中考语文专题复习三记叙文阅读线索的作用公开课获奖课件3.ppt

1、20172017中考记叙文阅读专题中考记叙文阅读专题 （记叙文的线索）（记叙文的线索）一、复习目标：一、复习目标：通过观察及解析中考记叙文的线索题，能通过观察及解析中考记叙文的线索题，能总结出答题方法，并会运用这一方法解决总结出答题方法，并会运用这一方法解决此类问题。此类问题。知识链接知识链接线索线索是贯穿全文的脉络，线索的选定取决于主题表达的是贯穿全文的脉络，线索的选定取决于主题表达的 需要及其全局的构思的配合。其分类如下：需要及其全局的构思的配合。其分类如下：（1 1）以）以时间时间的推移为线索。如我的母亲一文的第二部分就以的推移为线索。如我的母亲一文的第二部分就以时间的推移为线索记叙了母

2、亲勤劳而伟大的一生。时间的推移为线索记叙了母亲勤劳而伟大的一生。（2 2）以）以空间空间的变换为线索。如从百草园到三味书屋从文章题的变换为线索。如从百草园到三味书屋从文章题目目“从从-到到-”-”就可以看出文章说写之人，所叙之事是以地点就可以看出文章说写之人，所叙之事是以地点的转移来组织材料的，像这样以一个地点到另一个地点的转移为的转移来组织材料的，像这样以一个地点到另一个地点的转移为线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间线索来写出人物的见闻和感受的文章很多，文中人物活动的空间很大，地点的转换具体而明显，至少变换的地点有两个或两个以很大，地点的转换具体而明显，至少变换的地点有

3、两个或两个以上。上。（3 3）以）以人物人物为线索。如最后一课以为线索。如最后一课以“我我”（小弗朗士）的见闻感受（小弗朗士）的见闻感受为线索。为线索。（4 4）以）以事件事件为线索。如皇帝的新装一文情节发展的线索是皇帝为线索。如皇帝的新装一文情节发展的线索是皇帝“爱爱新装新装-做新装做新装-看新装看新装-穿新装穿新装-展新装展新装”这一中心事件。这一中心事件。（5 5）以）以事事 物物为线索。为线索。“一物一物”：一事指作品中说描绘的具体的物。如：一事指作品中说描绘的具体的物。如紫藤萝瀑布一文的情节是围绕紫藤萝瀑布一文的情节是围绕“紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布”展开的，展开的，“紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布

4、”在文章结构、实现主题、塑造人物等方面起着重要作用，因此，在文章结构、实现主题、塑造人物等方面起着重要作用，因此，“紫藤萝紫藤萝瀑布瀑布”是贯穿全文的线索。是贯穿全文的线索。（6 6）以）以作者的思想感情变化作者的思想感情变化为线索。阿长与山海经中以为线索。阿长与山海经中以“我对长妈我对长妈妈的感情变化妈的感情变化”为线索。济南的冬天中以为线索。济南的冬天中以“我对济南冬天的喜爱之情我对济南冬天的喜爱之情”为线索。为线索。文章线索的作用：文章线索的作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰、结构严谨、件有机地连在

5、一起，使文章条理清楚、层次清晰、结构严谨、浑然一体。浑然一体。二、请同学们默读并思考下面三个考题，说出有关说明顺二、请同学们默读并思考下面三个考题，说出有关说明顺序考点的常考题型。序考点的常考题型。（一）（一）20162016河南中考母亲养蜗牛第河南中考母亲养蜗牛第8 8小题（小题（1717年三年模拟五年中考第年三年模拟五年中考第9292页）页）8 8“母亲养蜗牛母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4 4分）分）（1 1）()()，波澜顿起。，波澜顿起。（2 2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要

6、吃蜗牛。波澜再起。）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。（3 3）()()，波澜又起，波澜又起。（二）（二）20142014河南中考看自行车的女人（河南中考试题精编第河南中考看自行车的女人（河南中考试题精编第3 3页）页）7 7本文写了本文写了“看自行车的女人看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。(4(4分分)（三）（三）20162016兰州守桥兰州守桥 （面对面练习册第（面对面练习册第3838页）页）19.19.文章以文章以“守桥守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。为标题有什么妙处？请简要分析。提问：常考题型

