盘古开天地公开课课件1.pptx

1、12 12 盘古开天地盘古开天地 四年级上册四年级上册名师课件部编版四年级上册盘古开天地PPT2公开课课件部编版四年级上册盘古开天地PPT2优秀课件1名师课件部编版四年级上册盘古开天地PPT2公开课课件部编版四年级上册盘古开天地PPT2优秀课件1我 会 认我 会 认p劈劈zhu浊浊zh ng丈丈lng隆隆q躯躯y液液zh肢肢我 会 读我 会 读ppzhuzhuzhnzhnlnln浑浑浊浊一一丈丈隆隆重重四四肢肢yyzhzhqq躯躯 干干血血液液劈劈开开我会写我会写劈劈缓缓浊浊丈丈撑撑累累血血液液奔奔茂茂pphunhunzhuzhuzhnzhnchnchnlilixuxuyybnbnmomo滋滋

2、竭竭宗宗jijizzznzn词 语 表词 语 表黑乎乎黑乎乎 上升上升 下降下降 精疲力竭精疲力竭倒下倒下 血液血液 奔流不息奔流不息 汗毛汗毛茂盛茂盛 雨露雨露 祖宗祖宗【混沌混沌】传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。【巍峨巍峨】形容山或建筑物高大雄伟。形容山或建筑物高大雄伟。【精疲力竭精疲力竭】精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。【奔流不息奔流不息】水流奔腾不停止。也形容运动着的事物永不停息。水流奔腾不停止。也形容运动着的事物永不停息。【茂盛茂盛】植物生长得多而繁盛。植物生长得多而繁盛。【滋

3、润滋润】增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。【创造创造】想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。词语解释词语解释黑暗黑暗昏暗昏暗 缓缓缓缓慢慢慢慢 茂盛茂盛茂密茂密滋润滋润滋养滋养 精疲力竭精疲力竭筋疲力尽筋疲力尽 精疲力竭精疲力竭川流不息川流不息词语对对碰词语对对碰词语对对碰词语对对碰混沌混沌清楚清楚 黑暗黑暗光明光明 下降下降上升上升合拢合拢分开分开 巨大巨大微小微小 茂盛茂盛枯萎枯萎精疲力竭精疲力竭精力充沛精力充沛妙解课文妙解课文 自由自由朗读朗读课文，借助插图，课文，借助插图，说说盘古开天辟地的起因、经说说盘古开天辟地的起因、经过和结

4、果。找出你认为最神奇过和结果。找出你认为最神奇的地方，和同学交流。的地方，和同学交流。自由自由朗读第一自然段朗读第一自然段，思考：，思考：1.1.世界最初是什么样子的，找出相关语句。世界最初是什么样子的，找出相关语句。很很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。混沌一片，像个大鸡蛋。比喻，形象比喻，形象地写出了天地写出了天地合一地合一、宇宙黑暗的状态，、宇宙黑暗的状态，与世界后来的样子作对比。与世界后来的样子作对比。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。夸张，说明盘古夸张，说明盘古沉睡的时间很沉

5、睡的时间很长，表明长，表明了盘古的神奇，增加了了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。故事的神秘性和趣味性。夸张2.2.课文是怎样介绍盘古课文是怎样介绍盘古的，说的，说明了什么？明了什么？请写一个夸张句。请写一个夸张句。终于登上山顶了终于登上山顶了，大家一，大家一蹦三尺蹦三尺高。我忽然发现，站在山顶上，好像高。我忽然发现，站在山顶上，好像一伸手就可以摸到天空。一伸手就可以摸到天空。小练笔小练笔齐齐读第二自然段读第二自然段，思考：，思考：1.1.盘古醒来之后做了什么？盘古醒来之后做了什么？2.2.盘古醒了之后天地发生了什么变化？盘古醒了之后天地发生了什么变化？有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围

6、黑乎乎一片，有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋大鸡蛋”碎了。碎了。“劈劈”是盘古的主要动是盘古的主要动作，显示出很强的决心与气作，显示出很强的决心与气魄；魄；“巨响巨响”“”“碎碎”说明这说明这个混沌世界即将发生巨变。个混沌世界即将发生巨变。轻而清的东西，

7、缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。这句话写出这句话写出了天了天和地的形成过程，语言简练，和地的形成过程，语言简练，对比鲜明，对比鲜明，富有画面感。富有画面感。轻轻重重清清浊浊上升上升下降下降天天地地 课文第三自然段，盘古课文第三自然段，盘古害怕天地合拢害怕天地合拢，他，他又做了什么？结果怎样？表现又做了什么？结果怎样？表现了他什么精神了他什么精神？天天和和地分开后地分开后，盘古怕，盘古怕它们还会合在一起，它们还会合在一起，就头顶天，就头顶天，脚踏地，站脚踏地，站在天地当中在天地当中，随着它们的变化而，随着它们的变化而变化。天每天升高变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古

