生活和生产中的流程-课件.ppt

1、2.1 生活和生产中的流程生活和生产中的流程第二单元第二单元 流程与设计流程与设计考试过程第一步:准备文具第二步：进入考场第三步：领取试卷第四步：开考第五步：答题第六步：交卷第七步：离开考场请说说你在食堂打饭菜的过程？请说说你在食堂打饭菜的过程？排队 看食谱选定饭菜服务员打饭菜刷卡消费 l理解为：为了一定的目的理解为：为了一定的目的去做事情的顺序去做事情的顺序。流程还体现在寓言故事、典故中！流程还体现在寓言故事、典故中！流程（流程（prosessprosess）是一项活动或一系列是一项活动或一系列连续有连续有规律规律的的事项或行为进行的程序事项或行为进行的程序。一、认识流程一、认识流程1.流程

2、的定义流程的定义曹冲称象步骤：1、先将大象牵到船上，刻下水印记号2、大象下船往船里装石头，直到达到水印3、船中石头重量即为大象重量。还有田忌赛马，狐假虎威一、认识流程一、认识流程（1 1）时序）时序(time series)(time series)：时间上的先后顺序。：时间上的先后顺序。任何一项生产或生活都有一定的时序，时序体现了具体任何一项生产或生活都有一定的时序，时序体现了具体活动内容的先后关系。活动内容的先后关系。时序的分类：时序的分类：不可颠倒不可颠倒(先先,后后)可颠倒可颠倒想一想：可颠倒的有哪些？n1、考试，先做第一题，还是先做最后一题。n2、周末放假，先买书，还是先理发。n3、

3、先吃苹果，还是先吃梨。n4、晚自习，先做语文，还是先做数学。时序不可颠倒的事例，并说明理由。时序不可颠倒的事例，并说明理由。想一想：想一想：时序不可颠倒的事例理由理由1 1、世界杯决赛，十六强、世界杯决赛，十六强八八强强四强四强半决赛半决赛决赛决赛2 2、浓硫酸稀释时，是把浓硫浓硫酸稀释时，是把浓硫酸倒酸倒 逐渐入水中逐渐入水中3 3、家里保险丝烧了，先切断、家里保险丝烧了，先切断 电源，再换保险丝电源，再换保险丝4 4、青霉素注射前先皮试、青霉素注射前先皮试 不可颠倒的时序不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应尊重和遵循这些规律和机理

4、。我们应尊重和遵循这些规律和机理。公平性、合理性公平性、合理性稀释浓硫酸时会放出大量的热避免触电排除青霉素过敏排除青霉素过敏思考：超市存储时序能不能颠倒？一、认识流程一、认识流程（2 2）环节）环节（phase）：把完成某个具体目标、组成某把完成某个具体目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程称为环节注意：注意：1 1、环节的划分是相对的，环节本身又可以是、环节的划分是相对的，环节本身又可以是 一个流程，即流程具有层次性。一个流程，即流程具有层次性。2 2、环节环节不可随意缺少不可随意缺少！把大象装进冰箱，可分为几步？某同学上午上学的

5、各某同学上午上学的各环节环节:1.1.上学前上学前准备阶段准备阶段2.2.上学的上学的行程阶段行程阶段3.3.上上学学时时在校阶段在校阶段上学的上学的环节环节还有另一种划分：还有另一种划分：环节：环节：有有不同的划分不同的划分,又又可分解可分解。马上行动马上行动p40p40：我校新生入学手续有哪些环节？每个我校新生入学手续有哪些环节？每个环节由那些具体事项组成？请根据你的理环节由那些具体事项组成？请根据你的理解填写下表。解填写下表。序号序号环环 节节具体事项具体事项1234查自己所在班级到自己班级报名打扫教室、排座位领书、分发，上课在布告拦查分班表、班级分布图排队、注册、交费找工具：笤帚、拖把

6、、簸箕打扫。排队、领书、分发，开始上课2.2.流程的表达流程的表达 为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图流程图（flow chartflow chart）来表达流程。）来表达流程。流程图的表达方式是多种多样的，有流程图的表达方式是多种多样的，有2.2.流程的表达流程的表达 （1）方框流程图。（2）文字表达）文字表达（3）表格表达（4）图示表达（5 5）模型表达）模型表达（6 6）动画演示）动画演示 卫星发射动画卫星发射动画 火箭点火助推器分离一级火箭分离整流慥罩离逃逸塔分离 在编制计算机程序时，经常要用程序流程图来表示在编制计算机程序时，经常要用程

