祖先的摇篮-课件-10推荐.pptx

1、23.祖先的摇篮祖先的摇篮新课导入新课导入 下面照片美不美？下面照片美不美？看了上面这些图片，你们有什么感叹？说一说 同学们，这山清水秀，花红柳绿的人间仙境就是我们祖先的摇篮。（板书课题）激发情趣，导入新课 教学目标:1、能在阅读过程中独立认识本课生字新词。能联系上下文理解词语。能按要求预习课文，边读边思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。3、激发学生热爱大自然的情感，增强环保意识。教学重点：激发学生热爱大自然的情感，增强环保意识。教学难点：懂得“祖先的摇篮”的含义。课文 早 知 道课文 早 知 道啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮。课文 早

2、 知 道 预习效果大检测 我会认生字 z yn to dn qing di y 祖 荫 掏 逗 蔷 薇 逮 忆 du wi 蛋我会写生字祖啊浓望摘掏赛忆 我会读生词 祖 先 树 荫 掏 雀 蛋du rn qing wi hu y 逗 人 蔷 薇 回 忆 z xin sh yn to qe dn可曾在这些大树上，摘野果、掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑、看蘑菇打伞？那时候 孩子们 也在这里 逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里 捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？我们的祖先，我们的祖先，可曾在可曾在这些大树上，这些大树上，摘摘野果野果、掏掏鹊蛋鹊蛋？可曾在可曾在那片草地上那片草地上和野兔赛跑、和野兔赛跑、看蘑菇打

3、伞？看蘑菇打伞？那时候那时候孩子们孩子们也在这里也在这里逗逗小松鼠，小松鼠，采采野蔷薇野蔷薇吗？吗？也在这里也在这里捉捉红蜻蜓，红蜻蜓，逮逮绿蝈蝈绿蝈蝈吗？吗？如果你去如果你去原始森林，原始森林，想对原始想对原始森林说些森林说些什么吗？什么吗？想对同时想对同时代的人说代的人说些什么吗？些什么吗？畅所欲言我想说：朋友们，让原始森林保留原始吧！让小动物们可以无忧无虑地在田间奔跑，让树更绿，花更红，草更青！风儿吹动树叶风儿吹动树叶 “沙沙！沙沙！沙沙！沙沙！”那回忆那回忆,多么美好，又那么遥远多么美好，又那么遥远啊，啊，古老的的古老的的 原始森林，原始森林，我们我们 祖先的摇篮。祖先的摇篮。想一想，

4、说一说 这些都是作者的想象，是对过去的 ，这回忆美好而 。回忆遥远 想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？仿照2-3小节说一说。智力大比拼那时候，大人们也在这里，砍大树，采野生蘑菇吗？也曾在这里捉青蛙，追野兔吗？读一读，注意加点的词摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松树 捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳 赏明月 数星星揭晓答案 摘野果 采蘑菇 挖野菜 逗松树 捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳 赏明月 数星星这些词都是表示动作的 学习效果大检测 一、看拼音写词语：z xin to nio dn hi y zhi y gu()()()（）祖 先 掏 鸟 蛋 回 忆 摘 野 果二、比一比，组词语。亿（）掏（）荫 （）忆（）陶

5、（）阴（）一亿 回忆掏鸟窝陶冶 树 荫 阴 天看看上面这些图片，你们又有什么感叹？看一看，说一说答案示例：照片说明我们的周围的环境遭到了破坏，我们要保护自己的家园保护环境随手可做的10件小事1 使用布袋 2 尽量乘坐公共汽车 3不使用非降解塑料餐盒 4不燃放烟花爆竹 5双面使用纸张 6节约粮食 7拒绝使用一次性用品 8随手关闭水龙头 9随手关灯，节约用电 10不参与残害动物的活动 你觉得可以用什么样的办法增强人们的环保意识呢？快来写一写吧！同学们，我们既要金山银山，更要碧水蓝天。希望同学们学会保护环境，保护我们赖以生存的家园！课堂小结谢谢 谢谢 大大 家！家！1、人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间，而是坚持梦想的过程。2、站着的农夫永远比跪着的绅士高贵得多。3、一个人的欲望如果只是追求金钱和权势，他就永远不能满足，也便永远不能快乐。4、要理想不要幻想，要激情不要矫情，凡是知足常乐。5、不小心踩到了郁金香，它却将香味留在你的脚上，这就叫宽容。6、如果认为自己所有的目标都已达成，那只能说明你的目标还不够远大。