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类型急性心肌梗死抢救护理(同名670)课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4885070
  • 上传时间:2023-01-21
  • 格式:PPT
  • 页数:65
  • 大小:1.78MB
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    关 键  词:
    急性 心肌梗死 抢救 护理 同名 670 课件
    资源描述:

    1、急性心肌梗死的抢救配合与护理急诊科 魏平安教学目标:1.掌握急性心梗的抢救配合与护理 2.熟悉急性心梗的临床表现与诊断 3.了解急性心梗的定义 定 义 :是指冠状是指冠状动脉急性闭塞血流动脉急性闭塞血流中断,中断,所引起的所引起的局部心肌缺血性坏局部心肌缺血性坏死死。诊 断:典型临床表现典型临床表现特征性的心电图改变特征性的心电图改变血清心肌酶的改变血清心肌酶的改变 临 床 表 现:1 1、疼痛、疼痛:疼痛呈疼痛呈压榨性,烧灼感伴窒息、大汗、烦躁、恐惧濒死感,服用硝酸甘油不能缓解临 床 表 现:l2 2、肠道症状肠道症状:恶心,呕吐,上腹胀痛临 床 表 现:心律失常心律失常:室性期前收缩房室传

    2、导阻滞临 床 表 现:4 4、心源性休克:心源性休克:皮肤湿冷,脉细而 快,尿量减少,面色苍白、血压下降5 5、心力衰竭心力衰竭:呼吸困难,发绀,咳嗽特征性的心电图改变:v1v4S-T段段弓背形弓背形抬高抬高肌酸激酶(肌酸激酶(CK)CK)天门冬氨酸基转移酶(天门冬氨酸基转移酶(AST)AST)肌酸激酶同工酶(肌酸激酶同工酶(CK-MB)CK-MB)乳酸脱氢酶(乳酸脱氢酶(LDHLDH)肌钙蛋白肌钙蛋白I I,T T血清心肌酶的改变血清心肌酶的改变案例:l患者,男,60岁,五小时前无明显诱因突然出现胸痛,不能缓解,伴大汗淋漓,呼吸急促,来我院急诊。lBP:90/60mmHg.R:45次/min

    3、.P:74次/min T:36.5你是抢救室的护士,你会怎么做呢你是抢救室的护士,你会怎么做呢?多一秒时间多一秒时间生命的抢救就多一分希望生命的抢救就多一分希望迅速准备抢救物品迅速准备抢救物品除颤仪除颤仪抢救车抢救车呼吸囊呼吸囊必要时气管插管上呼必要时气管插管上呼吸机,吸机,13Type C评估评估2体位体位过床过床抢救准备抢救准备1、过床:轻,快,、过床:轻,快,准准护理评估,诊断与措施:2.体位:绝对卧床休息,注意保绝对卧床休息,注意保暖,保持镇静,暖,保持镇静,减少心肌耗氧减少心肌耗氧量。量。3.吸氧:中高浓度给氧护理评估,诊断与措施:护理评估,诊断与措施:4.心电监护:迅速监测生命体征

    4、,防止心律失常护理评估,诊断与措施:5.心电图:18导联常规12导联主要只能覆盖前下壁的心肌,对其他方位心脏覆盖不够全面,怀疑后壁心肌梗死需要加做后壁3个导联,怀疑右心室疾患需加做右侧胸3个导联,共计18导联。12导胸导联lV1胸骨右缘第四肋间(红)lV2胸骨左缘第四肋间(黄)lV3:V2与V4连线中点(绿)l lV4左锁骨中线第五肋间(棕)lV5:左腋前线平V4(黑)lV6:左腋中线平V4(紫)6、迅速建立、迅速建立静脉通道静脉通道(只只在左侧肢体)在左侧肢体)护理评估,诊断与措施:护理评估,诊断与措施:7.解除疼痛与镇静:遵医嘱解除疼痛与镇静:遵医嘱给予给予吗啡吗啡,注意有无,注意有无呼吸

