小升初名校试卷讲解(课堂)课件.ppt

1、1小升初语文2名校学习的过程攀登攀登3我们的孩子需要用什么去攀登？两条腿语文数学4六大题型六大题型5题号一、基础知识二、古文阅读三、诗歌鉴赏四、诗歌默写五、现代文阅读六、作文考点、分值对策字形、读音，标点符号，成语，病句、排序（12）对这类题，既不能花太多时间，又不能完全不理会，重在日积月累。古今异义、通假字、一词多义、词类活用、断句、翻译（15）专题学习、各个击破、多记多练“化静为动”，“寓情于景”，“情景交融”（10）意象、意境、作者的风格及价值观脍炙人口的经典名句（8）先理解后背诵，抓关键字科技文、文言文（20）抓题干；“废话不说，说则不错”主题、文字、结构（35）审题、积累、熟练、感悟

2、67唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫创作了春望、北征、三吏、三别等名作。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫草堂坐落成都市西门外的浣花溪畔，是中国唐代大诗人杜甫流寓成都时的故居。杜甫先后在此居住近四年，创作诗歌240余首。他的诗“万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪”（狂夫）中提到的便是成都草堂。8诸葛亮（181年234年10月8日1），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死

3、后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有出师表、诫子书等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。9文天祥（1236年6月6日1283年1月9日），初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。江西吉州庐陵（今江西省吉安市青原区富田镇）人，宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣，民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。宝祐四年（公元1256年）状元及第，官至右丞相，封信国公。于五坡岭兵败被俘，宁死不降。至元十九年（公元1282年）十二月初九，在柴市从容就义。著有

4、文山诗集、指南录、指南后录、正气歌等。人生自古谁无死，留取丹心照汗青1011李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白深受黄老列庄思想影响，有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、早发白帝城等多首。其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主，李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌中最鲜明的艺术特色。诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的原因所在。12我的故事如何写好记叙文如何写好记叙文13记叙

5、文知识链接 记叙文是以记叙，描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景状物为主要内容的文章，包括散文、小说、人物传记、寓言、童话、消息、通讯、游记等。记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。叙事时，要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果。记叙文按内容大致可分为：写人为主的记叙文、记事为主的记叙文、记物抒情的记叙文、写景抒情的记叙文。记叙文结构安排可分为时间顺序、空间顺序14 记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙三种。(1)顺叙 按事情发生、发展的时间先后顺序来写。作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙 先写结果，然后按照时

6、间先后来写事情发生发展的经过。作用：造成悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强文章的生动性。（3）插叙 叙事时中断叙述，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充衬托作用，使情节更曲折，内容更充实。15如何写好记叙文 1、记叙文需要审题。记叙文写作一定要审题，且审题很关键。比如我们这次作文“是我的榜样”，中心词是“榜样”，那么要求必须通过一件或者两件事来反映你的主题思想；而这个故事也必须是“某某的”，不是自己的，你可以写你和他（她）之间发生的故事，但是不能写着写着，“他人”就成自己了，写成了“自己的故事”。16 2、记叙文不是“记流水帐”短短的500多字的文章，如果从星期一、星期二、星期三一直写到星期

7、天，人人会写，但写好很难。为什么这么说呢？因为在有限的篇幅里（500字），如果涉及的事情越多，头绪就越复杂，就越难把事情说清楚说透彻。越想面面俱到，越不能面面俱到，结果反而会“面面不到”。鲁迅先生曾经说过：与其伤其十指，不如断其一指。就是这个道理的形象化表达。所以我们写记叙文切忌时间或空间跨度太大，最好集中在一点，把事情说清楚，把人物写活，把景物写真实就可以了。不要把场面摆的很大，搭一个大大的“戏台”，光配角就挤满了舞台，等真正的主角出场已经没有空间可以立足了。这样的“戏”怎能让观众拍手叫好呢？17 3、记叙文要“抓住人心”要以情感人。其实任何文章都是以情感人的，只不过记叙文的“情”必须是“真