7、有哪些？提问：常考题型有哪些？（1 1）请将相关情节填写在下面横线处。（）请将相关情节填写在下面横线处。（4 4分）分）（2 2）请用简洁的语言分别概括有关谁的几件事。）请用简洁的语言分别概括有关谁的几件事。(4(4分分)（3 3）请简要分析标题有什么妙处？）请简要分析标题有什么妙处？三、解析下列试题，总结答题思路。三、解析下列试题，总结答题思路。（一）、一）、20162016河南中考母亲养蜗牛第河南中考母亲养蜗牛第8 8小题（小题（1717年三年模拟五年中考第年三年模拟五年中考第9292页）页）8 8“母亲养蜗牛母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。的故事可谓波澜起伏

8、。请将相关情节填写在下面横线处。（4 4分）分）（1 1）()()，波澜顿起。，波澜顿起。（2 2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。波澜再起。（3 3）()()，波澜又起，波澜又起。答案：答案：8.8.蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛蜗牛尚小，母亲精心照料，儿子却说要吃蜗牛 蜗牛长大了，蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆儿子已放弃吃蜗牛的念头，母亲却突然端出一盆“蜗牛汤蜗牛汤”（意思对即可。（意思对即可。一处一处2 2分，共分，共4 4分）分）要点归纳要点归纳1 1理

9、清写作思路及行文线索（以时间的推移为理清写作思路及行文线索（以时间的推移为线索）。线索）。2 2依据例句格式依据例句格式3 3抓住关键事件抓住关键事件（二）、（二）、20142014河南中考看自行车的女人（河南中考试题精编第河南中考看自行车的女人（河南中考试题精编第3 3页）页）7 7本文写了本文写了“看自行车的女人看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。括。(4(4分分)答案：答案：她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她知道我没零钱时，免她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。她知道我没零钱时，免收我的存车费。她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱

10、。收我的存车费。她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1 1分，共分，共4 4分）分）要点归纳要点归纳1 1理清写作思路及行文线索（以我的见闻和理清写作思路及行文线索（以我的见闻和感受为线索）。感受为线索）。2 2按任务按任务+事件格式依次列出事件格式依次列出（三）（三）20162016兰州守桥兰州守桥 （面对面练习册第（面对面练习册第3838页）页）19.19.文章以文章以“守桥守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。（为标题有什么妙处？请简要分析。（6 6分）分）答案答案:

11、（1 1）文章的线索，贯穿全文（或概括了老葛平时守桥，洪）文章的线索，贯穿全文（或概括了老葛平时守桥，洪水中护桥，洪水后修桥的主要内容）（水中护桥，洪水后修桥的主要内容）（2 2）具有深层含义，暗示老）具有深层含义，暗示老葛守护孩子守护自己心中的教育信念；（葛守护孩子守护自己心中的教育信念；（3 3）概括小说的主要情节，）概括小说的主要情节，突出人物性格（突出人物性格（4 4）揭示了小说的主题，寄寓了作者的情感。）揭示了小说的主题，寄寓了作者的情感。1 1.设置悬念，激发阅读兴趣设置悬念，激发阅读兴趣 2 2.交代行文线索交代行文线索 3 3.交代文章主要内容交代文章主要内容 4 4.点明文章

12、主旨点明文章主旨 守桥守桥 葛葛俊康俊康 学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始

13、猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横

14、在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：大树，心里轰的一声大响，大叫一声：坏了。坏了。说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大

15、桃树还是死死地卡着。树上的漂浮不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。物越聚越多，越堆越厚。老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：还站着干啥？快回家去拿锯子。还站着干啥？快回家去拿锯子。此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上

16、了。老葛的心更慌了。老葛知道，此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想再不想 办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一树上。老葛拿着锯子

17、，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓手拿锯子，一手抓 住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站坐在上面，开始锯树。妻子站 在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水 把你冲下去了。把你冲下去了。老葛没回答，坐在树上，老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。不一会儿，有学生来上课了

18、，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们 站在桥站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来 了。跟在村长了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上 来。村长把绳子拴在来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，树枝上，然后让几位年轻人奋

19、力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。几位学生，眉头深深地皱了一下。几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上

20、几位年到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：我还真有个要求，不知你们答不答应？我还真有个要求，不知你们答不答应？村长说：村长说：答应答应，肯定答应，您说就是。答应答应，肯定答应，您说就是。老葛转头看了看不远处的学校，说：老葛转头看了看不远处的学校

21、，说：我想我想 给孩子们再上堂课。给孩子们再上堂课。校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。19.19.文章以文章以 守桥守桥 为标题有什么妙处？请简要分析。（为标题有什么妙处？请简要分析。（6 6 分）分）编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课

22、可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023-1-21最新中小学教学课件172023-1-21最新中小学教学课件18谢谢欣赏！