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类型冀少版一年级下册《音乐》第二单元 愉快的旅行-唱歌-郊游-教案、教学设计--(配套课件编号:f1063).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:488742
  • 上传时间:2020-04-26
  • 格式:DOC
  • 页数:2
  • 大小:28KB
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    资源描述:

    1、 郊游教学设计郊游教学设计 教学目标:教学目标: 1、学生能用欢快、活泼、兴奋地情绪,有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。 2、能用简单的打击乐器为歌曲伴奏。 3、通过演唱,绘画,从而表达对大自然的热爱之情。 教学难点:“绿水青山我们乐悠悠 ”的节奏、音准的掌握。 教学重点:有感情地演唱歌曲。 教学用具:电子琴、多媒体课件、打击乐器 教学过程: 一、组织教学: 1、师生问好。 二、新歌教学: (一)创设情境 师:同学们,今天天气真好,老师想带大家去郊游。 师:你们想去郊游吗? 师:要去郊游了,你们现在的心情怎样?(学生回答高兴、兴奋等。) (二)初听歌曲 1、播放歌曲,学生聆听。 2、出示课件。

    2、 同学们,你们看!我们来到了美丽的野外,这的景色多美呀!你能用好听的词 语赞美春天吗? (三)再听歌曲 1、我们仔细听一听歌曲是怎样夸赞春天的?(白云飘飘,阳光柔柔,绿水青 山我们乐悠悠。)播放音乐 2、你们想学习这首好听的歌曲吗?(想)老师弹琴,你们用“la”模唱歌曲, 可以吗? 3、教师弹琴,学生随琴填入歌词。教师随时纠正指导唱错的地方 (四) 歌曲处理: 1、你能说一说这首歌曲的特点吗?(台湾儿童歌曲 欢快 跳跃) 2.大家想一想,第一乐句是在描述小朋友们手拉手高兴去郊游的情景,那么我 们该用什么样的心情和情绪去演唱呢?(欢快、活泼) 3、请大家闭上眼睛,想象一下春风吹到我们的脸上,阳光照在我们的身上是 什么样的感觉呢?(让我们用优美柔和的声音来演唱第二乐句吧。) 4、有感情、完整地演唱歌曲: (1)全体学生随琴演唱歌曲。 (2)对唱(师生对唱、男女生对唱)。 三、拓展延伸 1、用打击乐器为歌曲伴奏 2、画一画美丽的春天。 四、总结: 1、同学们这节课表现得非常好,老师特别高兴与大家一起到了美丽的野外去 郊游,我们回家把歌曲带给爸爸妈妈好吗? 2、跟爸爸妈妈一起为歌曲编创舞蹈。

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