冀少版一年级下册《音乐》第三单元 从小爱劳动-唱歌-粉刷匠-教案、教学设计--(配套课件编号:f008d).doc
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1、人教版一年级音乐下册 粉刷匠教学设计粉刷匠教学设计 教学目标教学目标 1、情感态度与价值观目标 通过歌曲的演唱,使学生体会粉刷匠劳动时快乐的心情, 通过学习歌曲培养学生对劳动的热爱之情。 2、知识与技能目标 教给学生轻松地学会歌曲,通过游戏、互动、多种方法 教给用愉快地声音演唱歌曲粉刷匠 3、过程与方法目标 通过编创动作和表演,培养学生参与意识,创新意识 教学重点 能用轻松愉快的声音,有感情的演唱歌曲粉刷匠并参 与表演。 教学难点 发挥创造想象为歌曲编创动作,理解歌词。 教学准备 多媒体课件、笛子 设计理念 新课标规定: “以音乐审美为核心理念,应贯穿于音乐教 学全过程”在潜移默化中培养学生美
2、好的情操,健全人格。 以审美为核心的基本理念要求面向全体学生,精心组织 开放而有活力的课堂,努力为学生享受音乐,创造音乐提供 机会,在上粉刷匠这一课时,营造了轻松、愉悦、和谐 的课堂氛围,是学生发挥各种见解,让学生在集体学习中表 现自己的独特,鲜明个性,享受音乐的乐趣,发挥自己的聪 明才智。 教学过程 教学内容及教师活动 学生活动 一、创设情境,激趣导入一、创设情境,激趣导入 师: 今天老师吹响了集结号, 把大家叫来是举 行一次劳动大比拼,看看谁最爱劳动,谁爱扫 地?刷刷刷, 谁爱修椅子?叮叮当当, 叮叮当当 谁爱擦玻璃?擦擦擦,让我们动起来劳动吧! 师: 你们可真厉害, 但还有一位小朋友你们
3、看 他在干嘛? 二、播放音乐初步感知二、播放音乐初步感知 师:谁来说? 生:他在粉刷房子。 师:对啦,他在粉刷房子,他好忙呀,今天我 们就学习这首新歌曲一起来读粉刷匠 师: 你们有没有发现, 小男孩先刷的哪里?再 次聆听歌曲。 设计意图: 用激趣导入新课抓住了学生的好奇 动一动,猜一 猜,认真看歌 曲视频。 一起观察走 进音乐 心, 加入互动激发了学生们的学习兴趣, 让学生 尽快地将注意力吸引到课中,通过动画多媒体, 让学生看粉刷匠的劳动过程漂亮的画面和鲜艳 的色彩,激发小朋友的情绪。 二、二、按节奏朗读歌词,理解歌词内容按节奏朗读歌词,理解歌词内容 师:让我们呢来读一读吧 师:你们读的真棒,
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