医学精品课件:神经症本科七年制.ppt
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- 医学 精品 课件 神经症 本科 七年
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1、神神 经经 症症 Neuroses广西医科大学一附院心理卫生中心孟纲神经症的描述性定义o 神经症,又称神经官能症。是一组精神障碍的总称。o o 中国精神障碍分类与诊断标准 第三版(CCMD-III)中神经症的描述性定义:“神经症是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状,或神经衰弱症状的精神障碍。本障碍有一定人格基础,起病常受心理社会(环境)因素影响。症状没有可证实的器质性病变作基础,与病人的现实处境不相称,但病人对存在的症状感到痛苦和无能为力,自知力完整或基本完整,病程多迁延。”共共 同同 特特 征征o病前具有个性特征o发病与心理因素有关o无相应的器质性病变o社会功能相对完好o自知力充
2、分起病常与素质和心理社会因素有关;o 许多研究表明,神经症患者在病前较他人遭受更多的应激性生活事件,主要以人际关系、婚姻与性关系、经济、家庭、工作等方面的问题多见。一方面可能是遭受应激事件多的个体易患神经症;而另一方面则可能是神经症患者的个性特点更易于对生活感到“不满”,对生活事件更易感,或者是其个性特征易于损害人际交往过程,从而导致生活中产生更多的冲突与应激。引发神经症的精神应激事件常有以下特点:o应激事件的强度往往不十分强烈,而且往往是多个事件反复发生,持续时间很长,即虽然灾难性的强烈应激事件也可引起神经症,但更多的是那些使人牵肠挂肚的日常琐事。这点有别于反应性精神障碍的特点;o应激事件往
3、往对神经症患者具有某种独特的意义,即某些神经症患者对常人看来也许无足轻重的事情特别敏感;o患者对应激事件引起的心理困境或冲突往往有一定的认识,也知道应该怎样去适应以消除这些事件对心理的影响,但往往不能将理念化为行动,将自己从困境和矛盾的冲突中解脱出来;o精神应激事件不仅来源于外界,更多地源于患者内在的心理欲求与对事件的不良认知。他们常常忽略和压抑自己的需求以适应环境,但又总是对他人和自己的作为不满,总是生活在遗憾和内心冲突之中。存在一定的人格基础,常常自感难以控制本应可以控制的意识或行为o 研究表明,在遭遇相同应激事件的群体中,最后发展成神经症者毕竟是少数,提示个体的易感素质或性格特征对于神经
4、症有重要的病因学意义。有关神经症的遗传流行病学和其它生物学研究的某些发现,对神经症的传统概念提出了挑战。如遗传学研究表明,某些神经症亚型如惊恐障碍、强迫症、恐惧症在单卵双生子的同病率高于双卵双生子。尽管现在尚未找到导致神经症的致病基因,多数学者认为亲代的遗传将对神经症的易感个性产生影响。o 有一类完美主义者,这类人过度放大了完美的自我表现的重要性,认为这代表了个人价值的全部,因此,他们总是百般焦虑于自己的缺陷,并竭力掩盖。因为过分在意自己在别人面前的表现,稍有差池,就会触动他们脆弱的神经,诱发他们心灵深处的羞愧感。这种羞愧感是绝对致命的。它就像取之不尽用之不竭的燃料,会不断诱发人的沮丧感,让人
5、充满压力,不堪重负,最终一步步把自己逼向困境。临床相呈现出精神和躯体方面的多种症状,但无相应的器质性基础;o 神经症的症状的产生必须是“功能性的”,然而,绝对的功能性的症状是不存在的,异常的精神活动必须有异常的物质活动为基础。因此,此处的“功能性”变化是指,就目前的科学技术水平还未能发现肯定的、相应的病理学和组织形态学变化。可以预料,随着研究水平的提高,现在的所谓“功能性精神障碍”,如神经症、精神分裂症等疾病都会找到器质性病因学证据。一般意识清楚,与现实接触良好,人格完整,无严重的行为紊乱;社会功能一般保持良好。o 神经症患者的社会功能相对完好可以从以下三神经症患者的社会功能相对完好可以从以下
