7-9年级初中心理健康教育-班主任实务案例-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：70000).docx

1、 1 当爱成为一种习惯当爱成为一种习惯 “教给学生一生有用的东西”是新教育实验的五大核心理念之一，而 “一生有用的东西”主要是指对人的一生影响最为深远的习惯。大家都听 说过这样一句话： “播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一 种性格；播种一种性格，收获一种命运。 ”好习惯使人终生受益。但是，很 多学生在小学里活泼又好动，自我意识模糊，集体观念淡薄，耐挫能力较 弱，但可塑性强，教师如果在学生习惯养成的关键时期时刻，以博爱之心， 用满腔的热情加以引导教育，我们的教育生活又将是怎样的一片新天地 呢？请大家跟我一起走进实验初中 1510 梦帆班，倾听梦帆班的师生一起奏 响的爱的交响曲。 一

2、、引领学生爱集体，创建幸福“家庭” 。 初一第一学期 9 月份文明班级评比，我们 1510 班榜上无名。当楼下传 来获评班级欢呼声的时候，我从孩子们的眼神里读出了失落，读出了不甘。 事后，值周班长责成劳动委员去政教处查询，原来我班的卫生包干区中央 大道因为有落叶被扣了 2 分。周一的班会课上，当值周班长点评到这件事 情时，同学们把埋怨的目光射向了负责打扫中央大道的 6 位男生，6 个男孩 子都感觉给班级抹了黑，羞愧难当，低下了头。我看到这一切，心里有了 主意。班会总结时，我说： “同学们，开学初的第一次班级评比军政训 练队形队列评比，就让老师觉得你们是了不起的。虽然这次文明班级评比 我们班没有

3、评到，但我还是要真心地感谢大家对班级的倾心付出，尤其是 负责中央大道的 6 位同学。你们每天早晨牺牲了宝贵的学习时间，到我班 最远的包干区工作，从不抱怨，一个月只有一次扣分，而且也是早晨打扫 2 后有落叶才丢分的。不过我们以后要注意做好卫生区域全天候的保洁工 作。 ”说到这里，教室里响起了掌声。我发现同学们的目光中没有了埋怨， 而是充满了由衷的敬意。 那次班会课后，我发现 6 位打扫中央大道的同学不但打扫得很及时很 干净，组长栾俊泽还安排组员课间去中央大道去巡查，做好保洁工作。在 以后的卫生检查评比中，我们 1510 班没有扣过一分，每个月都被评为“文 明班级” 。我知道，这是因为每位同学都把

4、 1510 班当成了自己的家，每位 同学都有强烈的集体荣誉感，都想为“我们的家庭”争得荣光。我还惊喜 地发现，领发书本和校服时人人抢着做，布置装扮教室个个争着献计献策。 此后在学校组织的各类竞赛中，我们班也屡获佳绩：纪念抗日战争胜利 70 周年歌咏比赛荣获二等奖，实验初中秋季田径运动会荣获初一年级第四名 和精神文明奖。虽然不是第一，但孩子们赛出了热情，展示了精气神，收 获了成功。 激发每位学生热爱班集体这个特别“家庭” ，不断地超越自我，习惯于 为这个“家庭”付出，幸福的暖流溢满了 1510 班每位学生的心田。 二、引导学生爱他人，擦亮生命底色。 现在大多数孩子在家庭的保温箱中长大，不理解父母

5、的艰辛，以自我 为中心，较为自私和任性，感恩意识比较淡薄。一个自私狭隘的人，他是 不会从内心里设身处地为人着想、同情别人、帮助别人的。因此，帮助孩 子走出自我，悦纳别人，懂得感恩，学会奉献，就显得尤其重要。 还记得今年“三八”妇女节那天，我特意给学生们布置了一个亲情作 业：回家给自己的母亲做一件让她开心的小事，作为专属礼物。当晚，很 3 多家长在微信上晒幸福：有给母亲捶背洗脚的，有帮母亲冲牛奶调咖啡的， 有亲自下厨给母亲准备一顿不够精致但够暖人的晚餐的，还有的孩子第一 次独立整理好自己的房间不但家长们激动万分，很多孩子在做亲情作 业的时候感慨不已。 其中有一个孩子在微习惯 “每日一思” 中这样

6、写道： “妈 妈，今天我第一次帮您洗头洗脚，我发现您的秀发不再乌黑油亮，原本滑 腻的脚居然变得粗糙萎缩，为了我，为了这个家，您这些年受了多少的苦， 遭了多少的罪，可是您从不在我面前提起过。作为您的女儿，我还让您永 无尽头地为我的学习操心。妈妈，我以后再也不会惹您生气了。我永远爱 您，妈妈！ ”就这样，借助妇女节这个契机，我对学生们进行了一次收获满 满的感恩教育，让孩子们体验到了母亲的艰辛，也更加体贴父母，珍爱亲 情。 第一学期临近期末考试的前两个礼拜，我咽喉炎发作了，喉咙疼得厉 害，嗓子异常沙哑，一堂课忍不住一阵子咳嗽。两天后的一个早晨，我推 门走进办公室，猛然发现在办公桌上有两盒蛋糕，旁边有

