7-9年级初中心理健康教育-亲子与师生交往-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：b090c).doc

1、 学会交往，沟通你我学会交往，沟通你我 一、教学目标一、教学目标 1、通过分析学生身边的事例，或设置的一些情境，让学生体会人与人 的交往需要理解和沟通，认识、理解交往与沟通的积极作用。通过分析典型 事例，懂得良好的人际关系要有诚实和积极的态度。通过活动提供的实践机 会，不断学习交往与沟通的基本技能。 2、在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力， 并锻炼学生口头、书面的表述能力。 二、教学重点：二、教学重点：以诚实和积极的态度，掌握与父母、同学和伙伴沟通的技巧。 三、教学难点三、教学难点：通过解决同学之间，家长和孩子之间存在的问题，学会尊敬、 理解他人，构建和谐的学习生活环境

2、，建立良好的人际关系 四、主持人四、主持人：李玲、赵德芳、高老师 五、班会时间：五、班会时间：2012018 8/10/26/10/26 六、六、教学过程教学过程 开场：主持人：开场：主持人： 学会与同学交往，我们就一定能够拥有一片宁静的校园；拥有一个和谐 的班级；拥有一份珍贵的友谊；拥有更美好的明天！ 学会与父母交流，我们就一定能够拥有快乐温馨的家庭，拥有自己的独 立和父母的理解！ 建立良好的人际关系从现在开始 （歌曲引入，主持人朗诵） 你曾对我说：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河； 你曾对我说：相逢是首歌，同行是你和我，相逢是首歌，沟通是座桥，相知 需理解，相伴至永远 接下来我们

3、一起走入今天的班会： 良好的人际关系学会交往， 沟通你我 一、情境导入：一、情境导入： 1、“人”的诠释: 人互相支撑,互相依靠,方能立足站稳。 一个人的成功80取决于他的人际关系，仅 20取决于能力。 2、倒苦水： 在日常生活中， 你有过被别人误解、 冤枉、 排斥、 孤立、 欺骗等感受吗？ 你认为问题主要出在哪里呢？如何避免这些问题呢？ 二、案例分析二、案例分析 【活动一】大姚杰、安文彬在上体育活动课时踢足球，不小心突然把足球 “嘭”的一声打在梁嘉的头上，把梁嘉的眼镜打碎了- 如果你是其中一员，接下来会怎么做呢？ 【活动二】情景剧欣赏【活动二】情景剧欣赏 导问：知错就改主动和好，丢面子吗？宽

4、容谦让，会失尊严吗？ 归纳：三种不同处理方法的利弊分析 冷处理法 、 矛盾激化法、 谦让或主动与人和好法 冷处理法 a. 同学间的隔阂会越来越深。 b. 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。 矛盾激化法 a. 同学间反目成仇闹不团结。 b. 当事人在同学中的印象一落千丈。 谦让或主动与人和好法 a. 维护友谊，加深感情。 b. 相互理解，相互促进。 三、互动一刻三、互动一刻真心倾吐真心倾吐 1、互动 此时此刻， 你最想对谁说“对不起”； 说“今后的日子， 我们一起携手走过” 说“感谢你，有你的帮助让我进步、自信”说“让过去的不快都在这一 瞬烟消云散，让友谊从此与我们相伴，直到永远，永

5、远” 2、归纳 同学间相处的注意事项 凡事要先在自己身上找问题，不要先抱怨别人，把问题推到别人身上。 想要别人尊重你，就要你先尊重别人 总之:事理通达，心气平和！ 朋友间要亲密“有”间，允许有所保留。 为交朋友而放弃自己做人准则是大忌，不能失去自己 做一个受人喜欢的人，并非让每一个人都满意。 四、如何与父母相处四、如何与父母相处 ? ? 1、导问： 父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我怎么办？ 因为成绩不理想，父母打了我，我怎么办？ 父母不经我同意看我的日记，监听我的电话，我怎么办？ 2 2、学学生生说说出出自自己己与与父父母母相相处处过过程程中中的的困困惑惑 3 3、父父母母录录音音对对孩孩

6、子子说说 （事事先先与与父父母母沟沟通通中中录录音音） 4 4、总总结结：天天下下爱爱你你的的人人莫莫过过于于父父母母，父父母母总总是是处处处处为为你你设设想想，不不惜惜牺牺牲牲自自 己己，即即使使父父母母想想法法与与你你不不一一致致，做做法法欠欠妥妥，也也必必有有他他们们的的良良苦苦用用心心。 五、快乐人生的作业五、快乐人生的作业 1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。 4.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 5.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。 六、结束语六、结束语 沟通，在我们的生活中起了很大的作用，让我们多点沟通，少点抱怨， 多点理解，少点争执。我们中学生更应该要学会如何和老师、父母、同学朋 友沟通和交往。 从今天开始试着学会倾诉、学会信任、学会凡事先省自身、 学会宽容 和忍耐、学会站在对方的立场想问题、学会多进行换位思考、经常说一声： 请让我来帮助你！ 七、反思七、反思 通过本次班会，同学们吐露心扉，分享每个人在与同学、与父母、与老师交 往过程中的困惑和收获，从中学习如何建立良好的人际关系，学会与人交 往？同时也在班会过程中增加了同学间、家人间、师生间的友情。