7-9年级初中心理健康教育-班主任实务案例-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：304d0).docx

1、面对挫折 学会坚强主题班会 设计理念设计理念：现在的中学生大多是独生子，有大人护着、哄着、宠着， 娇生惯养， 一旦面对挫折时， 如考试成绩不理想， 极易情绪低落， 导致学习没有动力。为了培养学生良好的心理品质和自尊、自强 的优良品格，增强他们克服困难、承受挫折的而开设了这节课。 活动目的活动目的:1.通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺， 当你面对困难挫折时，要做生活中的强者。 2.教育学生要热爱生活，正确面对困难和挫折，要以乐观 的心态面对一切，学会坚强。 活动准备活动准备：1.根据内容自制课件。 2.找两名同学解说。 3.歌曲 四历经挫折，我坚强 男：不经历风雨，怎能见彩虹。辽阔

2、苍穹中飞翔的老鹰必是经历男：不经历风雨，怎能见彩虹。辽阔苍穹中飞翔的老鹰必是经历 了目鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。了目鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。 女：一颗璀璨无比的珍珠，必然经过蚌壳的肉体无数次蠕动以及女：一颗璀璨无比的珍珠，必然经过蚌壳的肉体无数次蠕动以及 无数次风浪的打磨，才能熠熠生辉。无数次风浪的打磨，才能熠熠生辉。 男：同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后再男：同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后再 重新站起来的，就与挫折相伴了。重新站起来的，就与挫折相伴了。 女：不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。女：不

3、经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。 男：敢于摔跤的孩子先学会走路男：敢于摔跤的孩子先学会走路！ 女：即从我们蹒跚学步开始，就与挫折相伴了。女：即从我们蹒跚学步开始，就与挫折相伴了。 五与挫折相伴，我坚强 老师：同学们，我们还有最后一个学年就要面对人生的第一个大考 了。在这一学年里，我们必将面临诸多的困难与挫折，它就像吃饭、 睡觉那样频繁地出现在我们的生活当中。那我们该怎么面对它，战胜 它呢？现在请大家在准备好的纸上写下这一年里有可能会影响你冲 向重点的因素，然后按照屏幕上的表格格式制作一张属于自己的 21 天习惯养成神器。不过，建议大家可以回家跟家长一起制定，同时也 请家长监督。当然

4、，你可以每周一小结，有可能的话还可以跟家长商 量一下奖惩制度，这样就更完美啦！ 在这个表格中，如果 21 天之内没有达成的目标，完美可以再进行下 一轮的坚持，坚持到自己满意为止。 还记得完美课上做的小游戏吗？当坚持不下去的时候就对自 己说“再坚持 5 秒钟就好！ ”不断地对自己说，相信你一定会得到一 个比你想象中更坚强的自己！ 总有一天我们会很感激那个曾经付出过 努力，始终坚定不移、坚持不懈的自己！ 男：如果说男：如果说: :“坚强是一颗长青的树，那么浇灌它的必定是持之“坚强是一颗长青的树，那么浇灌它的必定是持之 以恒的意志。 ”以恒的意志。 ” 女：如果说： “坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中女：如果说： “坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中 不落的太阳。 ”不落的太阳。 ” 男女合声：如果说： “坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必男女合声：如果说： “坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必 定是百折不挠的人。 ”让我们在成长中正确的面多挫折，学会坚定是百折不挠的人。 ”让我们在成长中正确的面多挫折，学会坚 强，做生活的强，做生活的强者！九（强者！九（3 3）班“面对挫折，学会坚强”主题班）班“面对挫折，学会坚强”主题班 会到此结束！会到此结束！