7、一个保温杯，上 面有一张便利贴，写着几个字：姜老师，冰糖梨汁，趁热喝。旁边有一盒 咽喉清喉片。我很纳闷，早读下课后，看到了成婉迪妈妈发来的一条微信： 姜老师，女儿说你咽喉炎，她查了资料，给你炖了冰糖梨汁，并希望你好 好休息。读到这里，我的眼睛禁不住湿润了。是啊，在孩子纯真的心里， 我已经成为他们值得信赖的朋友，彼此关怀的亲人了。孩子们学会关爱亲 人，关爱老师，关爱身边的人，擦亮了生命的底色，在习惯于接受爱的同 时习惯于传递爱、献出爱，这难道不是生命的拔节吗？ 三、激励学生爱自己，打磨卓越人生。 4 一个人的成功，除了智商的因素外，还较大程度取决于性格、意志、 行为习惯等情商因素。人生就像一条路

8、，怎能没有坑坑洼洼？现在的孩子 自尊心很强，他们都具有天生向上的本能和把事情做好的自信。可一旦受 到打击，遭到挫败，就很容易自卑泄气，缺乏韧性。一个真诚的教育者同 时必定也是一位爱的天使，而教育的爱自然而然地贯穿于教育的每一个环 节，也悄无声息地体现在教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个 学生的心灵。 我们班有一位学生叫栾俊泽，初一刚开学一个月，身上的缺点就暴露 无遗：学习基础薄弱，上课经常心不在焉，语文默写一直不过关；数学老 师和英语老师也向我告状。我向栾俊泽的家长反馈情况，她的母亲也无奈 地说，孩子除了会玩架子鼓和踢足球，学习成绩在小学里就一直中下游， 从来没有好过。怎么办？作为班主

9、任，我不能撒手不管，再说孩子的可塑 性很强，只要找到一个突破口，就一定可以转化他。于是，我向学校推荐 栾俊泽参加国庆文艺汇演，好小子，一手架子鼓敲得如火纯青，赢得阵阵 喝彩。在国庆节开学的班会课上，我大力而又真诚地表扬了栾俊泽。课后， 我又找他谈心。 我问他： “你的架子鼓敲得非常棒， 你知道原因是什么吗？” 他憨憨地回答： “我小学里练了很长一段时间，参加过比赛得过大奖。 ”我 看时机差不多了，就势帮他分析： “其实，学好练好一项艺术，需要我们百 倍的努力和艰辛的付出，敲架子鼓需要很强的乐感和很好的协调能力，要 记住乐谱，你都做到了，说明你是一个很聪明的孩子，也是一个有毅力的 孩子。学习文化

10、也一样，如果你也拿出学习架子鼓的精神去对待学科的学 习，怎么会学不好呢？姜老师相信你，也盼着你的进步！ ”积极的心理暗示 5 果然能创造奇迹。自从这次谈话以后，我发现这个可爱的孩子真的变了： 课堂上不再无精打采，背书也积极了，学习成绩明显上升。上个学期，我 推荐栾俊泽参加学校足球队，他凭着娴熟的足球技术和较强的组织能力， 当上了球队队长。他领衔的足球队在中国海门第五届“朗姿珂缔缘”杯校 园足球国际邀请赛中荣获第二名，在校园足球联赛中也帮助我们班荣获特 等奖。 我们 1510 班的孩子可能底子比较薄弱，学习意志不够坚强，整体学习 成绩在年级中一直处于下游，为此家长们很着急，孩子们自己也较为气馁。

11、 作为班主任，我以制度建设、文化建设为抓手，为学生的发展积极搭建平 台，不断地给学生注入自信的力量。初一第二学期期中考试，我们班总均 分年级最后一名，我先后组织举行了“我为班级献一计” 、 “做人惜时，做 事守时” 、 “规划人生梦，走好脚下路” 、 “成功在于 28 天的坚持” 、 “做不懈 努力的智者” 、 “为习惯养成而喝彩”等系列主题班会，帮助学生查找原因， 寻求解决办法，树立信心，张扬个性。我发现，有了爱的激励，我们班很 多学生在其它领域一展身手，收获快乐。 （下面是我们班的孩子获得成功的 纪念照片，请大家欣赏。 ）丰富多彩的校园活动璀璨了学生们的课余生活， 更为孩子们发展特长、张扬

12、个性架设了舞台，激发起他们潜在的洪荒之力， 指引他们追求卓越的人生。 著名教育家夏丐尊在翻译爱的教育时说过： “教育没有情感，没有 爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有 爱，也就没有教育。 ”冰心有一句名言“有了爱就有了一切” ，如果身为教 师对每一个孩子都能做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，平凡 6 的师爱就会产生非凡的力量。朱永新教授说过，通过改变习惯，我们可以 重塑人的第二天性，从而更换角度展示人的天性，塑造良好人格，创造幸 福完整的人生。我相信，引领学生学会爱集体、爱他人、爱自己是新教育 实验的使命，而当这一切成为一种习惯时，每一个学生的心灵世界都会春 暖花开，每一间平凡的教室都会谱写暖心的诗篇，每一所学校都会奏响爱 的乐章，每一方教育的天空就会更加纯净湛蓝。