7-9年级初中心理健康教育-直面青春期-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：40074).doc

1、真面青春期真面青春期 话青春男女成长的烦恼话青春男女成长的烦恼 辅导理念: 男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，有益于青少年身心健康成长。心理学的 研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些少 有朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心 理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。然而，在青少年男女交往中，有些 同学拘谨、畏缩，有些则过分热情、随便，又显得轻浮，不庄重，妨碍青少年男女之间的交 往。那么，怎样才是正确的异性交往呢？ 本课辅导内容旨在针对青少年男女间交往存在的一些问题， 通过一些小品表演， 然后分

2、析、讨论，从中认识一些不良现象，树立异性交往的正确观念和态度，并学会和掌握与异性 相处的原则和艺术。 辅导目标：辅导目标： 1.通过活动，树立异性交往的正确观念和态度，并学会和掌握与异性相处的原则和艺术。 2.掌握与异性相处应该注意的规则，克服异性交往的偏差，学会与异性友好相处。: 活动对象：八年级学生活动对象：八年级学生 活动准备：活动准备：班级现状调查；嘉宾主持人训练；小品；笔和纸；课件制作；座位安排：桌子围 成两圈，相邻座位同性与异性交叉坐。 活动过程： （播放，不负春光，歌曲）活动过程： （播放，不负春光，歌曲） 一一 热身游戏，活跃气氛热身游戏，活跃气氛。 （面对面游戏） 游戏规则：

3、你我面对面，听指令做动作；第一组：相邻两座同性面对面起立，指令 1、 对视五秒；指令 2 、问候；指令 3 、握手；指令 4 、拍肩膀；指令 5 、拥抱；结束坐下。 第二组：相邻两座异性面对面起立，同上述指令 14 完成；指令 5、说句悄悄话，结束坐 下。 老师引导两组同学说出刚才活动的真实感受（同学自由发言）第一组同性同学完成活 动，自然大方、积极、主动，第二组同学动作拘谨，女生羞涩不敢直视对方，男生害羞担心 被拒绝。老师总结：引入正题。 二二 嘉宾导言，进入正题嘉宾导言，进入正题（课前安排学生代表作为嘉宾主持人） 。 主持人：在我们成长的过程中，异性交往是一个既让人向往而又让人烦恼的话题。

4、一 方面我们需要友谊，需要朋友，需要不同性格、性别的朋友；另一方面我们又很困惑，生怕 男女同学的交往会引起同学说闲话，遭来误会，更害怕我们的交往会被老师、家长所告诫： 异性交往要小心！ 警惕危险！ 异性交往果真有那么危险吗？还是一点危险也没有？我们在异 性交往中应该注意些什么问题呢？今天， 辅导老师将与我们一起共同探讨一个话题成长 的烦恼话青春男女。在这里，我代表全班同学预祝我们的心理健康教育活动课积极、顺利 而成功。 （掌声鼓励） 老师概括，点明内容。老师概括，点明内容。 本节课主要通过我们班同学一些自编的、 可能就发生在我们身边的有关异性交往的小 品表演，然后对事件的内容进行讨论、分析，从

5、中得到一些领悟和感受。 三三 观看视频，讨论分析观看视频，讨论分析。 小品表演小品表演： 烦恼 情景：小 A 和小 B 正在讨论题目 旁白：小 A 和小 B 是一对青梅竹马的好朋友。他们一起上了初中，而且还在同一个班。 瞧，他们正在讨论题目呢！ 情景：小 B 弄翻了杯子，水倒在了小 A 的手上。小 A 痛了，小 B 帮她擦手。这时，被 两位同学看见了，于是说闲话，一阵争吵。不欢而散。 旁白：一天，小 B 去找小 A。 情景：小 A 坐着在看书，小 B 去找小 A 玩，小 A 拒绝，怕被说闲话。小 B 愤愤而去。 旁白：望着小 B 离去的背影，小 A 陷入了困惑之中 （1）教师：欣赏了小品之后，

6、你对剧中人物的言行有何感想？ （2）小组讨论，并派代表全班交流。 （3）教师：通过同学们的讨论、分析后，我们再来听听剧中人物的感想。 （异性交往 的优点：相互激励、优势互补：思维互补、情感互补、个性互补； ） 四四 情景模拟情景模拟： 自然自然 情境一：女同学玲在路上遇到同班男同学小刚，小刚向她打招呼，她很紧张， 视而不见； 适度适度 情境二：全班同学外出郊游，两位男女同学却总是单独在一块！ 适时适时 情境三：男同学王强约女同学小丽晚上去看电影，看完电影王强又约小丽去 他家玩，小丽也答应了。 全班同学展开讨论：以上三种情境该如何正确对待？ 教师小结：该如何与异性正常交往呢？ 首先：要端正态度，

7、培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。思无邪，交往时自 然就会落落大方。 其次：要广泛交往，避免个别接触。如果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见 树木不见森林” ，对异性的了解不当有限，可能还失之偏颇。所以，利用每一次集体活动的 机会，有意识的在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十分需要的。 再次：交往关系要疏而不远，把握两人交往的心里距离，排斥让彼此感到过于亲密和引 起心绪波动的接触，如果我们在交往中，发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往 恢复到波澜不惊，心静如水的状态，这样更有利于我们的成长。 的确，有助于我们学习、有助于我们身心健康的异性交往是值得肯定的。大家的意见也

