7-9年级初中心理健康教育-班主任实务案例-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：80052).docx

1、班会活动教案 班会 主题 细数阳光，勇敢前行 班级 初二（5）班 班会 时间 第 11 周周一第 7 节 地点 授课教师 活动目标 1、 明白个人对于集体的意义； 2、 学会关心、理解老师和父母； 3、 明白责任感与个人担当； 4、 将课上获得的体验运用到实际的学习生活中，检验后再修正。 活动重点 热爱生活，勇于担当 活动难点 多米诺骨牌（个人于集体的意义）环节的引导 活动准备 1、教师将班级按照宿舍安排分成相应的小组； 2、课件制作； 3、准备“成长树”上需要的苹果。 4、写有学生特点爱好的多米诺牌，每个学生 1 张。 活 动 步 骤 与 内 容 一、一、导入导入- -数阳光数阳光. .成长

2、相册成长相册 照片回忆过去一年班级发生的事情，通过照片引导学生发现自己的成 长、看到集体的进步，激发情怀，为后面的环节做好铺垫。 提问 1： 如果让你用一句话概括我们生活了一年多的班级你会怎么说？ 提问 2： 如果让你用一个简单的词语描述你对班级的感情你会怎么说？ 二、二、明责任明责任. .成长多米诺成长多米诺 提问 1：每个人都有自己的特点和个性，如果现在中间的空地就是我们 的生活环境，你会把自己放在哪里？（请学生将自己的多米诺牌摆放在教请学生将自己的多米诺牌摆放在教 室内任意喜欢的位置室内任意喜欢的位置） 提问 2：如果我们要组成一个集体，用什么图形来代表比较合理，为什 么？（请请 1 1

3、 名同学将所有的多米诺牌集中摆放成圆形。名同学将所有的多米诺牌集中摆放成圆形。） 在学生代表摆放多米诺的过程中，因为碰触等原因，多米诺会不断倒 下，同时对所有学生进行提问： 1、如果一个环节出问题怎么办？ 2、如果很多环节出现问题了怎么办？一起帮助还是一个一个解决，为 什么？ 3、 如果在你帮助的过程中，同学的错误出现了反复，怎么办？你的 策略 升华升华：当大家都对班级尽心尽力的话，我相信我们的班级会越来越好，：当大家都对班级尽心尽力的话，我相信我们的班级会越来越好， 即使有困难，我们也可以一起战胜，这就是责任感。即使有困难，我们也可以一起战胜，这就是责任感。 三、三、勇担当：成长阶梯勇担当：

4、成长阶梯 1、 前期班级实验成果展示（一颗千疮百孔的爱心） 点题，因为同学一些不爱护班级的行为，所以代表班级的爱心出现了很 多伤痕。 2、 老师的烦恼：请班级德育老师，给全班同学念一下自己的烦恼。从他人 或故事角度让学生体会老师的烦恼是什么？ 3、 讨论：怎样才是有责任心？ 自我的责任与学生的责任 4、总结学生的讨论：怎样才是有责任心。拒绝借口、集体生活多说“我来” “这是我应该做的”、“对不起，这是我的错”、互相加油“班会活动” 四、四、向前进向前进. .成长果树成长果树 学生在教师下发的“苹果”上，写上自己的责任宣言，并将写好 的苹果“挂”在班级成长树上。 五五、教师寄语、教师寄语 表扬学生在课上表现，总结今天班会课的环节，提出对今后的希望。 预期效果 通过此次班会活动，明白个人对集体、学生对老师的意义，意识到责任的 重要性，了解其什么样的行为是勇于担当的，尝试总结出让自己更有担当 的行为。