书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 冀少版 > 一年级下册 > 冀少版一年级下册《音乐》第四单元湖畔歌声-活动-三只小鸭歌表演-教案、教学设计--(配套课件编号：41a95).doc

冀少版一年级下册《音乐》第四单元湖畔歌声-活动-三只小鸭歌表演-教案、教学设计--(配套课件编号：41a95).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：488769

上传时间：2020-04-26

格式：DOC

页数：3

大小：17.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《冀少版一年级下册《音乐》第四单元湖畔歌声-活动-三只小鸭歌表演-教案、教学设计--(配套课件编号：41a95).doc》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐冀少版一年级下册音乐第四单元湖畔歌声_活动_三只小鸭歌表演_教案、教学设计_配套课件编号：41a95 冀少版一年级下册第四单元湖畔歌声活动小鸭表演教案教学设计下载 _一年级下册_冀少版_音乐_小学

资源描述：: 1、三只小鸭一、教学名称：三只小鸭一、教学名称：三只小鸭二、音乐目标重点：二、音乐目标重点： 1、通过使用乐器教学生学习轮奏与节奏，提高学生看指令做动作的能力。 2、在节奏问好中加入八分音符的练习，为以后学习音符作准备例如，休止符，反复记号等三、音乐道具构成：三、音乐道具构成： 1、音乐三只小鸭 2、乐器：响板、十三铃 3、头饰小鸭子 3 只四、音乐活动内容：四、音乐活动内容： 1、课前两分钟准备 2、节奏问好环节 A、教师边说边拍手 X X X XX B、教师带领回答X X X XX C、教师不出声音说“同学好”的口型，同时拍手 X X X X X D、教师带领孩子学习用同样的方
2、法回答 X X X XX 3、音乐导入环节故事导入，老师用几张图片带孩子进入动物园世界，然后选择其中一个动物进入它的家，那就是小鸭子得故事：有三只小鸭子，它长着圆圆的脸扁扁的嘴，叫起来嘎嘎嘎。一天，鸭子来到河边壮起胆子想到河里游泳，可是它实在太害怕了，不敢下去。于是，它去叫它的好伙伴，两只小鸭子来到河边，伸起脖子摇摇尾巴嘎嘎嘎地商量怎样下河游泳。，说： “我们一起下河就不害怕了。 ”于是两只小鸭子一起跳下小河去游泳。这时又一个小鸭子也来了，三只小鸭子一起在水里游泳，翘起尾巴头朝下，原来是在学习妈妈捉鱼虾。三只小鸭一边游泳一边就说了一个儿歌。 4、聆听歌曲，采取分段式教学。
3、 5、按节奏说歌词环节一只小鸭叫嘎嘎，圆圆小脸扁嘴巴。来到河边壮起胆，它想游泳不敢下。两只小鸭赶快来，伸起脖子摆尾巴。嘎嘎嘎嘎来商量，一起下河不害怕。三只小鸭水中游，翘起尾巴头朝下。走上水面划呀划，学习妈妈捉小虾。 A、教师拿鸭子边演示边按节奏说儿歌。（歌词较长，不用硬性歌词，通过教师说歌词，让学生明白歌词意思即可。） B、教师带领边演示边说一遍儿歌，帮大家巩固理解歌词。 6、简单声势练习环节 A、教师采取表演的形式来为鸭子打节拍 B、第二段请大家伸出小手跟老师一起听音乐拍手。 7、使用乐器练习环节 A、教师展示三种乐器的的使用方法。教师完整听音乐按节奏敲击乐器。（每一只小鸭子使用一种乐器，敲击匀速拍子） B、请几位代表性学生拿乐器，伴奏 C、为满足学生对乐器的好奇心，课后让其他学生也玩一会乐器。 D、教师引导拿好乐器按节奏边说儿歌边敲击乐器 F、教师放三只小鸭的歌曲，带领大家听音乐按节奏敲击乐器。 G、总结学生听音乐时的普遍错误，之后带领再听一遍音乐。 8、简单律动练习环节 9、动手活动环节（帮大家记忆音乐旋律） A、大家课后可以带着鸭子的头饰创编动作。五、课程结束五、课程结束课后总结自己的不足之处并反思。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。