7、序流程图来表示算法，流程图中的方框、菱形框表示一定的环节，箭头算法，流程图中的方框、菱形框表示一定的环节，箭头表示程序流动的方向。表示程序流动的方向。2.2.流程的表达流程的表达 从流程图可以看出，常用从流程图可以看出，常用箭头箭头、数字序号数字序号、时间时间等等表达时序。表达时序。序号或方框序号或方框反映反映环节、工序环节、工序的具体情况。的具体情况。右图是一男子乒乓球单打比赛程序的结构图，共有右图是一男子乒乓球单打比赛程序的结构图，共有1616个代表队，采取单淘汰制决出冠军，请你划出环节。个代表队，采取单淘汰制决出冠军，请你划出环节。马上行动：马上行动：p43p43二、生活与流程二、生活与

8、流程 日常生活中，科学合理的流程，日常生活中，科学合理的流程，可以指导我们正确地做可以指导我们正确地做事，提高工作和学习的效率，使我们的生活变得有序、合理，事，提高工作和学习的效率，使我们的生活变得有序、合理，为我们的安全提供保障。为我们的安全提供保障。1.1.流程的作用：流程的作用：装电线装电线帖砖帖砖铺地板铺地板粉刷墙壁粉刷墙壁油漆家具油漆家具案例分析案例分析1 1：（：（P44）洗衣、煮饭与烧菜的流程安排，分析案例中有哪洗衣、煮饭与烧菜的流程安排，分析案例中有哪些不同的工作流程？最多可以节省多少时间？些不同的工作流程？最多可以节省多少时间？2.2.案例分析：案例分析：n用全自动洗衣机洗衣

9、服需60分钟（可无人照管）n用电饭锅煮饭需要30分钟（可无人照管）n烧菜需要40分钟（需要人时时照管）n吃饭需要20分钟n看报纸需要10分钟。提炼信息提炼信息洗衣服洗衣服1小时小时煮饭煮饭30分钟分钟烧菜烧菜40分钟分钟吃饭吃饭20分钟分钟2小时小时40分钟分钟看报纸看报纸10分钟分钟看报纸看报纸10分钟分钟洗衣服洗衣服1小时小时烧菜烧菜40分钟分钟煮饭煮饭30分钟分钟吃饭吃饭20分钟分钟2小时小时10分钟分钟洗衣服洗衣服1小时小时煮饭煮饭30分钟分钟烧菜烧菜40分钟分钟吃饭吃饭20分钟分钟1小时小时10分钟分钟看报纸看报纸10分钟分钟合理安排一天的工作合理安排一天的工作 该例说明了科学合理的

10、流程可以该例说明了科学合理的流程可以提高生活、工作效率提高生活、工作效率。案例分析案例分析2 2：青霉素注射的流程。青霉素注射的流程。P44P44 说明了科学合理的流程说明了科学合理的流程为我们的安全提供了保障为我们的安全提供了保障。先做药物过敏试验先做药物过敏试验不能注射青霉素不能注射青霉素等待等待20分钟分钟NY 观察有无过敏反应观察有无过敏反应如果随意改变环节的会发生什么？！如果随意改变环节的会发生什么？！二、生活与流程二、生活与流程马上行动：马上行动：p45p453.3.使生活更为安全：使生活更为安全：归纳流程对于日常生活的意义，并举出例子。归纳流程对于日常生活的意义，并举出例子。1.

11、1.提高效率：提高效率：个人时间规划表、公司月计划实施表。个人时间规划表、公司月计划实施表。2.2.使生活变得有序、合理：使生活变得有序、合理：学校课程表、作息时间表。学校课程表、作息时间表。青霉素注射前皮试，煤气灶使用流程。青霉素注射前皮试，煤气灶使用流程。4.4.指导我们正确做事：指导我们正确做事：医院打针流程、装修房子流程。医院打针流程、装修房子流程。二、生活与流程二、生活与流程 工农业生产中，运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境。三三 、生产与流程、生产与流程1.1.流程在流程在工农业生产中工农业生产中的作用：的作用：案例分析案例分析

