7-9年级初中心理健康教育-直面青春期-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：1011b).docx

1、教学设计教学设计 学科学科 心理 授课班级授课班级 初一 授课人授课人 授课题目授课题目 魅力男生女生魅力男生女生 授课时间授课时间 40 分钟 学情分析学情分析 初中学生正处于青春期，生理上处于迅猛的发育时间，与异性 的相处方式发生了变化。部分同学可能出现相处不融洽，互相攻击 的现象,不自信的情况。 教学目标教学目标 1、学生明白具有什么特质的男生、女生能够获得他人的欣赏 2、学生能够做哪些事情来提高自己的魅力值 教学重点和教学重点和 难点难点 教学重点：通过匿名投票的方式，选出什么特质更获得大家的喜爱 教学难点：认识到魅力不仅仅指外貌，我们还可以通过多种方式提 高自己的魅力，提升学生自信

2、教学思路设计教学思路设计 内容与方法选择内容与方法选择 1、 图片导入，通过图片的对比，引入本次课程的主题图片导入，通过图片的对比，引入本次课程的主题魅魅 力男生女生力男生女生 2、 通过投票的方式，选出最受大家喜欢的特质通过投票的方式，选出最受大家喜欢的特质 3、 魅力男生和女生具有哪些方面的特点，我们应当如何提升魅力男生和女生具有哪些方面的特点，我们应当如何提升 自己的魅力值自己的魅力值 工具使用或说明工具使用或说明 PPT 教学步骤教学步骤 步骤步骤 内容内容 相关说明相关说明 一、一、导导 入 （入 （5 分分 钟）钟） 1、展示课堂公约： 同学们，你们好！请大家积极参与、做好倾听 2

3、、同学们，今天老师想要了解同学们比较欣赏什么 类型的同学， 我们要进行一个小调查。 接下来我们几 张图片，你认为谁更有魅力？说明理由 3、生回答 4、师小结：通过大家的分享，我们发现魅力值不仅 仅指外貌，还有能力、爱心等都是他们具有魅力。也 通过明星杨洋与通过明星杨洋与 霍金图片的展示，霍金图片的展示， 让学生认识到魅让学生认识到魅 力不仅仅是外貌，力不仅仅是外貌， 还有许多的方面。还有许多的方面。 是今天我们要讨论的主题魅力男生女生， 什么特 质的男生和女生更受大家的喜爱呢？ 二、 魅力二、 魅力 男 生 女男 生 女 生 特 质生 特 质 评选评选 （20 分分 钟）钟） 1、师提问：魅力

4、的男生和女生具有什么样特质？现 在我们要进行男生与女生的大比拼， 女生说出魅力男 生的特质，男生说一说魅力女生的特质，给大家 1 分钟的思考时间。 2、生回答，老师根据学生回答进行板书 3、师:同学们，说了很多的特质。（根据学生回答的 内容进行小结） 老师也总结一些大家认为有魅力的特 质。 4、展示魅力男生女生的特质 5、师：哪些是我们认为更有魅力的特质呢？接下来 我们要进行一个评比， 每人选出 3 个你们认为组有魅 力的特质。（3 分钟） （1）一人一张纸 （2）写出 3 个魅力男生女生具有的特质 6、小组统计 7、师总结：根据学生投票结果进行总结。 通过评选活动， 让通过评选活动， 让 同

5、学们认识到哪同学们认识到哪 些特质大家更喜些特质大家更喜 欢欢 三、 我们三、 我们 可以怎可以怎 么做么做 1、师提问：现在我们来看看这些特质，特质是否可 以固定不变的呢， 还是可以通过我们的努力获得的？ 说明理由 2、生回答 3、师：我们发现部分魅力可以通过我们的努力而活 动， 现在请同学们以小组为单位， 讨论我们可以如何 使自己更具魅力呢？ 4、生讨论 3 分钟，并回答 5、师根据同学们的回答进行总结。 明白特质并不是明白特质并不是 一成不变的， 思考一成不变的， 思考 我们可以如何提我们可以如何提 升自己的魅力值升自己的魅力值 四、 总结四、 总结 我们都具有个人的魅力，同时这个魅力不是一尘不变的，会根据时 间的变化、我们的态度、我们的情绪、我们的学习不断的变化。因此我 们可以通过各种方式提高自己的魅力，让我们成为更有魅力的男生、女 生。 五、 板书五、 板书 设计设计 魅力男生女生 女生 男生 提升魅力值的方法：