8、情实意”。这里的“真情实意”要靠平时的观察、体验、感悟积累所成。如果仅仅想“临场发挥”那是万万不成的。平日要有一颗“善感”的心，需要做一个生活的“有心人”。平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感“储蓄罐”里，积少成多，你就会变成一个“有情人”，写作时就能妙笔生花了18凤头、猪肚、豹尾 巧妙的开头是文章成功的一半。巧妙的开头是文章成功的一半。万事开头难，万事开头难，作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章作文也是如此。起好头，能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好的开头比作打下基础。古人写文章把好的开头比作“凤凤头头”，是很有道理的。一个能让人，是很有道理的。一个能让人“一见钟一见钟

9、情情”，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你，引发别人无穷遐思的开头，往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文中，的文章增色不少。特别是在应试作文中，“凤凤头头”更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖更能牵引阅卷者的目光，让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者而出。一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法的兴趣，并为文章增添色彩。作文开头的方法很多，在此谈谈常见的很多，在此谈谈常见的6 6个方法。个方法。19 一、一、开门见山法。开门见山法。也叫一步切题法，起笔点题，也叫一步切题法，起笔点题，表明自己的观点、立场。这种方法，朴实自然，表明自己的观

10、点、立场。这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。简洁明了，直截了当，引起下文。青春无价的开头：青春是人的生命中最灿烂青春无价的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。第一次当家的开头：很巧，爸爸和妈妈同一第一次当家的开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。为大哥，自然挑起了当家的担子。20二、设置悬念法。二、设置悬念法。指在写作中提出疑问，引起读者急指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。此法能

11、启发读者切期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。如一次精彩的课外活动：如一次精彩的课外活动：“上个周六，我们班发上个周六，我们班发生了生了轩然大波轩然大波：一个女生哇哇地在课堂上哭，而：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味班同学都哄堂大笑起来。至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情地谈论那天的事情”到底发生了什么事情呢，为到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都

12、哄堂大笑呢？什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢？读者感到好奇，就很想阅读下去。读者感到好奇，就很想阅读下去。21三、情景渲染法。三、情景渲染法。也就是描写一个情景，让这也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是个情景牵引出故事的开头。这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。在故事中间或者结尾，要适时加上故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了于是出现了本文开头的那一幕本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。这种，以便于呼应开头。这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系

13、。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于系。只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。外的结果，使人好奇。22 如我对网络的悔和爱的开头：如我对网络的悔和爱的开头：“啪啪”，一记清脆的耳光。，一记清脆的耳光。男孩子坐在床边，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满男孩子坐在床边，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥，愤怒涨红了他的脸。的脸。那个男孩就是我。此事要从头道来那个男孩就是我。此事要从头道来 防洪的开头：防洪的开头：突

14、然，突然，“轰隆轰隆”一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压一声，一个罕雷直轰天顶。顷刻，黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个的云层就吞噬了火辣辣的阳光，天空像是被炸开了无数个洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没洞，大雨没头没脑的倾盆而至。很快，整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形，形象逼真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。真，为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。23四、修辞排比法。四、修辞排比法。在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文在开头的时候，用上几个修辞排比句，把文章主题的内涵，用排

15、比句的形式写出来。这种修辞方法，可用章主题的内涵，用排比句的形式写出来。这种修辞方法，可用于夹叙夹议的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几于夹叙夹议的记叙文。这种方法的主要特点就是：连续把有几个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而个象征意义的句子排比起来，最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。且建议同学们的比喻句不要太长。如他让我明白了作为父亲的坚强开头：如他让我明白了作为父亲的坚强开头：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破

16、只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。24五、景物开篇法。五、景物开篇法。指开头用自然环境描写，渲染指开头用自然环境描写，渲染一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下一种特定的氛围，烘托人物的心理，为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情，在开头的时候，不能牵强附会发生的某类事情，在开头的时候，不