8、是一致的。男女同学的正常交往，可以增进团结，可以优势互补。常言说得好： “男女搭配， 干活不累” ，很有心理学道理。但是，异性交往中常常还有另外一种倾向，另人担忧。 五五 小品表演小品表演： 心中的女神 （班级同学表演） 女生小娟：天气真好，心情真好，今天是我 14 岁生日。我叫小娟，是班里的学习委员， 学习成绩还不错。我的同桌是个男同学，叫小华，由于家在一条街，离校又不远，我们俩都 是走读生。他的成绩很差，但文体活动与劳动卫生都很积极，尤其是乐意帮助别人，真是个 好同学。昨天放学回家，他神神秘密地说今天要告诉我一个秘密，给我一个惊喜。嗨，这个 小华，怎么一早都不见他呀！ 男生小华：早上太阳红

9、彤彤，我的心情好激动买了一张生日卡，秘密心思在其中。我的 名字叫小华，学习成绩不咋的，多亏小娟帮助我，数学考了 90 分。我的同桌小娟今天 生日，这是我送给他的生日贺卡，我绞尽脑汁，花了一个星期的时间，写了一段生日贺词。 现在我读， 大家听听， 参谋参谋， 看怎么样？哎！ 我看还是别读了，有点不好意思！ 嘿嘿嘿！ ！ 男生小华：小娟，祝你生日快乐！这是我送给你的生日贺卡！ 女生小娟：谢谢小华的生日贺卡， （打开信封） “亲爱的小娟啊？！你很漂亮，学习又 好，又经常帮助我学习，你是我心中的偶像，你是我心中的太阳你是” 小华！你 你你，可恶你你黄色下流 同学展开讨论： 自由发言 1：你认为剧中的小

10、娟小华在事件处理中有错误吗？ 自由发言 2：如果你是小娟，发生了这件事后，你将会如何处理？ 自由发言 3：如果你是小华，发生了这件事后，你将会如何处理？ （在自由发言中，主要采用对话式教学，教师要随时注意学生的思想动态，因势利导 ，并 可以对学生的发言由学生自主作评定，哪种方法更好） 我们再来看看剧中人物小娟和小华又是如何处理的？小娟听了同学的建议， 礼貌委婉的 对小华说，我们是好同学，就应该相互帮助、相互学习，要把精力投入到学习中。小华也欣 然的接受小娟的建议。 教师小结：男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要注意哪 些问题，把握哪些原则呢？ 小华为什么会有这样的想法？

11、他是错误的把友情当作爱情，异性交往由过去的疏远期、 接近期到眷恋期，都是正常的，小华正处于异性交往的眷恋期， （老师以自己青春期的经历 为例，正确引导学生对异性好感的认识） 六六 教师归纳，讲解知识教师归纳，讲解知识。 友情友情“朋友间的交情”“朋友间的交情” 。是指有相同兴趣、爱好或性格相似的人结成的一种彼此关 心、相互帮助的友情，是在心理相容的基础上形成的个人之间强烈而深沉的情绪依恋。它不 分男女，也没有范围和年龄的限制。友谊的最显著特点是不排斥他人，可以是三五人或更多 的人形成的朋友关系，这种友谊可以是短期的，也可能是长久的，友谊结束时，并不一定造 成彼此的心理伤害，因为友谊是多元化的。

12、列如，中学时代结束了，中学同学间的友谊可以 结束，也可以持续，不少同学又有了大学时代情谊更深的朋友。 爱情爱情是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感是建立在男女双方间的一种崇高纯洁的情感。它的目的和归宿是组成家庭。爱 情是专一的排他的，只能在一对男女之间形成的特殊情感。 青少年男女交往中把握的原则：首先注意交往方式。青少年男女以集体交往为宜。课堂 上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一 些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学， 满足了与人交往的需要。集体交往家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣 小组

13、等。集体活动也是丰富多彩的，如竞赛、旅行、小发明、小制作等。其次，要把握交往 的尺度。对方约你一同参加某项活动，如逛书市，这是正常的、公开场合的两性交往，完全 可以大大方方地赴约。 女孩子应端庄、 坦荡、 不使对方产生误解和非份之想； 男孩子要沉稳、 庄重，尊重对方。假如两人互有好感，相处愉快，约会的次数会增多，每次约会的时间会延 长，直到两人难分难舍，这时一定要注意适可而止，保持一定的距离。减少单独在一起的次 数、时间，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情降温。为防患于未然，对于抱着谈情 说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式 方法，不可伤害对方的

14、自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、老师、同 学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便 能处理好与异性的关系， 以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。 即： 宜主动交往， 不宜过分拘谨；宜群体交往，不宜单一交往；宜表达友谊，不宜表达感情；宜自然大方，不 宜矫揉造作；宜公共场所，不宜私人住宅；宜穿着得体，不宜过分打扮；宜果断拒绝，不宜 含糊拖拉。 学有所得，珍藏制作学有所得，珍藏制作 将这节课所学的经典句和原则等制作成心理名言日记卡 ，珍藏 起来，或赠送朋友。 送出祝福送出祝福，老师总结：青春是一个童话，浪漫而又温馨。青春是一个生发诱惑的年纪。 它的诱惑就在于你的不谙时事和青春的天真。青春不是一个时期，而是一种心态。青春不是 人生的一个驿站， 而是一次旅行。 让我们把握青春， 放飞理想， 用智慧和力量谱写青春乐章。 播放诗歌妙龄时光配乐不负春播放诗歌妙龄时光配乐不负春光结束课程。光结束课程。 最后， 我衷心地祝福每位同学在成长的道路上， 多一点青春的快乐， 少一点成长的烦恼， 都能健康、快乐地成长！ ！谢谢大家！