寒风吹彻实用课件t24.ppt

1、检查复习检查复习 为什么说为什么说“自然是最伟自然是最伟大的一部书大的一部书”？简介作者 刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个刘亮程，出生在古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种小村庄里，在那里度过童年和少年时期。长大后种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。著有散文集一个人的村庄。该书余写点文字。著有散文集一个人的村庄。该书在在1999年引起巨大反响。被誉为年引起巨大反响。被誉为20世纪最后的文学世纪最后的文学景观。景观。刘亮程的散文以其对刘亮程的散文以其对“人畜共居人畜共居”的乡村生活的的乡村

2、生活的独特思考，以及诗意化的艺术表达，给了读者全新独特思考，以及诗意化的艺术表达，给了读者全新的的“陌生化陌生化”的审美体验。其散文创作的一个显著特的审美体验。其散文创作的一个显著特点是对生命的关注。他的散文描写的是乡村中最普点是对生命的关注。他的散文描写的是乡村中最普通的一些场景与事物，却充满着一个生命对所有生通的一些场景与事物，却充满着一个生命对所有生命的感悟。命的感悟。自由低声读课文自由低声读课文 思考以下问题：思考以下问题：1、你认为作者对生命的感悟、你认为作者对生命的感悟是什么？是什么？2、作者回顾了哪些人？什么、作者回顾了哪些人？什么事？事？3、全文可分为几个部分？分、全文可分为几

3、个部分？分别写什么？别写什么？凉飕飕飕（su）柴垛垛（du）蜷蜷缩（qun）跺跺脚（du）蜗蜗居（w）吭吭声（kng）杯水车薪杯水车薪：用一杯水去救一车燃烧着的柴草。比喻力量太小或东西太少，解决不了问题。蜗居蜗居：比喻窄小的住所。读完本文，读完本文，你认为作者对生命的你认为作者对生命的感悟是什么？感悟是什么？思考：作者回顾了哪些人？什么事？思考：作者回顾了哪些人？什么事？1、自己自己：十四岁那年，在严寒冬夜拉柴火，冻：十四岁那年，在严寒冬夜拉柴火，冻伤了腿伤了腿2、路人路人：孤独地冻死在一个寒冷的冬天里孤独地冻死在一个寒冷的冬天里3、姑妈姑妈：年老多病，被冬天留住了：年老多病，被冬天留住了4、

4、爷爷奶奶：死在几年前的冬天里、爷爷奶奶：死在几年前的冬天里5、妈妈妈妈：她一个人的冬天已经来临：她一个人的冬天已经来临文章结构 第一部分（第一部分（1 1 节）：写大雪节）：写大雪降临，降临，30岁的我似乎对此漠不关岁的我似乎对此漠不关心却有所倾听和期待心却有所倾听和期待 第二部分（第二部分（2 2 4141节）：节）：第三部分（第三部分（4242 4343节）：呼应开节）：呼应开头，总结头，总结“我我”和亲人们的岁月在和亲人们的岁月在大雪中大雪中“被寒风吹彻被寒风吹彻”写包括我在内的人们被寒风吹彻写包括我在内的人们被寒风吹彻 1.大雪降临，倾听期大雪降临，倾听期待（待（1）：）：2.严寒冻坏

5、腿骨（严寒冻坏腿骨（2-16）：）：3.老人难熬冬天老人难熬冬天（17-41）：）：4.寒风吹彻岁月寒风吹彻岁月（42-43）:引起悬念引起悬念 具体叙事具体叙事 侧重写人侧重写人 揭示寓意揭示寓意寒寒风风吹吹彻彻作业一1、本文作者写了五个人被寒风吹彻，试具体说说他们是怎样的被寒风吹彻（必做题）（略）2、“冬天总是一年一年地弄冷一个人，先是一条腿、一块骨头、一副表情、一种心情尔后整个人生”。请做简要赏析。（选做题）冬天“弄冷”的对象由具体到抽象，先是“一条腿、一块骨头”，然后是“一副表情、一种心情，再到“整个人生”，在不露痕迹中达到思想感情的概括化和哲理性答答答答第二课时检查复习 1、作者对生

6、命的感悟是、作者对生命的感悟是什么？什么？2、作者在文中回顾了、作者在文中回顾了哪些人？什么事？哪些人？什么事？2、结合课文思考，在本文中，寒、结合课文思考，在本文中，寒风仅仅指自然界的寒风吗？它在风仅仅指自然界的寒风吗？它在文中有哪几层内涵文中有哪几层内涵?寒风在文中不仅指自然界的寒风，更表达了作寒风在文中不仅指自然界的寒风，更表达了作者的一种者的一种。一方面，源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，一方面，源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，使生命裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残。使生命裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残。这展露了这展露了。另一方面，低劣的生存状态也最大限度地驱散了人

7、另一方面，低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受际的温情，使生命饱受的煎熬。的煎熬。1、本文作者写了五个人被寒风吹彻，试具体说说他们是怎样的被寒风吹彻结合五个人被寒风吹彻的情形思结合五个人被寒风吹彻的情形思考，在本文中，考，在本文中，“寒风寒风”中的中的“寒寒”有哪几层内涵有哪几层内涵?第一层是常用的第一层是常用的字面上的意思字面上的意思，指客观的自然气，指客观的自然气候的候的“温度低温度低”和人的和人的“感觉温度低感觉温度低”。第二层意思是指第二层意思是指贫弱者社会生存环境或生存状态贫弱者社会生存环境或生存状态的恶劣。的恶劣。第三层是第三层是心理、精神、灵魂意义上的寒冷心理、

