冀少版一年级下册《音乐》第八单元 月亮船-唱歌-摘星星-教案、教学设计--(配套课件编号：e0200).doc

1、摘星星摘星星 教学目标：教学目标： 1、通过听、讲盲童的故事等艺术活动，让学生在表演中锻炼、学习角色的塑造，提高语言 表达能力，体会盲童的心理世界，培养坚强的性格。 2、学唱歌曲摘星星 ，感受节奏规律和旋律的高低。体验歌曲的情绪。 教学重点教学重点： 有感情地演唱歌曲摘星星 ，加深学生的情感体验，体会到盲童的生活世界。 教学难点：教学难点： 学唱歌曲摘星星 ，感受节奏规律和旋律的高低。 教学准备：教学准备： 课件、录音机，星星图片等。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、师：小朋友们今天老师穿了一件是什么颜色的衣服？ 生： 师：告诉你们呀，老师最喜欢这种颜色了。那么你喜欢什么颜色

2、呢？谁来说说。 师：这么多的颜色把我们的地球变的如此美丽，生活充满快乐。但是，有一种人却感受不到 色彩的美丽，生活在黑暗中。他们是什么人？ 生：盲人。 师：盲人是如何感受这个世界的。大家来看看图片说一说。 （生看图片说说） 你看到了什么？树这么粗大，然而他们却看不见，只能用手摸。 你看到了什么？花儿这样鲜艳，盲童却看不见，只能用鼻子闻。 你看到了什么？大海如此波澜壮阔，盲童也看不见，只能用耳朵听。 师：盲童就是靠他们特有的方式来感受世界，感受生活。你听，盲童在诉说 二、导课 请听，老师今天为大家带来了一首配乐诗歌。 盲童 从小我就是一个盲童娃娃，在摸索探求中渐渐长大。虽然我看不见五彩云霞，心中

3、却盛开着 芬芳的鲜花。虽然我看不见奔腾的江河，汹涌的波涛却在我脑海拍打。燕子在为我吟唱着春 天的故事，小溪在为我讲述着金秋的童话。我不寂寞，我不忧伤， 我的知音，我的朋友遍天下。 三、学唱歌曲 1、欣赏歌曲摘星星 。 2、出示歌词：这位小朋友说的对吗？我们来读读歌词。 生：他说的对。师：我们看这首歌结尾处有这样一个记号。它叫什么名字？那么这首歌有几 段？（讲解演唱顺序） 3、我们怎样当盲童的眼睛？让我们闭上眼睛，感受盲童的世界。小朋友们可以对口形，心 里默默唱，不出声。 4、我们再来跟着钢琴轻轻的唱。 5、我们放开声音再来唱一唱。 （随即鼓励） 6、我们男女同学分开唱。男同学唱第一段女同学唱第

4、二段。比比看，谁唱的好。 7、让我们充满深情地再来唱一唱。 （歌声这么优美让老师感动，更让盲童朋友高兴） 四、演一演，体验盲童生活 师：盲童的生活是多么艰辛啊！老师想请一位同学扮演盲童，来体验他们的生活。眼睛蒙上 纱巾，站起来，伸手四处摸一摸，感受盲童生活中的困难。 （旁白） ：天亮了，明明起床洗脸后准备刷牙洗脸（提示找牙刷）由于眼睛看不见，他只能 一点一点摸着找；牙刷终于找到了，刷完牙后，他背弃书包高高兴兴去上学。到了教室，他 要找座位了，我们帮帮他，给他拍手。如果他离座位越来越近，我们就轻轻拍（手势） ，他 离座位越来越远，我们就大声拍（手势） 。现在开始。 师： （随即鼓励）问：你感觉怎样？生活方便吗？ 师：在大家的帮助下，他们的生活就这么难，更何况要独自面对这一切。他们最最渴望拥有 什么？ 生：一双明亮的眼睛。 （师随即鼓励） 师：同学们，盲童看不见却听得到，我们可以帮助盲童，作他们的眼睛。让我们大声告诉他 们。对他们说，我就是你的眼睛。让我们一起大声说： “我就是你的眼睛。 ” 五、课堂小结 在我们的周围还有盲人，他们看不到阳光、山水、花草，美丽的世界，让我们走进他们的世 界，送去我们的友谊和爱心，我们眼睛里如花的色彩会开放在他们心里。