宋词二首·念奴娇·永遇乐实用课件2.ppt
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- 宋词 念奴娇 永遇乐 实用 课件
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1、导入新课 在中国的文学史上一直有“诗庄词媚”之说,词,这种从它诞生起就被人们称为“诗余”的文学形式,虽然以吟咏风花雪月,缠绵悱恻见长,但这种不高的格调,却大大限制了它的发展,在这个时候,中国文坛的巨匠苏东坡走来了,他以其豪迈之气,为中国词坛注入了新鲜活力,并为词的发展“指出了向上一路”,今天就让我们走进苏轼,走进他的诗词名篇念奴娇赤壁怀古。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古学习目标 知识与技能:1、品语言、赏意境,体会词人情感,认识豪放词风。2、鉴赏本词,学会诗歌鉴赏的一般方法。过程与方法:1、理解词人复杂的心情,用文字的视角去解读词中的景物描绘和人物刻画,2、能够感词人所感,体味艺术美的感染力。情
2、感、态度与价值观:体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境,在词的艺术境界中提升自己的人格,净化自己的情怀,树立爱国报国的宏大志向。重点:品味词作豪放雄浑的气势、苍凉悲壮的情调,体会词人所抒发的壮志难酬的沉重感慨。难点:品味念奴娇赤壁怀古以豪壮的情调抒写胸中块垒的特点。苏轼年轻时写的对苏轼年轻时写的对联联“识遍天下字,读识遍天下字,读尽人间书尽人间书”,一个老者,一个老者看出了他的傲气,拜访看出了他的傲气,拜访苏轼,给他一本古书,苏轼,给他一本古书,结果苏轼大部分字都不结果苏轼大部分字都不认得,后来改为这两句认得,后来改为这两句之后,发奋学习,终于之后,发奋学习,终于成为一代文豪。成为一代文豪。
3、诗:诗:文:文:词:词:书法:书法:与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”与欧阳修并称为与欧阳修并称为“欧、苏欧、苏”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书书法四大家法四大家”教育:教育:培养培养“苏门四学士苏门四学士”秦观、黄庭坚、晁补之、张耒秦观、黄庭坚、晁补之、张耒地地 字字号号评评 成就成就四川眉山四川眉山子瞻子瞻东坡东坡文学家文学家政治家政治家书画家书画家北宋成就最高的北宋成就最高的文学家,开创了文学家,开创了词的豪迈之风。词的豪迈之风。苏轼:字子瞻,号东坡居士苏轼:字子瞻,号东坡居士(103710371101110
4、1)四川眉山人。唐)四川眉山人。唐宋八大家之一,北宋文学家、书宋八大家之一,北宋文学家、书画家,其词开豪放一派,著有画家,其词开豪放一派,著有东坡全集东坡全集、东坡乐府东坡乐府。诗词文赋、书法、绘画样样诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒家和佛老思想。精通。儒家和佛老思想。入世:积极进取,怀才不遇;入世:积极进取,怀才不遇;出世:逃避现实,寄情山水。出世:逃避现实,寄情山水。在黄州的四年里在黄州的四年里,他创作了他创作了66首词、首词、200多首诗、多首诗、3篇赋、篇赋、170多篇(含小品),多篇(含小品),写了写了280多封书信,其中有豪放派的代表多封书信,其中有豪放派的代表词作词作念奴娇。赤壁
5、怀古念奴娇。赤壁怀古,更有脍炙人,更有脍炙人口的前后口的前后赤壁赋赤壁赋。诗人政治上的不幸。诗人政治上的不幸却成就了文学上的大幸。历史有时如此让却成就了文学上的大幸。历史有时如此让人费解。人费解。1079年,苏轼因年,苏轼因“乌台诗案乌台诗案”而被捕下而被捕下狱,自被捕到结案,历时五个月,不论在朝狱,自被捕到结案,历时五个月,不论在朝在野,政见同与不同,营救者络绎不绝,最在野,政见同与不同,营救者络绎不绝,最后,宋神宗才决定不杀苏轼,而以贬谪苏轼后,宋神宗才决定不杀苏轼,而以贬谪苏轼到黄州做团练副使了事。到黄州做团练副使了事。1082年,苏轼年,苏轼47岁,在心情极其复杂的情况下,他游赤壁时岁
6、,在心情极其复杂的情况下,他游赤壁时写下了这首词。写下了这首词。古诗鉴赏方法古诗鉴赏方法1 1、从、从题目题目入手入手2 2、从、从作者作者入手入手-“知人论世知人论世”3 3、从内容入手,明字意,明典故、从内容入手,明字意,明典故 4 4、分析表现手法、分析表现手法(三)名篇名句默写(三)名篇名句默写(6分)分)10补写出下列句子中的空缺部分。(补写出下列句子中的空缺部分。(6分)分)(1)在)在离骚离骚中,屈原诉说自己曾因佩中,屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名戴草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:,但他坚定地表示:“_亦余心之所善兮,虽亦余心之
