7-9年级初中心理健康教育-班主任实务案例-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:e013b).docx
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- 年级 初中 心理健康 教育 班主任 实务 案例 教案 教学 设计 省级 配套 课件 编号 e013b 下载 _班主任工作_班级管理相关_初中
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1、潜力无限教案 教学目标: 通过活动发掘自己身上的潜能,增强学生自信心。 教学过程: 1、 故事导入 一位农夫看到儿子开的那辆轻型卡车突然间翻到水沟里, 他大为惊慌, 急忙 跑到出事地点。他看到沟里有水,儿子被压在车子下面,只有头露出水面。他豪 不犹豫地跳进水沟,双手伸到车下,把车抬了起来,另一位跑来援助的工人帮他 把失去知觉的儿子从下面拽了出来。 当地医生很快赶来了,经检查,发现农民的儿子只划破一点皮,没有其他 损伤。此时,这个农民觉得奇怪了。刚才抬车子时根本没想自己是否能抬得动, 由于好奇,他又去试了一下,这次却根本抬不动那辆车了。 问:1、这位农民、这位农民为什么会有这么大力气呢?为什么会
2、有这么大力气呢? 2、思考为什么他能够在短时间内就能抬起来呢?思考为什么他能够在短时间内就能抬起来呢? 生:因为伟大的父爱。 生:伟大的父爱让他激发了自身的潜能。 适时引入冰山理论: 人的特长往往是人某个方面潜能的体现, 特长只是潜 能表现出来的冰山一角。浮出水面的部分属于已开发的能力,约占全部智能的 5% , 而 95%潜藏在水底的智能属于人的潜能。就算爱因斯坦、爱迪生等天才, 一生也不过运用 了他们不到 10%的潜在智能。 所以, 我们的身体里其实存在无限的潜能 (展示课题 潜力无限 ) , 那么, 接下来就让我们来挑战一下自己身上的潜能吧! 活动一、食指的魔力 1、介绍游戏规则: (1)
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