8、的身体也跟着长高。一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。献身精神献身精神【结果结果】第四自然段中，盘古最后怎么样？第四自然段中，盘古最后怎么样？他是怎么倒下的？他是怎么倒下的？这样过了一万八千年，天升得高这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑的巨人就像一根柱子，撑在天在天和地之和地之间，间，不不让它们重新合拢。又不知过了让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。精疲力竭，累得倒下了。【结果结果】盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑盘古这个巍峨的巨

9、人就像一根柱子，撑在天在天和和地之间，地之间，不不让它们重新合拢。让它们重新合拢。这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的这句话运用比喻的修辞手法，把盘古比作一根撑天的柱子，说明盘古的形象非常高大。柱子，说明盘古的形象非常高大。理解句子理解句子 又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。也精疲力竭，累得倒下了。盘古支撑了很久很久，直到生命的最后一刻，表现出盘古支撑了很久很久，直到生命的最后一刻，表现出他竭尽全力、舍己为人的无私奉献精神。他竭尽全力、舍己为人的无私奉献精神。课文第课文第5 5自然段：自然段：1.1.盘古盘古死后，

10、他的身体发生了死后，他的身体发生了什么变化？什么变化？2.2.本段是用什么方法描写的盘古身体的变本段是用什么方法描写的盘古身体的变化，有什么作用？化，有什么作用？盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。总领下文总领下文 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变他的四

11、肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露汗水变成了滋润万物的雨露排比排比气息气息风、云风、云声音声音雷声雷声左眼左眼太阳太阳右眼右眼月亮月亮肌肤肌肤大地大地四肢四肢四极四极躯干躯干五方名山五方名山血液血液江河江河汗毛汗毛花草树木花草树木汗水汗水雨露雨露创造万物创造万物 人类的老祖宗盘古，用人类的老祖宗盘古，用他整他整个身体创造了美丽的宇宙。个身体创造了美丽的宇宙。这这是本文的中心句，歌颂了盘古开是本文的中心句，歌颂了盘古开辟天地的伟大功绩。辟天地的伟大功绩

12、。层次梳理层次梳理盘古开天辟地盘古开天辟地起因：宇宙混沌起因：宇宙混沌经过经过结果：化为结果：化为万物万物盘古苏醒盘古苏醒开天辟地开天辟地顶天立地顶天立地盘古的伟业盘古的伟业盘古牺牲盘古牺牲无私奉献无私奉献创造世界创造世界图解课文图解课文主旨归纳主旨归纳 本文讲述_以及他_创造世界的过程，塑造了盘古高大的形象，赞颂了他为开辟天地勇于献身的精神，说明了中华民族自古以来就是_和富有_品格的优秀民族。开天辟地开天辟地盘古的孕育盘古的孕育自我牺牲自我牺牲坚强勇敢、勇于创造坚强勇敢、勇于创造 同学们，随着同学们，随着科技的进步科技的进步，我们已经知道世界，我们已经知道世界万物并不是盘古开辟出来的，那我们

13、万物并不是盘古开辟出来的，那我们学习这篇课文学习这篇课文的目的的目的是什么呢？是什么呢？了解我国古代人民奇特丰富的想象力，同时了解我国古代人民奇特丰富的想象力，同时要学习盘古不屈不挠，英勇献身的精神品质。要学习盘古不屈不挠，英勇献身的精神品质。综合拓展综合拓展 神话神话故事故事是关于神仙或神是关于神仙或神化的古代英雄的故事。神话产化的古代英雄的故事。神话产生的基础是远古时代生产力水生的基础是远古时代生产力水平低下和人们为争取生存、提平低下和人们为争取生存、提高生产能力而产生的认识自然、高生产能力而产生的认识自然、支配自然的积极要求。支配自然的积极要求。愚公移山愚公移山出自神话故事的成语出自神话故事的成语八仙过海八仙过海牛郎织女牛郎织女夸父逐日夸父逐日课后作业课后作业1.1.将这个将这个神话故事复述一遍，讲神话故事复述一遍，讲给家人给家人听。听。2.2.课后搜集更多中国的神话故事读一读，然后与课后搜集更多中国的神话故事读一读，然后与 同学分享。同学分享。