6、三个角度理解:个角度理解:o 一方面,相对于重性精神病的发作期而言,多数神经症患者的社会功能是完好的,即使在疾病发作期,他们一般能自理生活,甚至能勉强坚持工作或学习,他们的言行通常都保持在社会规范所允许的范围以内;o 另一方面,如果与正常人比或与病人病前相比,其社会功能只能是相对完好,他们的工作、学习效率和适应能力均有不同程度的减退。o 此外,社会功能相对完好是从神经症这一群体水平来考虑,并不排除某些神经症患者可能有严重的社会功能障碍。一般没有明显或持续的精神病性症状;o 神经症患者罕见明显或持续的精神病性症状,如幻觉、妄想、思维连贯性和逻辑障碍,也罕见行为紊乱、怪异行为。尽管极少数病人可能出
7、现牵连观念、幻听等症状,多持续时间短暂,绝非主要临床相。个别强迫症患者的强迫行为可能显得非常古怪,但患者能就此做出心理学上的合理解释,通常是为了缓解焦虑。当然,临床上也可见到某些疑病症患者的疑病观念可能达到妄想的程度。病程较长,自知力完整,要求治疗o 多数神经症患者即使在疾病的发作期均保持较好的自知力,他们的现实检验能力通常不受损害,他们不仅能识别他们的精神状态是否正常,也能判断自身体验中哪些属于病态,他们常对病态体验有痛苦感,有摆脱疾病的求治欲望。o 但是,有无自知力却不能作为判断精神病与神经症的唯一或特别的指标,因为在临床上也可见到某些重性精神病患者亦有痛苦感、也能意识到自己的病态;而有些
8、神经症患者,社会功能受损也可能相当严重,也可能自知力不全,如严重的疑病症患者、某些慢性的强迫症患者等。分 类 学o 恐惧性障碍o 焦虑性障碍n 广泛性焦虑n 惊恐障碍o 强迫症o 躯体形式障碍o 癔症o 分离(转换)性障碍o 神经衰弱o 抑郁性神经症 焦虑障碍概论概念概念 焦虑是一种常见情绪,人们在不同场合会体焦虑是一种常见情绪,人们在不同场合会体验不同程度的焦虑并会力图预防引起焦虑的验不同程度的焦虑并会力图预防引起焦虑的不利不利情况情况,积极去做减轻焦虑的活动,这是一种,积极去做减轻焦虑的活动,这是一种保护保护性反应性反应。当焦虑的严重程度与客观的事件或处境。当焦虑的严重程度与客观的事件或处
9、境不相称或持续时间过长则为不相称或持续时间过长则为病理性焦虑病理性焦虑。为何会焦虑?为何会焦虑?外部原因:外部原因:面临应激事件(战面临应激事件(战斗或逃跑),尤其是斗或逃跑),尤其是对结局不可预测,或对结局不可预测,或超出个体的应付能力。超出个体的应付能力。为何会焦虑?为何会焦虑?o内部原因内部原因焦虑特质焦虑特质(小概率事(小概率事件扩大化);件扩大化);内心冲突与需求的不内心冲突与需求的不满足(认识自我)满足(认识自我)焦虑障碍概论焦虑症状焦虑症状精神焦虑精神焦虑 躯体焦虑躯体焦虑提心吊胆、恐惧、提心吊胆、恐惧、忧虑、紧张不安等忧虑、紧张不安等 心悸、出汗、颤抖、心悸、出汗、颤抖、气短、
10、胸闷、口干等气短、胸闷、口干等 焦虑障碍的危险因素n 焦虑障碍家族史焦虑障碍家族史n 儿童期或青春期焦虑障碍病史,包括严重害羞、早儿童期或青春期焦虑障碍病史,包括严重害羞、早年不良的教育方式年不良的教育方式n 应激性生活事件或创伤事件,包括受虐待应激性生活事件或创伤事件,包括受虐待n 女性,未婚、离异、丧偶,低教育程度,失业,低女性,未婚、离异、丧偶,低教育程度,失业,低收入收入n 共病精神障碍,尤其是抑郁症共病精神障碍,尤其是抑郁症焦虑障碍分类 CCMD3 DSM-IV ICD-10 42.1 恐惧症(恐怖症)42.11 场所恐惧 42.12 社交恐惧 42.13 特定的恐惧 42.2 焦虑