    5、抑呼吸抑制制护理评估,诊断与措施:低分子肝素钠:12500u/2ml+10.5ml0.9%Nacl12500u/12.5ml1000u/ml8.抗凝:遵医嘱予抗凝:遵医嘱予波立维(波立维(75mg/片,片,4片)片)+阿斯匹林(阿斯匹林(300mg)嚼服)嚼服,低低分子肝素静推分子肝素静推低分子肝素浓度配置:护理评估,诊断与措施:9.DSA术前准备术前准备:1)备血:常规,输血前八项,常规,输血前八项,生化,凝血,心肌酶,肌钙蛋白生化,凝血,心肌酶,肌钙蛋白2)备皮:会阴部双侧腹股沟会阴部双侧腹股沟 3)填写相关手术准备单4)做好抢救记录对症治疗:心脏骤停:心脏骤停:心肺复苏心肺复苏扩张冠脉扩

    6、张冠脉:硝酸甘油泵入硝酸甘油泵入控制休克控制休克:快速补液快速补液抗心律失常:抗心律失常:胺碘酮,利多卡因胺碘酮,利多卡因抢救的配合与护理:解除疼痛与镇静:解除疼痛与镇静:吗啡静推吗啡静推 抗凝:抗凝:波立维波立维+阿斯匹林嚼服,低分子肝素阿斯匹林嚼服,低分子肝素 皮皮 下注射下注射控制休克:控制休克:快速补液快速补液抗心律失常:抗心律失常:利多卡因,胺碘酮利多卡因,胺碘酮溶栓:溶栓:尿激酶尿激酶扩冠:扩冠:硝酸甘油泵入硝酸甘油泵入溶栓的配合与护理 滴速:滴速:30min内滴完内滴完 观察生命体征:血压,心率,心律观察生命体征:血压,心率,心律血压:有无低血压血压:有无低血压心率:快,慢心率:

    7、快,慢心律:有无早搏、传导心律:有无早搏、传导阻滞阻滞 尿激酶:尿激酶:150万万U200万万U溶栓的配合与护理口腔黏膜、牙龈:出血口腔黏膜、牙龈:出血尿:颜色尿:颜色脑出血:意识、瞳孔脑出血:意识、瞳孔胃:有无呕血胃:有无呕血皮下:瘀紫皮下:瘀紫 并发症:出血并发症:出血溶栓再通判断指标:122345胸痛胸痛2h内基本消失内基本消失心电图抬高的心电图抬高的ST段于段于2h内回内回50%2h内出现再灌注性心律失常内出现再灌注性心律失常血清血清CK-MB酶峰值提前抬高(酶峰值提前抬高(14h以内)以内)问题l你知道了吗?为什么急性心梗的病人只能在左侧建立静脉通道?答案 在急性心肌梗死的介入治疗在

    8、急性心肌梗死的介入治疗窗口期,因右手桡动脉要用于行窗口期,因右手桡动脉要用于行冠状动脉造影术,为便于消毒和冠状动脉造影术,为便于消毒和操作,此时的静脉通路应选择在操作,此时的静脉通路应选择在左手进行。左手进行。谢谢观看 欢迎指正!优质护理服务l上班时间不能玩手机!l做治疗期间不能接打电话!“优质护理服务落实到位”是二甲复审和三级医院评审中的核心条款。1、访谈院长、副院长、护理部主任及其他相关职能科室负责人,对优质护理目标和内涵知晓和落实情况。2、访谈医护人员与患者对护理服务满意情况。l什么是优质护理服务?l 坚持“以病人为中心”,进一步规范临床护理工作,切实加强基础护理,改善护理服务,提高护理

    9、质量,保障医疗安全,努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。优质护理服务是由护理部牵头、院领导大力优质护理服务是由护理部牵头、院领导大力支持,职能科室及临床科室主任、医生配合,支持,职能科室及临床科室主任、医生配合,护士长、护士参与的一项工作。护士长、护士参与的一项工作。优质护理服务的内涵优质护理服务的内涵 以以“病人为中心病人为中心”,改革护理分工模式,改革护理分工模式,落实责任制整体护理,提升护士专业水平,为落实责任制整体护理,提升护士专业水平,为患者提供安全、全程、全面、专业、人性化的患者提供安全、全程、全面、专业、人性化的护理服务护理服务。优质护理服务的目标优质护理服务的目标 是