12、1 1：软皮椅的生产流程。：软皮椅的生产流程。P45P452.2.案例分析案例分析说明：虚线框（说明：虚线框（1）是准备环节）是准备环节 虚线框（虚线框（2）是加工环节）是加工环节 虚线框（虚线框（3）是组装环节）是组装环节串行工序串行工序：先后依次进行的工序。依次进行的工序。并行工序并行工序：可以同时进行的工序。可以同时进行的工序。案例分析2：学校作息时间表 上 午第一节课 7：508：35第二节课 8：369：21第三节课 9：2210：07第四节课 10：1010：55第五节课 11：0011：45时序还应考虑间隔性！以人为本！时序还应考虑间隔性！以人为本！不合理！课堂小结：1.流程的含

13、义流程的含义2.流程的表达流程的表达:方框图、文字、表格、图形、模型、动画演示。方框图、文字、表格、图形、模型、动画演示。3.3.串行工序串行工序：先后依次进行的工序。依次进行的工序。并行工序并行工序：可以同时进行的工序。可以同时进行的工序。结束语结束语怎样设计自己今天的流程？怎样设计自己今天的流程？怎样设计自己高中的流程？怎样设计自己高中的流程？你将怎样设计自己的人生流程？你将怎样设计自己的人生流程？我们每个人的生命历程，我们每个人的生命历程，何尝不是一个流程何尝不是一个流程愿我们每个人设计好自己的每一天，愿我们每个人设计好自己的每一天，创创造我们自己的锦绣前程。造我们自己的锦绣前程。1下列

14、有关流程的认识描述错误的是（）下列有关流程的认识描述错误的是（）A零件从毛坯按一系列工序被加工成成品的工艺零件从毛坯按一系列工序被加工成成品的工艺 过程可理解为流程过程可理解为流程B流程反映了一定的时序，体现出一定的环节流程反映了一定的时序，体现出一定的环节C生产加工流程的时序有时是可颠倒的生产加工流程的时序有时是可颠倒的D完成某个目标的生活或生产流程是唯一的完成某个目标的生活或生产流程是唯一的【答案】【答案】D2下列属于流程图的是（）下列属于流程图的是（）【答案】【答案】B3要打开高压状态的高压锅，要先放汽再开锅要打开高压状态的高压锅，要先放汽再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，

15、盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是（）下列观点错误的是（）A流程的时序都是随意的流程的时序都是随意的B不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C正确的流程引导我们合理做事正确的流程引导我们合理做事D生活中处处有流程生活中处处有流程【答案】【答案】A4如图所示为某同学手工加工旋转臂的加工流程示如图所示为某同学手工加工旋转臂的加工流程示意图，该流程由以下环节组成：划凹槽线、锯割并意图，该流程由以下环节组成：划凹槽线、锯割并凿出凹槽；用木锉把木条一端锉成曲面；钻孔；凿出凹槽；用木锉把木条一端锉成曲面；钻孔；刨平方木料。下列选项中，与示意图所

16、表达的流程刨平方木料。下列选项中，与示意图所表达的流程对应的是（）对应的是（）A B C D【答案】【答案】B5某设备生产公司与客户形成买卖合同的业务某设备生产公司与客户形成买卖合同的业务流程如图所示，若客户对公司提出的技术方案不流程如图所示，若客户对公司提出的技术方案不满意，则该公司下一步应做的是（）满意，则该公司下一步应做的是（）A签订合同签订合同B重新勘查现场重新勘查现场C重新制定方案重新制定方案D跟客户协商，以求其降低要求跟客户协商，以求其降低要求【答案】【答案】C如图所示是某厂家用注塑机加工产品的生产流如图所示是某厂家用注塑机加工产品的生产流程，根据下图回答相关程，根据下图回答相关6

17、-8题。题。6.生产出的不合格产品将要进入的环节是（）生产出的不合格产品将要进入的环节是（）A 入库入库B 破碎破碎C 放置原料放置原料D 造粒造粒【答案】【答案】B如图所示是某厂家用注塑机加工产品的生产流如图所示是某厂家用注塑机加工产品的生产流程，根据下图回答相关程，根据下图回答相关6-8题。题。7方框中显示的是生产过程中的（）方框中显示的是生产过程中的（）A 环节环节B 时序时序C 程序程序D 流程流程【答案】【答案】A如图所示是某厂家用注塑机加工产品的生产流如图所示是某厂家用注塑机加工产品的生产流程，根据下图回答相关程，根据下图回答相关6-8题。题。8根据此流程图进行判断，正确的是（）根