11、症 42.21 惊恐障碍 42.22 广泛性焦虑 42.3 强迫症 300.00焦虑障碍,未注明 300.01不伴场所恐怖的惊恐障碍 300.21伴场所恐怖的惊恐障碍 300.22场所恐怖,无惊恐障碍病史 300.29特殊恐怖症 300.23社交恐怖症(社交焦虑障碍)300.3 强迫症 309.81创伤后应激障碍 308.3 急性应激障碍 300.02广泛性焦虑 F40恐怖性焦虑障碍 .0场所恐怖 .00不伴惊恐障碍 .01伴惊恐障碍 .1社交恐怖 .2特定的(孤立的)恐怖:.8其它恐怖性焦虑障碍 .9恐怖性焦虑障碍,未特定 F41其它焦虑障碍 .0惊恐障碍间歇发作性焦虑 .1广泛性焦虑障碍
12、.2混合性焦虑和抑郁障碍 .3其它混合性焦虑障碍 .8其它特定的焦虑障碍 .9焦虑障碍,未特定 FDA批准焦虑障碍适应证的药物MDDOCDPDPTSDSADGADSeroxatSertralineFluoxetineFluvoxamineCtalopramEscitalopramDuloxetineVenlafaxine-XR恐惧性障碍(phobia)恐惧性障碍(phobia)o恐怖症-以恐怖症状为主要临床相的神经症。o特征:o患者对某种场合或存在的客体发生强烈恐怖,明知不合理,过份,不必要,又无法控制,伴有明显的焦虑不安及植物神经症状。o一定有回避行为,回避愈重,病情愈重。o因为回避而影响正
13、常生活。o心理咨询中较多见。临床表现恐惧症恐惧的对象很多,见于文献的已有数恐惧症恐惧的对象很多,见于文献的已有数百种。通常将其归纳为四大类。百种。通常将其归纳为四大类。n 场所恐惧症:公开场所n 社交恐惧症:社交场所n 特定恐惧症:特定的客体n 其它恐惧症:梗噎恐怖场所恐怖症场所恐怖症oAgoraphobia:n表现为不敢进入商店、公共汽车、剧院、教室等表现为不敢进入商店、公共汽车、剧院、教室等公共场所和人群聚集的地方,担心在这些场合出公共场所和人群聚集的地方,担心在这些场合出现极度的焦虑,因而回避,甚至根本不敢出门,现极度的焦虑,因而回避,甚至根本不敢出门,对亲人的依赖突出。对亲人的依赖突出
14、。n恐怖发作时常伴有抑郁、强迫、人格解体等症状。恐怖发作时常伴有抑郁、强迫、人格解体等症状。24人群人群公共交通公共交通独自在家独自在家商场商场堵车堵车集会集会场所恐惧症特定恐怖症特定恐怖症o对某一具体的物体、动物产生对某一具体的物体、动物产生不合理的恐怖(多局限于某一不合理的恐怖(多局限于某一特殊对象)特殊对象)o常起始于童年,多数随年龄增常起始于童年,多数随年龄增长消失长消失:有报告儿童起病着有报告儿童起病着5年年以后以后100%痊愈或明显缓解。痊愈或明显缓解。26概述概述临床诊断临床诊断和评估和评估治疗治疗康复和预防康复和预防社交焦虑社交焦虑障碍障碍共病与特殊人群共病与特殊人群社交焦虑障
15、碍的概述l又称社交恐惧症(又称社交恐惧症(social phobia)l是焦虑障碍的一个重要亚型是焦虑障碍的一个重要亚型l其主要症状是患者害怕受到注视其主要症状是患者害怕受到注视l患者社会功能受到严重影响患者社会功能受到严重影响l医学界对这一问题还缺乏足够的认识医学界对这一问题还缺乏足够的认识28患病率患病率社交焦虑障碍的概述流行病学社交焦虑障碍的概述流行病学 自发缓解的可自发缓解的可能性很小,有能性很小,有1/4的患者随年的患者随年龄的增长而缓龄的增长而缓解解 对患者成长发对患者成长发育可能带来较育可能带来较大影响大影响 起病年龄起病年龄(13-24岁岁)平均平均20岁左右岁左右 平均病程平
