糟语言特色语言特色沉郁的色调传达悲哀的感情沉郁的色调传达悲哀的感情语言特色:语言特色:老舍:一篇作品须有个情调。情调是悲老舍:一篇作品须有个情调。情调是悲哀的,或是激昂的,我们的语言就须恰哀的,或是激昂的,我们的语言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。
15、比如说,我好足以配合这悲哀或激昂。比如说,我们要传达悲哀的感情,就须选择些色彩们要传达悲哀的感情,就须选择些色彩不太强烈的字,声调不太响亮的字,造不太强烈的字,声调不太响亮的字,造成稍长的句子,使大家读了,因语调的成稍长的句子,使大家读了,因语调的缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。缓慢、文字的暗淡而感到悲哀。沉郁的色调传沉郁的色调传达悲哀的感情达悲哀的感情主 题一个日子一个日子 二次微笑二次微笑 三样眼神三样眼神 四场飞雪四场飞雪 五张账单五张账单祝福祝福之巧之巧一个日子一个日子“祝福祝福”的具体日子:的具体日子:旧历腊月二十六或二十七日旧历腊月二十六或二十七日 口角边渐渐的有了笑影,脸上口角边渐渐
16、的有了笑影,脸上也白胖了也白胖了 。在厨房里同柳妈闲聊的时候,在厨房里同柳妈闲聊的时候,柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从,祥柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从,祥林嫂在无奈之中林嫂在无奈之中“笑了笑了”。二次微笑二次微笑 “顺着眼顺着眼”。“顺着眼顺着眼”,但,但“眼角上带些泪痕,眼角上带些泪痕,眼光也没有先前那样精神了眼光也没有先前那样精神了”。“只有那眼珠间或一轮,还可以表只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物示她是一个活物”。三样眼三样眼神神 天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大天色愈阴暗了,下午竟又下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙
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