7-9年级初中心理健康教育-教师心理健康活动-ppt课件-县级优课-(配套教案编号：10112).pptx

1、阳光总在风雨后阳光总在风雨后 “珍爱生命”主题班会“珍爱生命”主题班会 生命如花 生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我 们就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更们就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更 新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节， 更是孕育希望的季节！更是孕育希望的季节！ 生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正 茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春， 悦目的色彩，醉人的芬芳！悦目的

2、色彩，醉人的芬芳！ 生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的 人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也 要经得起考验，笑对人生，做生命的强者！要经得起考验，笑对人生，做生命的强者！ （笑对人生）（笑对人生） （一）短暂的生命（一）短暂的生命 人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵， 投影出示一组汶川地震图片：（投影出示一组汶川地震图片：（汶川地震时房屋倒塌，很多汶川地震时房屋倒塌，很多 人惨死的场面人惨死的场面） 同学们，看完上述图片，大家

3、是什么样的心情？同学们，看完上述图片，大家是什么样的心情？ 采访几个同学采访几个同学 （二）不屈的人生（二）不屈的人生 （1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不 良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能 力、心力衰竭目前还没有一种特效药。 小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀 ，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此 后，李欢被焦点访谈等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接 见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。 李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并 被保送到长安大学信息工程学院计算机科

4、学与技术专业。 （2）展示地震中受灾群众的坚强笑脸的图片、资料。 同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？（使学生认识到生命使学生认识到生命 需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神 ！）！） 采访几个同学 学生讨论： 1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？ 2、你是如何面对的？ 老师根据学生的讨论情况归纳：老师根据学生的讨论情况归纳： 面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢 面对：面对： 1 1、增强自信、蔑视挫折、增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性

5、，从战略知道挫折的双重性，从战略 上蔑视它，从战术上重视它。上蔑视它，从战术上重视它。 2 2、升华目标，淡化挫折、升华目标，淡化挫折树立远大的志向，树立远大的志向， 胸怀大志胸怀大志 ，才不会为小的困难羁绊。，才不会为小的困难羁绊。 3 3、自我疏导，请求帮助、自我疏导，请求帮助多与家长、老师、同学谈心多与家长、老师、同学谈心 ，及时化解不良情绪。，及时化解不良情绪。 请同学们朗诵给生命一个笑脸，相信我们每个同学都能给生命 一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。 一、印度洋海啸坚强的笑脸坚强的笑脸 当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念；当暴雨肆虐港湾，

6、冲垮了堤坝和 建筑，冲不散的是人们坚强的微笑。 忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人 志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。 给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。 二、闾丘露薇勇敢的笑脸勇敢的笑脸 她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临 危退缩的人面前，她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着 生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，

7、用勇敢直面危 险 当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑脸，一个象征着勇敢的微笑！ 给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。 三、刘 翔自信的笑脸自信的笑脸 刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至 亚洲几代人的愿望。 当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水， 因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。 他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代 表一个民族站在世界的前列。 三、阳光总在风雨后三、

8、阳光总在风雨后 人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能 激起美丽的浪花？人的生命，似天空辽阔,不经历 风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？ 贝多芬的资料和翟孝伟、马丽的舞蹈你有什么 感想？（使学生感受到没有一个伟人、名人是一使学生感受到没有一个伟人、名人是一 帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们选帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们选 择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得 了成功。）了成功。） 最后全班同学欣赏诗歌假如生活欺骗了你 并跟着大屏幕合唱阳光总在风雨后，教师在 歌声的余音中进行总结：同学们，生命如花。是 花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年， 正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩 ，醉人的芬芳！生命如花。是花，就要经得起风 吹雨打。经得起考验，笑对人生，做生命的强者 ，永不放弃！ 1 1、课外阅读、课外阅读假如给我三天光明假如给我三天光明、 活着真好活着真好、轮椅上的梦轮椅上的梦等书。等书。 2 2、围绕、围绕“珍爱生命珍爱生命”写一篇随笔。写一篇随笔。