7-9年级初中心理健康教育-直面青春期-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：2034f).docx

1、做自己的护花使者 活动目标： 1、知识性目标：哪些是个人隐私，安全隐患，什么叫性骚扰 2、技能性目标：面对危险如何正确应对 3、情感性目标：学会拒绝、保护自己、自我约束，于人于己都有利 活动重难点： 重点是引导学生从情境分析中归纳出哪些是个人隐私和安全隐患， 树立自我保护 意识。 难点是利用一些原则去应对生活中可能遇到的“陷阱” 。 学情分析： 初一学生进入到青春期，身心变化大，他们有越来越多的机会接触到外面的 世界。而在这个适应过程中，青少年应该意识到个人界限，重新审视自己与外界 的关系，更好地保护自己。 活动准备：课件，多媒体设备 活动过程： 一、师：有句歌词唱的是“外面的世界很精彩，外面

2、的世界很无奈”你们听 过吗？随着大家年龄的增长，社会阅历的增加，社交圈的扩大，你们有越来越多 的机会接触复杂万象的外部世界，请问，你们有没有意识到“个人界限”？（板 书）你们有没有树立“自我保护意识”？（板书）下面我们一起来看一个故事。 针对情境随机提问： 1、情境中描述的情况有什么安全隐患？ 2、如果是你，接下来怎么办？ 师：刚才这个故事告诉我们，不要对他人，尤其是陌生人的“善言善行”全盘接 受。在这个情境中，夏琳脱口而出自己要去哪里，她说的信息属于什么？对了， 属于个人隐私。接下来，请同学们再集思广益交流以下两个问题。 3、还有哪些个人隐私？平时我们身边有哪些危险信号？ 4、 感谢以上同学

3、的友情提醒， 让我们有了重要的思想准备。 老师再做一些补充。 PPT 呈现以下内容： 哪些地方容易发生危险？ 在僻静的场所单独与异性相处，比如放学后学校的办公室、教室； 人们来往比较少的地方，比如深夜单独在外； 人口流动较频繁的场所，如宾馆、餐厅、商场； 非常拥挤的公交车、地铁； 带有诱惑气氛的娱乐场所，如迪厅、舞厅、网吧等。 二、活动：我的“领土疆界” 师：在刚才的情境中，陌生人推着夏琳的肩膀向前走，请问如果是陌生人接触到 你的身体部位，你会有什么感受？是的，我们的身体就是我们的领土疆界，我们 要有身体上的界限感。接下来的一个视频，请同学们认真看，记下来有哪些“警 报” 。 1、播放视频美国

4、防性骚扰教育在学生回答的同时板书：触碰警报、约束警 报、视觉警报、言语警报、独处警报。 2、小组讨论： （1） 、你能想到哪些身体接触是友好的？ （2）哪些身体接触会让你觉得不舒服？ （3）哪些非身体接触会让你反感？ 3、教师根据学生回答的进行补充，并补充百度词条“性骚扰” 。因为性骚扰是青 少年进入青春期后可能会遇到的情况比较严重的危险，对身心都有伤害。 观看视频一分钟性教育视频 ，并 PPT 呈现以下内容： （1）对待性骚扰有些什么具体技巧？ 1） 、语言：直接，比如，不好、不行、走开、停止等； 2） 、声调：要大声坚决，不要犹犹豫豫； 3） 、动作：抬头直视，摇头拒绝； 4） 、神情：厌

5、恶、愤怒； 5） 、行动：转身离去，或利用人群的力量吓退对方。 （2）遇到性骚扰原则？（板书关键词） 1） 、保持沉着冷静，勇敢示威，以正压邪。害怕反而会让对方得寸进尺。 2） 、要见机行事。例如，大声呵斥侵犯者，或向周围人求助；寻机报警，捉拿坏 人；无人渴求的情况下，要机智地与对方周旋，以达到脱身的目的。 3） 、如果情况不允许，一切以保护生命为重。事后要及时告诉父母或者信赖的老 师,情况严重的要报告当地公安部门，要知道，你有权维护自己的尊严，保护自 己的健康，默默容忍就是对坏人的放纵。 三、活动遇到危险怎么办？ 1、提供四个情境，进小组讨论和总结。 小组讨论： 1） 、如果在学校厕所遭到同学的威胁、侮辱怎么办？ 2） 、放学路上，有一个人一直用不正常眼光打量你，并跟在你后面，怎么办？ 3） 、在旅游的地方，人挤人的时候有人故意来碰触你的屁股，怎么办？ 4） 、独自打车的时候，发现司机鬼鬼祟祟突然改变路线，怎么办？ 2、心路指南： （略） 小结：青春之路不会一帆风顺，我希望同学们树立自我保护意识，增强是非观， 学会用正确的手段去维护总结的合法权益，提高自我防御能力，做好自己的护花 使者。