学习描写景物作文-课件.ppt

1、学习描写景物学习描写景物第三单元第三单元 写写 作作景物导入景物导入东升旭日东升旭日景物导入景物导入潺潺潺潺小小溪溪景物导入景物导入陡峭山陡峭山峰峰写法指导写法指导【多选角度，描绘立体图画多选角度，描绘立体图画】自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的自然景物有颜色、味道、质地、形状等各方面的特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受，特征，而要把它展示出来，给读者立体的感受，就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。就要善于多角度描写，从不同的侧面入手描绘。如在写景时，很多人只习惯于描绘看到的事物，如在写景时，很多人只习惯于描绘看到的事物，这样难免单调。其实，我们不妨充分调动听觉、这样难免单

2、调。其实，我们不妨充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写触觉、嗅觉、味觉等多种感官，从多个角度描写景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切景物，从而构建一幅立体的图画，带给读者真切的感受。的感受。【善用修辞，绘出景物的个性善用修辞，绘出景物的个性】修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不但可以增强语言的表现力，而且方法，不但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。能突出景物的个性特征。写法指导写法指导【寄寓深情，增强景物的魅力寄寓深情，增强景物的魅力】写景

3、不能呆板地对景物进行介绍说明，要写景不能呆板地对景物进行介绍说明，要融进自己的感情，并以此来感染和启迪读融进自己的感情，并以此来感染和启迪读者。带着感情写作，就能给景物涂上一层者。带着感情写作，就能给景物涂上一层鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充鲜明的色彩，即使平凡的景物也会变得充满魅力。满魅力。写法指导写法指导【动静结合，写出景物的生气动静结合，写出景物的生气】自然万物，有的处于相对静止状态，有的自然万物，有的处于相对静止状态，有的则在不断地发展变化着。因此，描写景物则在不断地发展变化着。因此，描写景物，既要写出静止时的优美景色，又要写出，既要写出静止时的优美景色，又要写出运动变化的动态美

4、，这样文章才不会呆板运动变化的动态美，这样文章才不会呆板沉闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先沉闷、缺乏生机。写这类文章，一般是先采取静态描写，然后再根据事件的发展和采取静态描写，然后再根据事件的发展和需要，进行动态描写。这样写，文章才会需要，进行动态描写。这样写，文章才会生动活泼。生动活泼。写法指导写法指导 描写时可采用的方法有：动静结合；点面结合；正面描写与侧面描写相结合；远近高低相结合。语言表达方面要注意炼字炼句，这些方法的综合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。品读经典，掌握写景的方法与技巧。品读经典，掌握写景的方法与技巧。诵读原文第四段。诵读原文第四段。曲曲折折的荷塘上面

5、，弥望的是田田的叶曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。颤动，像闪电般，霎时传过荷

6、塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了例文引路把握技巧例文引路把握技巧 一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。(1)(1)画面从哪些角度写月下的荷塘？画面从哪些角度写月下的荷塘？【交流点拨交流点拨】荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。(2)(2)如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排如果让你拍摄月下荷塘的画面，你怎样安排镜头？镜头？【交流点拨交流点拨】远远近，上近，上下，静下，静动。动。(3)(

7、3)这幅画面运用了哪些描写手法？这幅画面运用了哪些描写手法？【交流点拨交流点拨】比喻、拟人、夸张、排比、通感、比喻、拟人、夸张、排比、通感、动静结合。动静结合。【交流点拨交流点拨】美感、层次感、立体感。美感、层次感、立体感。(4)(4)作者观察的角度有什么变化？作者观察的角度有什么变化？【交流点拨交流点拨】由上到下；由正面到侧面；由上到下；由正面到侧面；黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓黑影浓、倩影淡，整个画面疏密相间，浓淡相宜。淡相宜。(5)(5)这两幅画面给你什么感受呢？这两幅画面给你什么感受呢？(学生自学生自由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句由发言，畅谈自己的感受，要结合具体句子谈子

8、谈)【佳作展示】家乡的秋天 寒来暑往，秋收冬藏，家乡的一年四季，各得其美。缤纷的花朵在春天，皎洁的月亮在夏天，飞舞的雪花在冬日。而我，最喜欢的却是家乡的秋天。在秋风的感召下，小草跳起激越的舞蹈，湖水荡起热情的涟漪，就连树叶也用它那沙哑的声音唱起了雄浑的赞歌。秋风虽然远道而来，但它风头依然强劲。它吹走了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚厚的云朵，都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下，白云细如丝、薄如纱。有时像细浪，有时像流沙，还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝天映衬着白云，白云点缀着蓝天。家乡的秋天，用“天高云淡”这个词，再适合不过了。家乡的秋天是一块五彩的调色板，不仅让万山红遍，