18、据此流程图进行判断，正确的是（）A 这是一个时序不可颠倒的流程这是一个时序不可颠倒的流程B 流程图中没有并存的时序流程图中没有并存的时序C 检验后的产品直接入库检验后的产品直接入库D 不合格的产品不可再次利用不合格的产品不可再次利用【答案】【答案】A9如图所示为单程票自动售票机操作步骤图示，但如图所示为单程票自动售票机操作步骤图示，但是由于编排时出错了，按照所给的流程重新安排流程是由于编排时出错了，按照所给的流程重新安排流程图，正确的流程是（）图，正确的流程是（）A B C D【答案】【答案】B如图为工业炼铝的工艺流程图。请根据所学如图为工业炼铝的工艺流程图。请根据所学知识回答知识回答10-1

19、1题。题。10.对于该流程的分析正确的是（）对于该流程的分析正确的是（）A 过滤过滤1和和2环节可以合并为一个环节环节可以合并为一个环节B 过滤过滤1和和2环节的功能均为滤去环节的功能均为滤去Fe2O3、SiO2等杂质等杂质C 该流程各环节是不可颠倒的该流程各环节是不可颠倒的D 用二氧化碳进行酸化增加了多余元素，应除去该环节用二氧化碳进行酸化增加了多余元素，应除去该环节【答案】【答案】C如图为工业炼铝的工艺流程图。请根据所学如图为工业炼铝的工艺流程图。请根据所学知识回答知识回答10-11题。题。11.工业炼铝是一个高能耗产业，上述流程中某些环节的能工业炼铝是一个高能耗产业，上述流程中某些环节的

20、能耗占生产成本耗占生产成本40%。通过采用先进的整流稳流控制技术来。通过采用先进的整流稳流控制技术来提高供电质量，从而降低能耗，这是工业炼铝的常用优化工提高供电质量，从而降低能耗，这是工业炼铝的常用优化工艺之一。该技术发挥作用的环节是（）艺之一。该技术发挥作用的环节是（）A 溶解溶解 B 酸化酸化 C 灼烧灼烧D 电解电解【答案】【答案】D 小明生病了，去某医院就诊，就诊结束后去用就诊卡小明生病了，去某医院就诊，就诊结束后去用就诊卡刷卡取药，发现取药刷卡机旁的取药流程图中某个关键环刷卡取药，发现取药刷卡机旁的取药流程图中某个关键环节看不清楚（如图所示涂黑处）。请回答节看不清楚（如图所示涂黑处）

21、。请回答12-13题。题。12.涂黑处的环节应该是（涂黑处的环节应该是（）A 离开医院离开医院B 就诊开始就诊开始C 就诊结束就诊结束D 去就诊医生处取药去就诊医生处取药【答案】【答案】C 小明生病了，去某医院就诊，就诊结束后去用就诊卡小明生病了，去某医院就诊，就诊结束后去用就诊卡刷卡取药，发现取药刷卡机旁的取药流程图中某个关键环刷卡取药，发现取药刷卡机旁的取药流程图中某个关键环节看不清楚（如图所示涂黑处）。请回答节看不清楚（如图所示涂黑处）。请回答12-13题。题。13.医院在设计该刷卡取药流程图的目的是医院在设计该刷卡取药流程图的目的是（）（）A 鼓励就诊患者往就诊卡里多充钱鼓励就诊患者往

22、就诊卡里多充钱B 提高药房工作人员的取药速度提高药房工作人员的取药速度C 提醒就诊患者取药时注意财产安全提醒就诊患者取药时注意财产安全D 方便就诊患者顺利取药方便就诊患者顺利取药【答案】【答案】D课堂总结课堂总结:1、什么是流程？什么是环节？什么是时序？2、了解环节和时序的意义。3.流程图的表达方式有哪些4、学会阅读简单的流程图。怎样设计自己今天的流程？怎样设计自己今天的流程？怎样设计自己高中的流程，怎样设计自己高中的流程，怎样设计自己的人生流程，怎样设计自己的人生流程，何尝不是一个流程，何尝不是一个流程，我们每个人的生命历程，我们每个人的生命历程，1 1）软皮椅的生产流程安排要符合其自身的逻

