冀少版一年级下册《音乐》第二单元 愉快的旅行-唱歌-山谷回音真好听-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40024).doc

1、 第三小学 音乐 学科导学案 课题课题 山谷回音真好听 课时课时 第一 课时 课课 型型 新授 执教执教 教师教师 王志婧王志婧 时时 间间 学习学习 目标目标 1、学唱歌曲山谷回声真好听 ，并能够用歌声表现声音的强弱。 2、通过创编歌词，培养学生的创造能力。 学习学习 重点重点 学唱歌曲 山谷回声真好听 ， 并能够 用歌声表现声音的强弱。 学习学习 难点难点 通过创编歌词，培养学生的创造能力。 学习学习 准备准备 多媒体 学学 习习 过过 程程 预预 设设 备注备注 导入导入 新知新知 揭示揭示 课题课题 导入：1. 郊游律动 (春天是个旅游的好季节，让我们一起随着歌曲郊游走起来，想像着你都

2、来到哪 些令人向往的旅游胜地。)播放音乐，全体起立，拉起手。 教师：同学们，伴随着轻快的歌曲，我们仿佛来到了美丽的大自然。告诉大家 刚才你们都想到了哪？（学生发言） 教师：(面向学生)好了，老师知道每一个同学的心中都充满着对大自然的向往和 憧憬，老师希望你的憧憬不久的将来都会变成美丽的现实，好吗？。 今天，老师想带同学们到一个神奇的地方。让我们仔细地听。这是什么地方， 又有怎样有趣的自然现象？（只有认真听的同学才会找到答案） (教师播放录音范唱) (录音播放完后，学生纷纷举手)告诉老师歌曲将我们带到了哪？ 探 索探 索 新知新知 分析分析 归纳归纳 二、回音游戏 教师：我们来玩一个回音的游戏吧

3、！生齐：好！ 教师：现在我们这间教室就是个美丽的大山谷，谁来对着山谷说话，谁来当回 音？教师：还有哪两位同学表演得和他们两个不一样。 生 3：喂，你好吗？(声音强) 生 4：喂，你好吗？(声音弱) 教师：还有没有不一样的？ 联 系联 系 新 知新 知 拓展拓展 思维思维 (教师唱旋律唱名) 教师：1 2 34 5 生齐：1 2 34 5 教师：i 6 i 6 5 生齐：i 6 i 6 5 总结总结 归纳归纳 全课全课 提提升升 教师：回音游戏玩得真带劲，现在老师又想唱了。现在我要为大家献上这首歌 曲山谷回音真好听 1、师生接龙唱。这一次同学们演唱，老师来给你们当回声。 2、男女生接龙唱。男同学

4、演唱，女同学当回声，交换。 3、集体演唱最后一遍。 4、四个人一组小声练习一下。 5、老师知道咱们班的小歌星特别多，哪位小歌星想来单独演唱一遍歌曲。12 位，再一起来。 6、这首歌曲比较简单，能试着唱一下歌谱吗？哪位小识谱能手能先来试试。一 起来。慢速，再来。 实践实践 操作操作 深化深化 思维思维 同学们面对美丽的大山谷，你的心情如何，学生发言，对，此刻徐老师真想对 着大山说出我的心里话，想听吗？听好了，今天我要把心中的话唱出来。“我爱 同学们，你们了不起！”听到老师的心里话了吗？对，老师的心里话就是，同学 们，你们一定还有很多的话想对山谷说，你们四个人一小组，讨论一下，把你 心中最想说的话，用歌声表达出来。看看哪个小组合作最棒。 哪个小组愿意把愿意把自己的歌唱给山谷听听？美丽的大自然中有许许多多的 奥妙等着我们去发现去探索，希望同学们能够做一个善于观察生活、乐于思考 问题的小小研究者，将来去探索更多的奥妙，好吗？最后再次唱起歌曲，让我 们在歌声中与山谷再见。 板板 书书 设设 计计 山谷回音真好听 唱歌 教教 学学 反反 思思