9、让层林尽染，也让一角一隅呈现出缤纷的自由。山坡上、小溪边、马路旁、公园里：一片片的黄、一株株的红、一层层的绿，它们相互映衬着、交织着。瞧，高大的银杏树轻挥着一把把金黄色的小扇子，枫树上一片片火红的叶子，燃烧着热情，翩翩起舞。唯独松树更加绿了，它们昂首挺立着，像健壮又自信的青年，坚定地屹立。天空中有阵阵群雁飞过，也会有一只孤鹰排空而上，不由得让人和吟：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！硕果累累是属于家乡秋天的。果园里，黄澄澄的大梨把枝头压弯了腰；红通通的苹果让阳光晒出了开心的笑脸；金灿灿的柿子像一盏盏小灯笼，怕是晚上也照得农人的心透亮透亮的。紫色的葡萄拥挤在了一起，霜露浸染过的葡萄泛着晶莹的亮光，像

10、一颗颗璀璨的珍珠，飘出醉人的香。它们你看着我，我看着你，有的在唱歌，有的在跳舞，还有的在聊天，真像是个水果大party。田野中，红红的高粱笑弯了腰，黄黄的玉米争着把外衣脱掉，圆圆的大豆也裂开了嘴，金黄色的海浪，那是成熟的水稻。秋天是属于丰收的，丰收是属于家乡的。秋天，在拂晓时，聆听一下家乡大地的苏醒，感受到生活的车轮滚滚向前。或者，在夕阳下停留一会儿，看着一轮如金似火的巨日慢慢沉没于山巅旷野中，那是何等的壮观！家乡的秋天有爽朗的性格，家乡的秋天有美丽的容貌，家乡的秋天有收获的喜悦，家乡的秋天有壮观的景象。我爱家乡，更爱家乡的秋天。【名师点评】文章选择家乡有代表性的景物，抓住它们的特点，多角度的

11、观察、描写，并运用比喻、拟人的修辞手法，展示了家乡秋天的生机与活力，充分表达出作者对家乡秋天的热爱之情。春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我对春天感到很好奇。你看：果园里的犁花开了，桃花开了，杏花也开了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可爱，还披黄色的秀发!池里的荷花也开了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下，害得圆盘都生气了，一

12、摇一摆的。鱼儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽皮的鱼儿。秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的，也活像一个个红灯笼高挂树梢。秋天的田野是金色的海洋，一粒粒稻子已经长得很饱满了，几乎把稻草压趴了。一棵棵高大的玉米秆上背着打包包。一阵微风吹过，高低起伏的稻草和玉米一摇一摆的，不正像海边的浪花吗?冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪花时，我不由自主的跑到坝子里，抬着头仰望天空。啊!好美!不正是七仙女在撒金花吗?如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一

13、片小小的雪花。雪停时，我就会在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩极了。我爱四季的美景，我更爱我的人生，我要好好学习，因为知识就像那一朵朵的雪花，正飘向我的脑海，我会永远珍惜它。开头：我爱春天，因为春天是一个玩物复苏的季节，也是一个充满希望的季节。当第一缕春风吹拂在我脸上时，我知道春天来了。炎热的夏天，像一个活跃顽皮的大男孩，散发着光和热。它十分的调皮，穿梭在田野，穿梭在人群，穿梭在大地。我爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的丰收硕果,爱她的灿烂辉煌。我爱秋天，爱它那盒五彩缤纷的颜料。我爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的丰收硕果,爱她的灿烂辉煌。雪静静地飘着，坐在教室里的我，好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。结尾：1 1、春天给人带来了希望，给人们带来了快乐，生命里我们也有春天，需要我们好好把握，创造我们手中的春天，去收获我们美好的明天。2 2、夏天虽然没有春天的灿烂，没有秋天金黄的果实，更没有冬天一望无际，但它有自己独特的美，我爱这骄阳似火的夏天！3、秋天是成熟的季节，是收获的季节。它给孩子们带来童真的笑脸，给农民们带来丰收的喜悦。我爱你，秋天！4、我爱冬天，因为它充满欢笑，我们在雪地里跑跑闹闹说说笑笑，好像我们成为这个世界的主宰，所有的欢乐与笑声都被这冬天记忆着，让我能在无忧无虑中挥霍着大笔的快乐。