16、均病程20年年 患病率是患病率是8%左左右,属于公共卫右,属于公共卫生问题生问题 发病率性别无差发病率性别无差异异29社交焦虑障碍临床表现及疾病特点1.临床表现多样临床表现多样 -轻者与人交往时腼腆、害羞、不自然、紧张轻者与人交往时腼腆、害羞、不自然、紧张 -显著者表现为操作性社交恐惧,害怕被人审视,害怕做出令人尴尬的行为显著者表现为操作性社交恐惧,害怕被人审视,害怕做出令人尴尬的行为 -极端情形下导致极端情形下导致社会隔离社会隔离2.恐惧对象恐惧对象 -异性异性 -上司上司 -其他其他3.伴发症状伴发症状 -自我评价低自我评价低 -害怕被批评害怕被批评 -脸红、手抖、恶心、尿急等脸红、手抖、
17、恶心、尿急等4.亚型亚型 -广泛性社交焦虑障碍广泛性社交焦虑障碍 -非广泛性社交焦虑障碍非广泛性社交焦虑障碍1423社交焦虑障碍主要症状核心症状核心症状害怕受到注视害怕受到注视 害怕见陌生人害怕见陌生人 害怕见上司,领导害怕见上司,领导 害怕上公共卫生间害怕上公共卫生间 害怕在大众面前讲话,登台,面试,害怕在大众面前讲话,登台,面试,害怕在别人注视下进餐害怕在别人注视下进餐 严重者甚至不敢出门严重者甚至不敢出门三阶段:o 紧张:不知所措,植物神经o 赤面恐怖:坚信自己表现不正常,眼神和举止伤害别人o 过敏性牵连:道德,能力CCMD-3的诊断要点o 对某些客体或处境有强烈恐惧,恐惧的程度与实际危
18、险不相称o 发作时有焦虑和自主神经症状o 有反复或持续的回避行为,知道恐惧过分、不合理或不必要,但无法控制o 对恐惧情景和实物的回避必须是或曾经是突出症状社交焦虑障碍鉴别诊断l与正常焦虑的鉴别与正常焦虑的鉴别l与抑郁障碍的鉴别与抑郁障碍的鉴别l与其它类型焦虑障碍的鉴别与其它类型焦虑障碍的鉴别l与癫痫复杂部分发作的鉴别与癫痫复杂部分发作的鉴别l与焦虑型人格及焦虑型人格障碍的鉴别与焦虑型人格及焦虑型人格障碍的鉴别 社交焦虑障碍的治疗 治疗目标治疗目标减轻社交性警觉性增高和焦虑的症状减轻社交性警觉性增高和焦虑的症状改善患者对自身社交行为的错误认知改善患者对自身社交行为的错误认知 减轻期待性焦虑减轻期
19、待性焦虑 减少恐怖性回避行为减少恐怖性回避行为 改善和提高患者的社会功能,提高患改善和提高患者的社会功能,提高患者的生活质量者的生活质量 维持症状的长期缓解和稳定,减少残维持症状的长期缓解和稳定,减少残留症状和复发留症状和复发社交焦虑障碍的药物治疗药物治疗原则药物治疗原则-1 没有急性期和缓解期之分没有急性期和缓解期之分 用药前对患者进行全面合理的评估用药前对患者进行全面合理的评估 药物种类选择及剂量确定的个体化原则药物种类选择及剂量确定的个体化原则 小剂量起始小剂量起始社交焦虑障碍的药物治疗药物治疗原则药物治疗原则-2 患者积极配合家属患者积极配合家属 较长时间的治疗原则(较长时间的治疗原则
20、(6个月以上)个月以上)停药时亦应逐渐递减剂量停药时亦应逐渐递减剂量 关注共病的治疗关注共病的治疗社交焦虑障碍心理治疗方法 Fedoroff 的荟萃分析提示,有效的治疗:的荟萃分析提示,有效的治疗:暴露疗法(暴露疗法(EXP)认知治疗(认知治疗(CT)暴露暴露+认知治疗(认知认知治疗(认知-行为治疗,行为治疗,CBGT)社交技巧训练治疗(社交技巧训练治疗(SST)松弛治疗松弛治疗 社交焦虑障碍心理治疗认知认知-行为治疗行为治疗集体治疗集体治疗个别治疗个别治疗总原则总原则社交恐怖的认知行为的解释和分析社交恐怖的认知行为的解释和分析定式练习,训练病人学会应用认知重定式练习,训练病人学会应用认知重建