7、所善兮,虽九死其尤未悔九死其尤未悔”(2)王维)王维使至塞上使至塞上中中“_大漠孤烟直,大漠孤烟直,长河落日圆长河落日圆_”一联,写了到达边塞后看到的奇一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。(3)苏轼)苏轼念奴娇(大江东去念奴娇(大江东去)中中“”两两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面 对历史的缅怀。对历史的缅怀。江山如画,一时多少豪杰江山如画,一时多少豪杰赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大大江江/东东去去,浪,浪/尽尽 ,千古,千古/人物。人物。故垒西边,人道是故垒西边,人道是,三国,三国/周郎周
8、郎赤壁赤壁 。乱石。乱石/穿穿空空 ,惊涛,惊涛/拍拍岸岸 ,卷卷起起千堆雪千堆雪。江山如。江山如画,一时画,一时/多少多少豪杰。豪杰。遥遥想想公瑾公瑾当年,小乔当年,小乔/初初嫁了,雄姿嫁了,雄姿/英发英发。羽扇纶巾,羽扇纶巾,谈笑谈笑间,间,樯橹樯橹/灰飞烟灭。灰飞烟灭。故国故国/神游神游,多情多情/应笑我,早生应笑我,早生/华发华发。人生如。人生如梦梦,一,一尊尊/还还酹酹江月。江月。注解 长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢长江朝东流去,千百年来,所有才华横溢的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。的英雄豪杰,都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边,人们说:那是三国时周郎大那旧营垒
9、的西边,人们说:那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,惊破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空,惊人的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪人的巨浪拍打着江岸,卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山如画卷一般,那一时期该有多花。祖国的江山如画卷一般,那一时期该有多少英雄豪杰!少英雄豪杰!遥想当年周公瑾,小乔刚刚嫁了过来,周遥想当年周公瑾,小乔刚刚嫁了过来,周公瑾姿态雄伟。公瑾姿态雄伟。手里拿着羽毛扇,头上戴着青手里拿着羽毛扇,头上戴着青丝带的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓丝带的头巾,谈笑之间,曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国(三国)战场,烟烈火中烧成灰烬。神游于故国(
10、三国)战场,该笑我太多愁善感了,以致过早地生出白发。该笑我太多愁善感了,以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦,还是把一杯酒献人的一生就象做了一场大梦,还是把一杯酒献给江上的明月,和我同饮共醉吧!给江上的明月,和我同饮共醉吧!文章题目是文章题目是“赤壁怀古赤壁怀古”,请问作者怀了哪些古请问作者怀了哪些古(古迹、古人、古迹、古人、古史古史)?明确:故垒故垒、周瑜、赤壁之战、周瑜、赤壁之战既然是怀古,那么上片为什么写景?既然是怀古,那么上片为什么写景?写了哪些景?写了哪些景?明确:大江、故垒、乱石、惊涛明确:大江、故垒、乱石、惊涛大江赤壁,雄奇壮丽大江赤壁,雄奇壮丽状写江山,状写江山,思慕英
11、雄思慕英雄缅怀缅怀周郎,建功立业周郎,建功立业感伤感伤身世,祭奠江月身世,祭奠江月上片着力上片着力描绘赤壁描绘赤壁雄奇之景雄奇之景下片写周瑜下片写周瑜的丰功伟绩,的丰功伟绩,抒发个人感慨抒发个人感慨:词的开篇从滚滚东流的长江词的开篇从滚滚东流的长江入手,把大江与千古人物联系起入手,把大江与千古人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久来,布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。的空间和时间背景。你认为这首词中最能体现词人你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句?豪迈特点的句子是哪句?乱石穿空,惊涛拍乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。岸,卷起千堆雪。穿:穿:山崖山崖陡峭陡峭高峻高峻拍:拍:卷:
12、卷:波涛力度波涛力度之大之大波涛气波涛气势之大势之大 雄奇、壮丽的景物为下片所追怀的英雄人物渲染了环境氛围。作者从哪些方面写周瑜?概括景物特点明确:雄奇、壮丽、气势磅礴 小结:小结:上阕通过比喻、拟人、上阕通过比喻、拟人、夸张等修辞手法,把眼前的大好夸张等修辞手法,把眼前的大好河山描绘得宏伟、河山描绘得宏伟、壮阔、气势磅壮阔、气势磅礴。礴。雄奇、壮丽的景物为下片所追雄奇、壮丽的景物为下片所追怀的英雄人物渲染了环境氛围。怀的英雄人物渲染了环境氛围。为为叱咤风云的英雄人物的出场叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。作了绝好的铺垫。(3)同时也表现了作者博大的胸)同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的
