7-9年级初中心理健康教育-直面青春期-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:2005a).doc
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- 年级 初中 心理健康 教育 直面 青春期 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 2005 下载 _7-9年级(通用版)_心理_初中
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1、 1 青春不打烊青春不打烊 一、活动任务分析一、活动任务分析 (一)(一)教材分析教材分析 中小学心理健康教育指导纲要中小学心理健康教育指导纲要指出:指出:帮助学生加强自我认识,客观地评价 自己,鼓励学生进行积极的情绪体验与表达,并对自己的情绪进行有效管理。 本节课依据山东画报出版社、山东省教学研究室编写的心理健康九年级全 一册中第 12 节课:青春不打烊。这一节是初四的最后一节课,是初中生活的回顾与 总结。教材本节分成三个模块开展,成长的足迹,一路有你,送心行动。让学生感 受这四年来的收获,让学生体会心与心的交流,感受友谊和真情的存在。 (二)学情分析:(二)学情分析: 初中的生活已接近尾声
2、,部分学生学习压力大,不愿敞开心扉交流,本节课通过 一系列活动让学生回想总结这四年初中生活的成长与收获,学会积极表达及与人真 诚相处,学会感恩。感受青春岁月是每个人一生的财富。 二、二、活动目标活动目标: 1、通过游戏互动,小组交流等活动,使学生总结初中生活的成长与收获。 2、通过活动引导学生学会表达及与人真诚相处。 三、三、活动的重难点活动的重难点: 活动重点:通过活动总结这四年初中生活的成长与收获 活动难点:学会表达并与人真诚相处 四、四、活动方式:活动方式:讨论,感悟分享,小组交流等 五、五、教学过程教学过程: (一)(一)团体暖身:团体暖身:游戏互动:游戏互动:大风吹 同学们,首先,我
3、们一起来做一个小游戏,我说“大风吹”,同学们回应“吹 什么”,我说吹咱们当中部分同学身上的物品或特征,相应的同学就站起立,明白 了吗? 依次吹:戴眼镜的、长头发、高个子、爱运动、爱读书、爱父母。 【设计意图】【设计意图】游戏导入形式,可以让所有人员注意力高度集中起来,抛开其他 所有思维,能更快的让大家进入课堂起到很好的调节气氛,缓解紧张的作用。 (二)团体转换:团体转换:成长成长的足迹的足迹 师:栀子花开是何炅演唱的一首献给毕业生的歌曲,又快到了栀子花开的 2 时节。同学们,回想一千多个日夜,时光悄然而逝,我们的初中生活接近尾声。一 路走来,你肯定有了很多的成长与收获?你有什么值得高兴的事和大
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