    10、加强临床护理工作,强化基础护理,改是加强临床护理工作,强化基础护理,改善护理服务,让患者满意、社会满意、政府满善护理服务,让患者满意、社会满意、政府满意。意。FIRSSPITA内涵全程、全面 生活照顾生活照顾 病情观察病情观察治疗护理治疗护理健康指导健康指导连续、完整入院到出院入院到出院8 8小时在岗,小时在岗,2424小小时负责时负责对患者而言:在住院期间有1-2名责任护士负责对护士而言:每位护士须负责一定数量的患者。43HOSPITAL排班模式小组责任包干模式责任包床到人模式小组负责一切护理工作小组负责一切护理工作体现护士分层次合作体现护士分层次合作做到做到8小时在班,小时在班,24小时负

    11、责小时负责护士协作意识强护士协作意识强组里每个护士的岗位职责明确组里每个护士的岗位职责明确医护患之间更密切和谐。医护患之间更密切和谐。将病区病人平均分配每位护士,人人参将病区病人平均分配每位护士,人人参与管理病人与管理病人掌握病人情况有一定难度掌握病人情况有一定难度8小时在岗,直接护理患者的时间有限小时在岗,直接护理患者的时间有限要求护士能力均衡要求护士能力均衡44如何做好优质护理?1、转变服务理念、提高服务意识l 借助榜样的力量,充分发挥潜能l 保持积极乐观的态度,充分衡量工作的利弊l转变服务理念,服务端口前移l真心对待自己的每一位病人2、提升服务质量,提供优质护理l换位思考,满足病人的需求

    12、l不断摸索便捷的流程,积累优质护理的经验3、责任护士主要职责:l晨间护理时认真做好病房整理,主动和病人打招呼,让病人对责任护士更加熟悉。l晨间参加交接班,认真听取夜班护士及医生的交班报告。l参加床头交接班,床头有交接自己的病人。l了解所管病人有无病情变化及特殊情况。l为病人做任何治疗护理时要将沟通放在重要位置。l按时巡视病房,及时发现病情变化,及时报告医生,及时处理。l按时测量生命体征,及时记录。l及时提出护理问题,制定护理计划。责任护士与小组包干相结合模式:病人入院到出院均由一名护士负责到底 责任护士固定,服务时间固定 护士与患者有效交流的时间较多 责任护士可以做到8小时在班,24小时负责

    13、8小时之外也由相对固定的护士负责 与主管医师的工作时间基本相符,便于沟通 48l做到接待热心、护理精心,征求意见虚心,诊疗细心、解释耐心,从患者的病情、用药,到术前、术后注意事项,做到主动介绍,释义答问、沟通到位;准确、有效地实施各种医嘱;为每位患者提供各自疾病的用药、健康指导,解决患者关切的问题,提供全面、耐心、细致的护理服务。实施优质护理实施优质护理 丰富护理内涵丰富护理内涵l优质护理核心一:改革分工方式l优质护理核心二:完善规章制度,规范护理服务内容l优质护理核心三:人文护理l优质护理核心四:简化护理文书 优化护理流程。l优质护理核心五:夯实基础护理l优质护理核心六:健康教育 敢说 会说

    14、 l 协调沟通 用心 用情l优质护理核心七:提升护士职业价值感优质护理核心一:改革分工方式l相对固定的白班制l责任包干制,责任护士要充分了解所护理的病人l优点:连续 全程 确保病人安全优质护理核心二:完善规章制度,规范护理服务内容1.加细专科疾病护理常规加细专科疾病护理常规2.各疾病、检查健康教育、护理告知统一一致各疾病、检查健康教育、护理告知统一一致3.根据科室疾病临床路径制定相应的护理路径根据科室疾病临床路径制定相应的护理路径4.规范各种手术护理流程规范各种手术护理流程5.梳理完善临床护理规章制度梳理完善临床护理规章制度6.使各项工作有章可循使各项工作有章可循优质护理核心三:人文护理l优质