13、气概。襟和豪迈的气概。活动在大江奇景里的英雄人物是谁?他的形象在词作中是怎样表现出来的?周瑜羽扇纶巾羽扇纶巾儒雅、风流倜傥儒雅、风流倜傥谈笑间,樯橹谈笑间,樯橹灰飞烟灭灰飞烟灭指挥若定、泰然指挥若定、泰然若自若自下片着力塑造周瑜,为何要插入下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这这一细节?一细节?以美人衬托英雄。以美人衬托英雄。着力表现周瑜风流倜着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。傥的儒将风采。周瑜是赤壁之战中孙刘周瑜是赤壁之战中孙刘联军的联军的前线总指挥前线总指挥。当年三。当年三十四岁。词人为我们塑造了十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥,气度儒雅,一个风流倜傥,气度儒雅,镇定自若
14、的镇定自若的儒将形象儒将形象。赤壁。赤壁之战时,他迎娶小乔已有十之战时,他迎娶小乔已有十年。年。“一时多少一时多少豪杰豪杰”为什么为什么只写周瑜?只写周瑜?周瑜周瑜年龄:年龄:3434婚姻:美女相伴婚姻:美女相伴外表:英俊儒雅外表:英俊儒雅职位:东吴都督职位:东吴都督际遇:功成名就际遇:功成名就苏轼苏轼年龄:年龄:4747婚姻:屡遭不幸婚姻:屡遭不幸外表:早生华发外表:早生华发职位:团练副使职位:团练副使际遇:功业未就际遇:功业未就怀古怀古自伤自伤作者怎样抒写人生如梦作者怎样抒写人生如梦的感慨的?的感慨的?故国神游,多情故国神游,多情应笑我,早生华发。应笑我,早生华发。如何理解如何理解“人生如
15、梦,一尊还酹江人生如梦,一尊还酹江月月”?是积极还是消极?是积极还是消极?1)被捕入狱,谪居黄州,对他的被捕入狱,谪居黄州,对他的打击是巨大的。在他看来是打击是巨大的。在他看来是怀才不遇怀才不遇,遭人,遭人陷害,并使他陷害,并使他壮志难酬壮志难酬。“人生如梦人生如梦”两句,两句,正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤,一种无人理解而寄托于江月的旷达。悲愤,一种无人理解而寄托于江月的旷达。2)“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧,英雄已逝;幼时壮志犹在,而今年近“知命”,“早生华发”,就不能不感到人生的短暂与万
16、事皆休的悲凉。这是一种人之常情,怎能说是消极的呢?3 3)这种感慨这种感慨,是由追慕古代是由追慕古代英雄引起的英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来,就了赫赫战功而千古流芳比较起来,就不能不激起自己一种老之将至而壮志不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷,就不能不感到自己难酬的深沉苦闷,就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧与英雄对比自愧功业无成的伤感,功业无成的伤感,不正包含一种积极不正包含一种积极向上的精神吗?向上的精神吗?外儒内道尊主忧国,渴望尊主忧国,渴望建功立业建功立业超然物外的超然物外的旷达态度旷达态度
17、既有既有积极积极进取进取的精的精神,又交神,又交织着齐生织着齐生死、等是死、等是非的非的虚无虚无态度态度 全词以江山之胜,英雄之业全词以江山之胜,英雄之业为题材,以纵横之笔将怀古、为题材,以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体,咏史、写景、抒情熔为一体,视野开阔,境界宏大,气势视野开阔,境界宏大,气势磅礴,格调雄浑豪迈磅礴,格调雄浑豪迈,是豪,是豪放词的代表。放词的代表。课堂练习课堂练习:对全词分析不当的一项是(对全词分析不当的一项是()A A、词的开篇从滚滚东流的长江入手,把大江与千古、词的开篇从滚滚东流的长江入手,把大江与千古人物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间人物联系起来,布
18、置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。和时间背景。B B、词的上片重在写景,将时间和空间的距离缩短到、词的上片重在写景,将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。三国时代的豪杰人物身上。C C、“谈笑间,强虏灰飞烟灭。谈笑间,强虏灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻这一句抓住了火攻水战的特点,集中概括了这次战争胜利的过程。水战的特点,集中概括了这次战争胜利的过程。D D、这首词从总的方面看,气势磅礴,格调雄浑。、这首词从总的方面看,气势磅礴,格调雄浑。C课内拓展课内拓展 赏析苏轼的赏析苏轼的江城子江城子 记梦记梦回答问题。回答问题。十年生死两茫茫。不思量,自难忘。十年生死两茫茫。不思量,自难忘