21、技术建技术在小组集体活动期间,让病人暴露于在小组集体活动期间,让病人暴露于模拟的害怕性场合中模拟的害怕性场合中在模拟暴露的同时,让病人学会放在模拟暴露的同时,让病人学会放松和认知应对策略松和认知应对策略在治疗间歇期,布置病人家庭行为在治疗间歇期,布置病人家庭行为作业,即实体暴露练习些日常境遇作业,即实体暴露练习些日常境遇进行家庭行为作业练习前后,由病进行家庭行为作业练习前后,由病人自己掌握应用常规认知重建技术人自己掌握应用常规认知重建技术优于优于o 7979、恐怖性神经症的主要临床特点是、恐怖性神经症的主要临床特点是()。)。o(A A)一般植物神经功能正常一般植物神经功能正常 o(B B)虽
22、然害怕但不回避处境虽然害怕但不回避处境 o(C C)直接造成社会功能受损直接造成社会功能受损 o(D D)因害怕感到生活无意义因害怕感到生活无意义焦虑性障碍41概述概述临床表现与诊断临床表现与诊断和评估和评估治疗治疗康复和预防康复和预防广泛性焦广泛性焦虑障碍虑障碍共病与特殊人群共病与特殊人群广泛性焦虑(GAD):临床表现认知:病理性担忧,不停的担忧性思考认知:病理性担忧,不停的担忧性思考o 什么坏事将发生?什么坏事将发生?o 什么灾难将降临?什么灾难将降临?o 担忧涉及患者及亲人担忧涉及患者及亲人o 内容为健康、安全、事业、社交内容为健康、安全、事业、社交o 灾难性、泛化性、绝对性灾难性、泛化
23、性、绝对性o 把不可能的危险看作可能把不可能的危险看作可能广泛性焦虑(GAD):临床表现精神性焦虑精神性焦虑运动性不安运动性不安自主神经功能紊乱自主神经功能紊乱睡眠障碍睡眠障碍o 躯体疾病所致焦虑躯体疾病所致焦虑甲亢,嗜铬细胞瘤,低血糖甲亢,嗜铬细胞瘤,低血糖o 物质滥用物质滥用物质滥用史,早晨醒来时焦虑特别严重,戒断物质滥用史,早晨醒来时焦虑特别严重,戒断症状症状广泛性焦虑(GAD):鉴别诊断广泛性焦虑障碍的治疗o美国美国FDA批准的药物包括:批准的药物包括:帕罗西汀、帕罗西汀、文拉法辛、文拉法辛、度洛西汀、艾司西酞普兰和丁螺环酮度洛西汀、艾司西酞普兰和丁螺环酮o我国我国SFDA批准的药物有
24、:文拉法辛缓释胶囊,丁批准的药物有:文拉法辛缓释胶囊,丁螺环酮适用于治疗各种焦虑障碍、曲唑酮治疗伴有螺环酮适用于治疗各种焦虑障碍、曲唑酮治疗伴有抑郁症状的焦虑症,多塞平的治疗适应症为焦虑性抑郁症状的焦虑症,多塞平的治疗适应症为焦虑性神经症(相当于目前诊断广泛性焦虑症)神经症(相当于目前诊断广泛性焦虑症)o 英国学者根据英国学者根据1980-2003年随机、双盲、对照研究资年随机、双盲、对照研究资料总结的广泛性焦虑障碍药物治疗选择的循征证据。该料总结的广泛性焦虑障碍药物治疗选择的循征证据。该研究报告认为,目前研究报告认为,目前SSRIs类是治疗广泛性焦虑障碍的类是治疗广泛性焦虑障碍的一线药物,一
25、线药物,SSRIs类无效可以选用类无效可以选用SNRIs类药物类药物 46概述概述及流行病学及流行病学临床表现和疾病特点临床表现和疾病特点临床诊断临床诊断和评估和评估治疗治疗康复和预防康复和预防惊恐惊恐障碍障碍共病与特殊人群共病与特殊人群47惊恐障碍概述定义l 场所特异性场所特异性 置身某些地方或处境,置身某些地方或处境,可能会可能会诱发诱发惊恐发作惊恐发作 这些处境或地方具有这些处境或地方具有这样的特征:即一旦患者惊这样的特征:即一旦患者惊恐发作,不易逃生,曾名恐发作,不易逃生,曾名广广场恐惧症场恐惧症l 又称急性焦虑障碍又称急性焦虑障碍l 发作特点发作特点 突然突然发作发作的、不可预的、不
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