17、能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到写作的时候，要灵活地硬搬环境和景物。具体到写作的时候，要灵活运用。运用。如秋雨开头：如秋雨开头：“淅淅沥沥的秋雨一个劲儿地淅淅沥沥的秋雨一个劲儿地下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。下着，呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。25六、广泛引用法。六、广泛引用法。套用诗词、歌词等点亮文章，套用诗词、歌词等点亮文章，引起读者的共鸣。引起读者的共鸣。如母爱的开头：如母爱的开头：“世上只有妈妈好，有妈的世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。孩子像块宝。”哼唱着这首歌，我深深体会到了哼唱着这首歌，我深深体

18、会到了母爱。母爱。笑对挫折的开头：生活中我们会经历许多困笑对挫折的开头：生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如李白所说会走向成功，正如李白所说“长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！直挂云帆济沧海！”26 怎样写记叙文的结尾 结尾俗称“豹尾”，与开头一样重要，结尾有画龙点睛的作用。只有铿锵有力地结束全文，才能给人以震撼人心的力量。同学们要记住，写什么作文，最后的结尾一般来说是要抒情的。结尾的时候要注意三点：一是再次切题

19、；二是首尾呼应；三是抒情语言的优美。再次切题，其实很简单，把标题内容换汤不换药地重复一下，甚至先说一句：“这就是XXXXXXX”，接着再抒情就行了，称作升华主题。首尾呼应，要看是什么开头，结尾的时候，如果能把开头的内容回顾一下，就显得更舒畅了。语言优美的道理很简单，语言优美了，抒情才能更动人。27 如他让我明白了作为父亲的坚强开头：如他让我明白了作为父亲的坚强开头：一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一

20、只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。仰。我的父亲，就是这样的一位强者。结尾：结尾：这就是我的父亲，一位坚强的父亲。他以责任和奉献，这就是我的父亲，一位坚强的父亲。他以责任和奉献，以勤劳和忍耐，向我诠释了什么是坚强。那股坚强，以勤劳和忍耐，向我诠释了什么是坚强。那股坚强，是我终身都会珍藏的的一笔宝贵的精神财富。是我终身都会珍藏的的一笔宝贵的精神财富。28 湖北荆州中考满分作文把梦想带给花季湖北荆州中考满分作文把梦想带给花季（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生

21、活的（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。了理想的生活。29 各种修辞排比句各种修辞排比句 优美语言写短句优美语言写短句 标题意蕴要点缀标题意蕴要点缀 首尾呼应抒情去首尾呼应抒情去30他是我的榜样 在班里，同学们都各有所长，每个人都有自己学习的榜样，而我的学

22、习榜样是他，一个阳光男孩国嘉星。31 他的学习不错，以前我经常找他问问题，他都耐心的给我讲解，哪怕牺牲自己的课间休息时间，也会给我认认真真的、一心一意的讲解。在班里，他也广交朋友，关系与他都不错，经常与朋友之间相互讨论学习上的问题，也会讨论篮球上的事情，像这道题怎么做，那道题怎样写;这个球队与那个球队打比赛了，几比几，哪一队赢了，哪一队输了，这些都是他们讨论的问题。32 在体育课上，收到他的影响，本打不好篮球的我渐渐第迷上了打篮球。经常与他投投蓝、打打比赛，交流一下篮球知识。我也经常观看他打篮球，分析一下该如何打，如何进攻、防守，瑞然我的球技有些不好，不过在于他打篮球时，我渐渐的学到了许多大篮球的知识。我的球技于是便越来越好了。经过与他打篮球，使我更加了解他了。他的体育很好，懂的知识也比较多，他是一个外向、活泼、德、智、体、美、劳全面发展的学生。33 在管理方面他也有自己的一套，我们组在他的带领下，荣获了许多奖。尤其是在课代表这方面，他收作业快，整理得快，从不落下一位同学，他是老师的好帮手，是我们的好组长。他是我学习的榜样，我一定会取长补短，向他学习。