19、。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。处,明月夜,短松冈。这首词在艺术手法上有什么特点?请选这首词在艺术手法上有什么特点?请选取某一个方面进行赏析。取某一个方面进行赏析。江江 城城 子子 苏 轼 乙卯正月二十夜记梦 老夫聊发少年狂,左牵黄,老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。欲报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。欲报倾城随太守,亲射
20、虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。挽雕弓如满月,西北望,射天狼。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。将这句词改写成一段写景的话。要求将这句词改写成一段写景的话。要求字数不少于字数不少于50字,运用至少两种修辞字,运用至少两种修辞手法。(手法。(B层)层)作业:1、将本词改写成自己喜爱的一种文体。(A层)2、背诵默写。要求不错一字。18阅渎下面的材料,根据要求写一阅渎下面的材料,根据要求写一篇不少于篇不少于800字的字的文章文章。(60分)分)因父亲总是在高速路上开车时接电话,因父亲
21、总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相
22、关方写一封信,表明你的老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,态度,阐述你的看法。阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统统一以一以“明华明华”为写信人,不得泄露个为写信人,不得泄露个人信息。人信息。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。辛弃疾,字幼安,号稼轩,南辛弃疾,字幼安,号稼轩,南宋爱国词人。词集宋爱国词人。词集稼轩长短稼轩长短句句。辛词内容广泛,意境深远,辛词内容广泛,意境深远,用典颇多,风格
23、以豪放悲壮用典颇多,风格以豪放悲壮为主。其爱国词作情辞慷慨,为主。其爱国词作情辞慷慨,爱憎分明,艺术感染力很强。爱憎分明,艺术感染力很强。作作 者者 介介 绍绍 辛弃疾11401207 字幼安,号稼轩,济南历城人(今属山东)人。宋高宗绍兴三十一年(1161年),参加耿京抗金队伍,为掌书记。次年南下,历任承务郎,建康通判及江西,湖南,湖北安抚使。曾多次上书,陈抗金恢复大略,均未被采纳。孝宗淳熙八年(1181年)罢官。隐居江西上饶,铅山等地达二十余年,宁宗嘉泰三年(1203年)又被起用,次年被派往镇江任知抚,为北伐作准备,因反对韩侂胄立即出兵的计划,又被罢官。开禧元年(1205年)回铅山隐居,两年
24、后忧愤而死。后来,韩侂胄不听辛弃疾劝告,于开禧二年(1206年)草率出兵,结果大败而归。次年,韩侂胄被杀。作者 辛弃疾朗读朗读 梳通梳通 揣摩揣摩 品味品味 欣赏欣赏 背诵背诵 解释下列划线的词语(1)千古江山(2)风流总被雨打风吹去(3)金戈铁马(4)元嘉草草(5)赢得仓皇北顾(6)可堪回首久远的年代英雄业绩精锐部队草率落得不堪,哪堪在京口北固亭,词人都想到了些什么?孙仲谋孙仲谋刘刘 裕裕舞榭歌台 风流业绩 元嘉草草 仓皇北顾刘义隆刘义隆拓跋焘拓跋焘 金戈铁马 万里如虎 佛狸祠下 神鸦社鼓廉廉 颇颇 廉颇老矣 尚能饭否上上 片片下下 片片多用多用典故典故,表达情绪。,表达情绪。千古江山,英雄
25、无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。用孙权典 孙权,幼承父兄之业,胸怀大志。建都孙权,幼承父兄之业,胸怀大志。建都京口(后迁建康),占据江东。赤壁之战联京口(后迁建康),占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操,遂使天下鼎足三分,后又合刘备大破曹操,遂使天下鼎足三分,后又数拒曹操于江北,使曹操发数拒曹操于江北,使曹操发“生子当如孙仲生子当如孙仲谋谋”之叹!终为吴侯。之叹!终为吴侯。表达对前人事业后继无人的惋惜,暗指南宋统治者昏庸无能。用用“千古千古”修饰修饰“江山江山”,表现出深沉的古今表现出深沉的古今兴亡之感,蕴含着对南宋国势日益衰微的深切兴亡之感,蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑忧虑。
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