7-9年级初中心理健康教育-生涯规划-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:80097).doc
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- 年级 初中 心理健康 教育 生涯规划 教案 教学 设计 部级 配套 课件 编号 80097 下载 _7-9年级(通用版)_心理_初中
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1、生涯规划生涯规划一粒种子的旅行教学设计一粒种子的旅行教学设计 学学 校校 年年 级级 七年级 学学 科科 心理 健康 教育 课课 时时 1 课时 教教 师师 张文靓 课题 生涯规划生命意识唤醒 课课 题题 生涯规划一粒种子的旅行 学情分析学情分析 本节课是对七年级学生开设的,七年级学生正处在人生发展关键的关键期 即青春期,学生的心理处于半幼稚半成熟状态,该时期学生的自我意识陡然增 强,对自我的关注度很大,但对生命的认知、生命事件意义的认识缺乏客观性, 那么如何帮助他们更好地认识生命以及唤醒生命意识,挖掘自我的价值,形成 正确的生命观与价值观,将成为这一阶段的重要任务。 课程构想课程构想 生命教
2、育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命及提高生 命质量的一种心理健康教育活动。生命教育是生涯规划中的重要部分。生命意 识的唤醒应该从认识生命开始,让学生了解生命中的重要事件,感悟和体会生 命重要事件的作用与意义。 本课通过引导学生留心观察、主动了解世界上的各种生命,认识到丰富多 彩的生命形态为世界带来的生机和活力,激发学生对生命的尊重。通过梳理人 生中的重要事件,探讨人的生命的独特性,体会生命事件的价值,从而更好的 悦纳自我、找寻自我生命事件的积极能量与资源,从而引导学生树立积极的人 生观。 课程以暖身活动快乐手指操,活跃课堂氛围,激发学生的学习兴趣,引导 生命运动带给每个人的快乐
3、,接下来呈现六张不同形态的种子图片,引入主题, 以自我的生命事件梳理,让学生真实体验,并且相互分享,进而引发学生思考 重要生命事件的重要性;之后引导学生挖掘生命事件蕴涵的宝藏,催化动力, 激发创新,自我开放,分享收获,引发领悟。最后通过小组分享交流,让学生 们发现生命的价值,并将自我认知有效迁移到现实的学习与生活中,提升学生 对生命能量与资源挖掘。 课例辅助课例辅助 技术技术 本节课运用优学派智慧教育平台,对活动材料进行辅助呈现,应用优学派 屏幕广播功能实现资源共享,运用优学派分组任务,为各小组下发分组任务, 通过拍照上传功能,清晰展示小组讨论结果。同时运用投票功能增强课堂互动 性与学生互评参
4、与感。运用互动题板功能达成教学的互动的及时反馈。主要教 学环节的字幕提示,清晰明确教学步骤。教学素材中有自制微课,更好的引发 学生情感共鸣。 教教 学学 目目 认知认知 目标目标 认识重要生命事件的重要性和作用。 学会以积极视角看待生命事件。 探究自身积极的生命能量与资源。 能力能力 目标目标 引导学生形成正确的生命观。 学生自主探究重要生命事件及其作用与意义。 指导学生有效的迁移重要生命事件的感悟于生活学习中。 标标 情感情感 目标目标 生涯规划之生命意识唤醒 体验重要生命事件给与自己的能量与资源 教学重点教学重点 学会以积极的视角看待生命事件,认识生命事件的积极意义与价值。 教学难点教学难
5、点 挖掘自身生命能量与资源,形成正确的生命观 教学方法教学方法 小组合作探究、微课、讲授指导、体验式教学法 教具准备教具准备 课件、微课、活动单 2 张、优学派、音乐 教学理论教学理论 积极心理学、发展心理学、角色理论 教教 学学 过过 程程 步步 骤骤 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 暖暖 身身 活活 动动 : 快乐手指快乐手指 操与神秘操与神秘 的的 Ta 指令:请根据动作提示,按节奏完成相应的 指令 教师小结:我们一同感受了生命运动带给我 们的快乐。接下来在优学派上将 会收到一些神秘的图片,他们究 竟蕴涵怎样的奥妙 学生回答:他们都是种子 教师小结:是的,他们的共性
6、是都是种子, 呈现了不同的生命状态,都是生命形态的开 端。 过渡:老师今天也给大家带来了一粒意义非 凡的种子,究竟他有怎样的奇妙旅行经历 呢?请观看微课一粒种子的旅行 学生根据动 作提示做暖 身活动。 通过优学派 屏幕广播功 能, 观察神秘 的 Ta,发现 六张图片的 共同点, 并回 答。 通过暖身活动 活跃课堂氛围, 激 发学生参与活动 的积极性, 让同学 们提高兴趣和有 所期待, 以便能更 好地配合教学。 通过优学派屏 幕广播功能, 让学 生们观察六福图 片的共同点, 进而 引入主题: 一粒 种子的旅行 转转 换换 阶阶 段段 (教学(教学 主体)主体) 活 动活 动1: 一粒种子一粒种子
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