    15、护理服务目标:l 换液不用叫 护理专人管 热情洒满床l四有,五心,六个一,七声l四有:入院有人迎,检查有人陪,困难有人帮,出院有人送。五心:爱心,耐心,热心,细心,责任心。六个一:一声问候,一个微笑,一把椅子,一杯热水,一本健康教育手册,一张联系卡。七声:入院有问候声,巡视有称呼声,操作前有解释声,操作中有安慰声,操作失误有道歉声,配合操作有致谢声,出院有欢送声l真正体现人性化服务。优质护理核心四:简化护理文书 优化护理流程。l以患者为中心优化工作流程。以护理程序为工作主线,进行相关表格设计。设计思路为护士评估患者护理需要,制定当日护理工作计划,按照患者实际需求,有计划地、定时地落实各项护理措

    16、施。护理记录以打钩形式为主,减少文字书写。优质护理核心五:夯实基础护理l晨间护理四部曲:l一问(问候病人)二看(查看病情)l三做(基础护理)四教(健康宣教)优质护理核心六:健康教育 敢说 会说 协调沟通 用心 用情l健康教育在病人想问之前;专业叮嘱在病人不了解之前;可能出现的问题解决在没有出现之前l输液前沟通什么;发药时沟通什么;扫床前沟通什么;检查前沟通什么;劝走探视时怎么沟通;就事不能说事l把患者的事放在心上(答应了-忘了-应付)l健康教育的切入点:l1.某一种病 2.某一项特殊的诊疗措施 3.某种手术l4.某一项检查5.某一种特殊药物6.某一项护理措施一个关于中美护理工作时间分布的比较5

    17、5%55%用于病人沟通用于病人沟通病情看护美国护士工作时间分配美国护士工作时间分配15%用于病人沟通病人诊疗服务病人诊疗服务中国护士工作时间分配中国护士工作时间分配优质护理核心七:提升护士职业价值感l通过开展优质护理服务工程:使我们的护士在健康指导中传授知识,在日常教育中展现自我,在护理操作中判断病情,在专业护理中体现价值,得到患者的认可,医生的信任、领导的赞扬、社会和政府的肯定,我们的护士也满意了,护士的职业价值感提升了。l “只有满意的护士才有满意的病人”优 点 包病人护理包病人护理医师满意度医师满意度病人满意度病人满意度59护士责任感护士责任感护士价值感护士价值感l存在的问题:l1、护士

    18、对优质护理的认知度不高,从思想上不重视。l2、护理人员配备不足。l3、还习惯以前的功能制护理,觉得做完治疗九完成了工作。l4、沟通技巧欠缺。l5、专科知识掌握欠缺。l6、晨晚间护理不到位。l在以后的工作中,我们应该做到:l1、重视优质护理服务。l2、夯实基础护理。l3、加强病房巡视,变被动为主动,让铃声减少。l4、提高护患沟通技巧,使患者满意。l5、加强学习专科知识,在做健康宣教的时候才能做到与患者及家属有良好的沟通。l6、让患者记住责任护士的名字。愉快工作愉快工作 幸福生活幸福生活l营造良好的工作环境营造良好的工作环境l满足个人职业发展愿望是提高员工幸福感的重要保障。我们要热爱工作、关爱同事

    19、、不满足个人职业发展愿望是提高员工幸福感的重要保障。我们要热爱工作、关爱同事、不断加强自我修养。断加强自我修养。l以欣赏宽容之心对待同事家人l以积极进取之心对待工作学习l以乐观平和之心对待荣誉挫折l以真诚友善之心构建和谐团队l以感恩奉献之心回报医院社会优质服务优质服务 护患和谐护患和谐l以患者需求为工作导向以患者需求为工作导向l提供优质护理服务是提高病人满意度的根本举措。时刻把病人放在心上,用真心、真情提供优质护理服务是提高病人满意度的根本举措。时刻把病人放在心上,用真心、真情为病人服务。为病人服务。l以热情周到的服务带给病人温暖l以认真负责的态度保障病人安全l以娴熟精湛的技术减轻病人的痛苦l以耐心细致的护理保证病人的舒适l以专业详尽的宣教促进病人康复l在优质护理的改革路上,让生活护理成为发现病情变化预防并发症的良机,让康复护理成为患者缩短病程的手段,让护理工作回归照顾的本质和关爱的天性。l在优质护理的改革路上,让我们在照顾中得到成长和成熟,让我们在照顾中得到尊严和尊重,让我们在照顾中体现价值和品质。l在优质护理的改革路上,走别人没有走过的路,看别人没有看过的风景。Thank You!

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