23、辑；）软皮椅的生产流程安排要符合其自身的逻辑；2 2）将相近的工序划分为一个环节，便于按照质量标准进行检）将相近的工序划分为一个环节，便于按照质量标准进行检查，保证质量。查，保证质量。3 3）在保证质量的基础之上，采用并行作业，尽可能提高生产）在保证质量的基础之上，采用并行作业，尽可能提高生产效率。效率。答：这样安排的原因有以下几点：答：这样安排的原因有以下几点：串行工序串行工序：依次进行的工序。特点是上一道工序完成之后才能依次进行的工序。特点是上一道工序完成之后才能进入下一道工序。进入下一道工序。并行工序并行工序：可以同时进行的工序。可以同时进行的工序。注意：工序是工业生产的专业术语，工序的

24、划分不是绝对的。注意：工序是工业生产的专业术语，工序的划分不是绝对的。三三 、生产与流程、生产与流程思考：软皮椅的生产流程为什么要这样安排？思考：软皮椅的生产流程为什么要这样安排？阅读：自动化生产流水线p46生产流水线特点：1.生产效率高，成本低。2.流水线上的时序不可颠倒。三三 、生产与流程、生产与流程案例分析案例分析2 2：轴承零件的淬火工艺流程。轴承零件的淬火工艺流程。P47P47三三 、生产与流程、生产与流程三三 、生产与流程、生产与流程案例分析案例分析2 2：轴承零件的淬火工艺流程。轴承零件的淬火工艺流程。P47P47思考：思考：p47淬火工艺流程有很多环节，去掉几淬火工艺流程有很多

25、环节，去掉几个可不可以？个可不可以？答：不可以，在工农业生产中，是否严格按照流程中环节和时答：不可以，在工农业生产中，是否严格按照流程中环节和时序的要求正确地进行生产，将直接影响到安全生产和产品的质序的要求正确地进行生产，将直接影响到安全生产和产品的质量。量。如果违反了流程的要求，轻则造成经济损失，重则导致安全事故，造成生命财产的重大损失。三三 、生产与流程、生产与流程案例分析案例分析3：收获收获生产资料准备生产资料准备耕地耕地整理整理播种播种田间管理田间管理1.庄稼种植的庄稼种植的流程流程怎样？怎样？三三 、生产与流程、生产与流程2.李龙飞的庄稼为什么颗粒无收？案例分析案例分析3：时序和环节

26、的特点时序和环节的特点2 2）自己动手做壁挂式简易书架的过程。）自己动手做壁挂式简易书架的过程。画线 下料 锯割钻孔 组装一、认识流程一、认识流程2.2.流程的表达流程的表达 用适当的流程表达方式，描述你所理用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。解的下列活动的流程。思考：思考：1)为家里购置的房屋进行室内装修的过程。一、认识流程一、认识流程2.2.流程的表达流程的表达 用适当的流程表达方式，描述你所理用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。解的下列活动的流程。思考：思考：油漆家具帖砖粉刷墙壁装电线铺地板二、生活与流程：二、生活与流程：流程对于日常生活的意义：流程对于日

27、常生活的意义：1.1.提高效率提高效率(个人作息时间表个人作息时间表)2.2.使生活变得有序、合理（学校课程表、医院看病流程）使生活变得有序、合理（学校课程表、医院看病流程）3.3.使生活更为安全（青霉素注射前皮试，煤气灶的使用）使生活更为安全（青霉素注射前皮试，煤气灶的使用）4.4.提高学习效率（一周课外实践计划表）提高学习效率（一周课外实践计划表）三三 、生产与流程、生产与流程工农业生产中，运用科学合理的流程可以工农业生产中，运用科学合理的流程可以:1.1.有效地组织生产有效地组织生产2.2.提高生产效率提高生产效率3.3.保证产品质量保证产品质量4.4.保证安全生产保证安全生产5.5.保护环境保护环境课堂课堂小结：小结：一、认识流程一、认识流程1.1.流程的含义流程的含义2.2.流程的表达流程的表达:方框图、文字、表格、图形、模型、动画演示。方框图、文字、表格、图形、模型、动画演示。