书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 21
上传文档赚钱

类型单元活动:学会应用地形图课件-鲁教版.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4880359
  • 上传时间:2023-01-21
  • 格式:PPT
  • 页数:21
  • 大小:3.18MB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《单元活动:学会应用地形图课件-鲁教版.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    单元 活动 学会 应用 地形图 课件 鲁教版
    资源描述:

    1、等高线地形图是按照一定的投影方法、等高线地形图是按照一定的投影方法、比例关系和规定符号,把真实的地形比例关系和规定符号,把真实的地形地貌描绘在平面上的一种地图,通常地貌描绘在平面上的一种地图,通常用等高线来表示地形的高低起伏。它用等高线来表示地形的高低起伏。它能反映地面的实际高度、起伏状况,能反映地面的实际高度、起伏状况,并具有一定的立体感。等高线地形图并具有一定的立体感。等高线地形图用途广泛,比如地质工程,军事工程,用途广泛,比如地质工程,军事工程,建筑工程等等都要用到它。建筑工程等等都要用到它。缓坡部位等高线分布稀疏,单位水平距离内缓坡部位等高线分布稀疏,单位水平距离内的高差较小;陡坡部位

    2、等高线分布密集,单的高差较小;陡坡部位等高线分布密集,单位水平距离内的高差较大位水平距离内的高差较大 。等高线由高处向等高线由高处向低处突出,表示低处突出,表示这个地区的地形这个地区的地形是山脊。等高线是山脊。等高线由高处向低出突由高处向低出突出的各点的连线,出的各点的连线,被称做分水线。被称做分水线。等高线由低处向等高线由低处向高处突出,表示高处突出,表示这个地区的地形这个地区的地形是山谷。等高线是山谷。等高线由低处向高出突由低处向高出突出的各点的连线,出的各点的连线,被称做集水线。被称做集水线。鞍部是指相邻两鞍部是指相邻两个山顶之间的低个山顶之间的低下部分,其形如下部分,其形如马鞍。鞍部两

    3、侧马鞍。鞍部两侧等高线闭合,且等高线闭合,且数值相等。数值相等。陡崖部位若干条等高线重叠在一起陡崖部位若干条等高线重叠在一起思考:这个陡崖的高思考:这个陡崖的高度最高不超过多少米?度最高不超过多少米?最低不低于多少米?最低不低于多少米?陡崖最高不超过陡崖最高不超过500500,最低不低于最低不低于300300陡崖的计算方法陡崖的计算方法假设陡崖的高度是假设陡崖的高度是x x,在等高线,在等高线地形图上,有地形图上,有n n条等高线重合,条等高线重合,而等高距为而等高距为a a,则陡崖高度的取,则陡崖高度的取值范围是:值范围是:a a(n-1n-1)X Xa a(n+1n+1)山顶山顶盆地盆地峡

    4、谷峡谷陡陡坡坡缓缓坡坡问题:问题:1.1.这张等高线地这张等高线地形图反应的是哪形图反应的是哪一种地形?一种地形?2.2.根据经纬度位根据经纬度位置大致判断一下置大致判断一下描述的是我国哪描述的是我国哪个地形区?个地形区?3.5003.500米等高线以米等高线以下再一次出现闭下再一次出现闭合的合的500500米等高线米等高线的意义?的意义?丘陵地面有起伏,地面有起伏,等高线数值均等高线数值均在在300300米以下,米以下,海拔较低,且海拔较低,且相对高度不大,相对高度不大,坡度比较缓和。坡度比较缓和。沙丘沙丘沙丘形态的迎风坡较缓(等高线较稀疏),沙丘形态的迎风坡较缓(等高线较稀疏),背风坡较陡

    5、(等高线较密集)背风坡较陡(等高线较密集)谷岭相间地形谷岭相间地形思考:在这幅图上有几个主要山谷?有几个主要思考:在这幅图上有几个主要山谷?有几个主要山岭?山岭?读下图,正确的说法(读下图,正确的说法()A A甲地位于山脊上甲地位于山脊上B B甲地位于山谷中甲地位于山谷中C C乙地位于山脊上乙地位于山脊上D D丙地位于山谷中丙地位于山谷中A下面四幅等高线地形图中等高距相等,水下面四幅等高线地形图中等高距相等,水平比例尺不同,请判断坡度最陡的是哪一平比例尺不同,请判断坡度最陡的是哪一幅幅()()B1.D1.D处的海拔是处的海拔是 米,米,C C处陡崖的相对高度最处陡崖的相对高度最多不超过多不超过

    6、 米,不低于米,不低于 米。米。2.2.在图中画出可能发育的另外一条河流。在图中画出可能发育的另外一条河流。3.3.如果要在如果要在A A、B B两处选一处筑坝修建水库,你认为在何处两处选一处筑坝修建水库,你认为在何处筑坝较为合理?说明理由。筑坝较为合理?说明理由。900800400A A处较为合理。处较为合理。A A处地势较高,在此筑坝,可将水库中的水处地势较高,在此筑坝,可将水库中的水顺势供应给地势较低的城镇。如果在顺势供应给地势较低的城镇。如果在B B处筑坝,尽管集水处筑坝,尽管集水面积增大了,但是会淹没城镇及铁路。面积增大了,但是会淹没城镇及铁路。读下面两幅等高线地形图判断(读下面两幅

    7、等高线地形图判断()A A甲图反映的实际范围比乙图大甲图反映的实际范围比乙图大B B乙图反映的实际范围比甲图大乙图反映的实际范围比甲图大C CEFEF处的坡度比处的坡度比EFEF处大处大D DEFEF处的坡度比处的坡度比EFEF处大处大A D地形剖面图判地形剖面图判读的要点、起读的要点、起点、重点、经点、重点、经过的最高点和过的最高点和最低点、转折最低点、转折点等。点等。绘制:绘制:水平比例尺尽量水平比例尺尽量保持与原图一样。保持与原图一样。垂直比例尺要考垂直比例尺要考虑:剖面线经虑:剖面线经过地区的高差过地区的高差考虑图幅范围,考虑图幅范围,不能画到图幅以不能画到图幅以外规定水平基外规定水平

    8、基线的高程,一般线的高程,一般低于剖面线穿过低于剖面线穿过的最低点的最低点读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足,越是多读书,就越是深刻地感到不满足,越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发性的养料。而阅读,则正是这种养料。-雨果 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读

    9、而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书,必须首先读的非常慢,直到最后值得你精读的一本书,还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书,胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想,犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用,则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识,但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里,不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多,越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。-富兰克林书

    10、读的越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;但当你读书而思考越多的时候,你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷,下笔如有神。-杜甫读万卷书,行万里路。-顾炎武读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。-朱熹读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。-鲁迅读书之法,在循序渐进,熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。-胡居仁明读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也,善读之可以医愚。-刘向读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张,解一卷而众篇明。-郑玄

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:单元活动:学会应用地形图课件-鲁教版.ppt
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-4880359.html

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库