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冀少版一年级下册《音乐》第三单元从小爱劳动-唱歌-粉刷匠-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：71371).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、粉刷匠教学设计教学目标： 1、让学生有感情地演唱粉刷匠，并在学会唱这首歌曲后，感受音乐中所表现的劳动者的形象，培养学生辛勤劳动、热爱生活的精神品质和优良习惯。 2、通过各种形式来引发学生对音乐学习的兴趣 ,激发学生学习音乐的热情。设计理念：音乐来源于个体对生活的感知，在这一课堂中，让学生在演唱、表演。实践的过程中，运用欣赏、模仿、创造、想象的艺术活动，调动学生参与音乐活动的积极性，让孩子们不仅把握课本本身的知识并且把自身的思想、情感，想象融入课中，体现了学生自我创作的风格、张扬个性，而且增强了热爱生活、热爱劳动的美好情感。教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲粉刷匠
2、，并进行简单的舞蹈表演。教学难点：唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。教具准备：CAI 课件、电子琴、自制小帽子教学过程：一、猜谜导入师：同学们，在学习新的歌曲之前，我们先来猜一个谜语吧！两棵小树十个杈，不长叶子不开花，做事全要用到它。引导学生说出谜底：手师：每个人都有一双手，这双手可以学着做很多事情，说说你的手都能干什么呢？生：擦桌子、扫地、洗手绢（及时给予肯定）二、引导学生欣赏课件，并学唱表演歌曲粉刷匠咱们这双万能的手可真厉害，会做这么多的事情，下面咱们就一起欣赏一下吧。 1、回答问题，并模仿动作。师：粉刷匠是怎么刷房子的，先刷哪里再刷哪里？生：先刷房顶，再刷墙
3、。师：我们一起刷一刷（模仿动作）。师：粉刷匠刷着刷着突然发生什么事了？生：鼻子沾到了油漆。师：他生不生气？。生：不生气，很开心，因为房子马上就会变得很漂亮。师：那我们要带着什么样的心情去唱这首歌？生：高兴的、愉快的心情。师：那让我们一起高兴的唱一唱吧。（速度略快） 2、听老师弹琴并范唱全曲，请同学回答老师是用一种什么样的情绪进行演唱的呢？生答：快乐、愉快师：对了，那下面我们就来带着快乐的心情去演唱吧三、表演分小组创编动作，邀请小粉刷匠上前面戴上用旧报纸做的帽子进行表演。四、课堂小结咱们这美丽的世界都是劳动人民用勤劳的双手创造出来的。老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更美丽！

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