7-9年级初中心理健康教育-团体辅导案例-ppt课件-省级优课-(配套教案编号：f02e6).pptx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：488627

上传时间：2020-04-26

格式：PPTX

页数：8

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资源描述：: 1、延迟符了解合作形成的条件；了解集体大于部分之和知识与技能过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观在合作过程中学会合作技巧，增强合作能力感受团队合作的魅力培养学生热爱团队、热爱集体的积极情感教学目标和合之声和合之声合作三步曲合作三步曲延迟符体验活动：体验活动：为他人服为他人服务务友友谊按摩谊按摩 1 合作游戏合作游戏神笔马良神笔马良 2 集体魅集体魅力力心心有千千结有千千结 3 活动环节设计活动环节设计延迟符体验游戏体验游戏友谊按摩学生按照规定的位置站成圆圈，统一向右转，为站在自己前面的同学按摩，结束后谈谈活动感受。延迟符游戏规则游
2、戏步骤阶段1：学生自由分组，形成小团体，并说明分组原因。阶段2：学生领取任务卡，并讨论如何完成任务。阶段3：各组领取活动道具，合作完成道具组装，并得出合作的条件。阶段4：技巧应用，小组合作完成任务卡的任务。合作游戏合作游戏神笔马良神笔马良学生自由分为5组，各小组组内合作将绳子系在毛笔上，通过小组成员共同操作绳子来控制毛笔在展板上书写，完成任务卡的任务要求。阶段5：各小组在完成本小组任务的基础上合作拼接展板，观察结果，并讨论感受合作条件 1 确立目标，分解目标；将大目标分解为小目标。合作游戏合作游戏神笔马良神笔马良延迟符合作条件 2 合作条件 3 统一规范；制定群体认可的规则，人人遵守规则。分工合作，责任到人，优势互补。情感支持；在合作中使用鼓励、包容、支持、激励的态度，拒绝相互指责，相互推卸责任。合作游戏合作游戏神笔马良神笔马良延迟符随意站立，找到课程开始时左右手边的同学，并在不改变位置的前提下拉起对方的手。在不放开手的情况下，通过钻、跨、绕、转等方式打开形成的结。在解结的过程中应用本节课学习的技巧，体会集体的力量。学生感悟、总结提升集体魅力集体魅力心有千千结心有千千结延迟符 1 2 3 4

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