7-9年级初中心理健康教育-男生女生大不同-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：80943).docx

1、心理健康教育学科教学（活动）设计心理健康教育学科教学（活动）设计 学校 授课教师 课题 男生女生 班级 七年级 教学 目标 1、增进青春期学生对异性生理、心理特点的认识。 2、感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理 3、在活动中培养并掌握一些与异性相处的原则和方法，同时培 养学生积极的情感和处理问题的能力，学会与异性同学友好的 交往。 教学 重点 营造宽松的课堂气氛，引导学生积极坦诚地参与讨论，使学生 能够在轻松的气氛中学会如何与异性交往。 教学方法 谈话法、讨论法、游戏法、情景体验法 教学准备 学生分组 舒缓的音乐 气球 多媒体课件 教师活动 学生活动 一、游戏导入游戏导入 课前热身：听老

2、师的口令学生做动作。 同（异）性同学分组做动作：点头微笑； 握手问好；拍对方肩三下；轻轻拥抱一下。 师：师：做完这个游戏，两次有什么不同，谈 谈你的感受。 教师小结引出课题：男生 女生 二、活动体验二、活动体验 1.1.师：师：作为同班同学，你们互相了解么？ 学生做游戏体验 学生谈感受 教 学 过 程 请同学们谈谈你身边异性同学闪光点？或 者他/她的什么特点？ 师提示谈谈男女生身上的”闪光点” ； 兴趣 爱好；选购手机时的不同关注点 。 教师小结并引导学生:如果篮球比赛时， 没 有女同学和有很多女同学在旁边加油，会 有什么不同的结果？ 教师小结提出 “异性效应” 。 2.2.“你做我猜”男女生

3、互动游戏 师师：谈谈游戏后的感受，说说获胜小组的 “法宝”是什么？ 教师小结： 男生女生拥有各自的性别优势， 交往时要吸收异性身上的优点，欣赏对方 的优势，互相学习，优势互补。 三、点石成金三、点石成金 1.案例分析“雷凯的烦恼” 师师： 你如何看待这件事？对于说闲话的人， 你怎么看？ 教师小结；在交往中我们要相互尊重，互 相关心帮助，注意场合，尽力保持群体模 学生畅谈男女生的 优缺点，写到黑板 上。 学生齐读： 我想成为的 男（女）生。 男生回答 学 生 小 组 合 作 体 验，积极参与猜词 游戏。讨论游戏获 胜小组的获胜“法 宝”。 学生针对两种现象 进行分享与交流， 正确认识青春期男 教

4、 学 过 程 式，避免单独相处。 2.课堂剧场 “李婷的烦恼-同学给我递情 书我该怎么办” 教师小结：与异性交往的方法和准则 方法： 异性交往之 “男生四要” “女生四要” 准则：群体模式和公开模式 四、拓展导行四、拓展导行 “吹气球”活动，体会异性交往的尺度。 师师：如果把异性交往比作吹气球，你能从 中领悟到什么吗？ 教师小结：男女生交往和吹气球一样要控 制好“度” ，如果控制不好“度”就可能像 爆掉的气球一样。 五：总结升华五：总结升华 学生诵读青春诗歌 教师总结：同学们，我们即将迎来人生最 美秒的青春时期，希望我们每个同学都可 以在这个美妙的青春期有一份美好的友 谊，愿你拥有一段美好的青春时光，以此 自豪，为此骄傲！ 生女生交往的方法 和准则。 学 生 吹 气 球 体 验 “度” 谈体会和感受 学生朗诵，感受青 春的美好 教 学 过 程 板书内容 男生 女生 交往原则： 交往方法： 教学反思 根据学生自身的特点设置活动，激发学生的学习兴趣，引发好 奇心从而学习知识，培养能力。还结合学生生活实际中男生女 生交往的种种现象进行分析，使学生真正懂得了男生女生怎样 交往才是恰当的交往。 教 学 过 程