8、精神、灵魂意义上的寒冷。（一。（一是似乎由于条件反射而形成的是似乎由于条件反射而形成的畏畏“寒寒”心理心理，以及，以及由于畏由于畏“寒寒”心理进而发展到对生命和人生的悲观心理进而发展到对生命和人生的悲观，即所谓对人生的即所谓对人生的“寒心寒心”。二是二是人与人之间人与人之间的的情感情感冷漠、隔膜冷漠、隔膜，以及由此而生的，以及由此而生的无助感和无奈感。无助感和无奈感。）们之间的温暖，甚至是父们之间的温暖，甚至是父子之情，子之情，“我我”不仅要面不仅要面对透骨的严寒，更要面对对透骨的严寒，更要面对冷漠和孤独的煎熬冷漠和孤独的煎熬。四十岁、二十岁、十七岁的四十岁、二十岁、十七岁的人们又演绎着你的全

9、部过去。人们又演绎着你的全部过去。你不可能活出另一种样子你不可能活出另一种样子比他们更好或更差比他们更好或更差劲。劲。”冯四冯四 冬天慢慢吞噬人的生命，没冬天慢慢吞噬人的生命，没有人能够逃脱或幸免，对人有人能够逃脱或幸免，对人生中刺骨的寒冷，别人的温生中刺骨的寒冷，别人的温暖只能是杯水车薪。（）暖只能是杯水车薪。（）你认为作者对你认为作者对人生的感悟是积极的，还是人生的感悟是积极的，还是消极的？消极的？作者对人的生存境遇、对生命的作者对人的生存境遇、对生命的，但在悲凉的底色上，作者仍然，但在悲凉的底色上，作者仍然，文中仍然存在一些温暖的文字，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色。比如，文章第

10、二段写作者围着火炉思和情感的亮色。比如，文章第二段写作者围着火炉思考人和事情，就分明暗示了作者对生活的喜爱和期待。考人和事情，就分明暗示了作者对生活的喜爱和期待。文中提到作者想象天热的时候，母亲带领孩子过河去文中提到作者想象天热的时候，母亲带领孩子过河去看望姑妈的情景，也反映了作者对充满温情的生活的看望姑妈的情景，也反映了作者对充满温情的生活的向往。还有文章多次表达了作者对亲人和他人的关爱向往。还有文章多次表达了作者对亲人和他人的关爱和深情。和深情。5、本文旨在强调生、本文旨在强调生命的脆弱和人生的无奈吗命的脆弱和人生的无奈吗?你对生命的看法是什么？你对生命的看法是什么？总有许多无助和无奈，但

11、是，总有许多无助和无奈，但是，生命只赋予我们一次机会，生命只赋予我们一次机会，我们必须珍爱生命，相信自我们必须珍爱生命，相信自己有能力会让生活更绚烂，己有能力会让生活更绚烂，让生命更充实。不管多大的让生命更充实。不管多大的苦难都会过去的，要充满阳苦难都会过去的，要充满阳光地过好每一天！光地过好每一天！文章主旨作业二2、阅读课文2732节回答问题，作者说姑妈“她怕寒冷”，这“寒冷”有几层含义？（必做题）（1）自然界的寒冷：姑妈的故事发生在寒风吹彻的冬天。（2）心绪的冬天：步入生命冬天的姑妈，总担心自己过不了冬天，这是来自生命终点的恐惧，是对无法逃避的衰老与死亡的无奈。3、请用“春天”、“夏天”、

12、“秋天”、“冬天”等词语，运用一定的修辞手法写一段表达人生感悟的文字。要求修辞合理，语言连贯，结句带有总结性，不少于50个字。（选做题）例：童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得

13、受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样 罗曼罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。贾柯瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）71、瓜是长大在营养肥料里的最甜

14、，天才是长在恶性土壤中的最好。培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附

15、出处）81、壮志与毅力是事业的双翼。德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 87、人

16、类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。布克华盛顿名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方

17、向，就没有生活。托尔斯泰 92、成功，从失败的土壤中顽强生出。德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富身体与心灵的财富。霍勒斯曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包

18、括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1天行健，君子以自强不息。天行健，君子以自强不息。周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。3见善如不及，见不善如探汤。见善如不及，见

19、不善如探汤。论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。躬自厚而薄责于人，则远怨矣。论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。君子成人之美，不成人之恶。小人反是。论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是

20、“成人之恶，不成人之美”。6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。7己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。8当仁，不让于师。当仁，不让于师。论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。9君子欲讷于言而敏于行。君子欲讷于言而敏于行。论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来

21、却敏捷灵巧。10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。11君子藏器于身，待时而动。君子藏器于身，待时而动。周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。12满招损，谦受益。满招损，谦受益。尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。13人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？论语 译：如果我有了某些成就，别

22、人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信言必信，行必果。，行必果。论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。15毋意，毋必，毋固，毋我。毋意，毋必，毋固，毋我。论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。17君子求诸己，小人求诸人。君子求诸己，小人求诸人。论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。18君子坦荡荡，小人长戚戚。君子坦荡荡，小人长戚戚。论语 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。得快