湘教版高中地理必修一：自然地理要素变化与环境变迁课件.pptx

1、第三章自然地理环境的整体性与差异性第一节第一节自然地理要素变化与环境变迁自然地理要素变化与环境变迁 恐龙，是出现在中生代时期恐龙，是出现在中生代时期（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）的一类爬行动物的统称。它们的一类爬行动物的统称。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。平原）上的森林地或开阔地带。恐龙在地球上生活了恐龙在地球上生活了1.6亿年亿年之久，可是在白垩纪末期，它之久，可是在白垩纪末期，它们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬们却突然在世界各地销声匿迹了。恐龙的灭绝是地球生命史上的一大悬案，自案，自2

2、0世纪世纪70年代以来，各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出台，年代以来，各种有关恐龙灭绝的理论、假说纷纷出台，展开了一场规模空前的争论。有陨星撞击说、造山运动说、火山爆发说、展开了一场规模空前的争论。有陨星撞击说、造山运动说、火山爆发说、气候变化说等等。尽管有各种争论，但是大家有一个共识：环境变迁导气候变化说等等。尽管有各种争论，但是大家有一个共识：环境变迁导致了恐龙的灭绝。致了恐龙的灭绝。找一找：图中有哪些自然地理要素？地形大气水文植被土壤地形大气水文生物 自然地理环境的组成要素相互依赖、相互制约，环境的改变，会导致每一个要素发生改变。土壤一、生物进化、灭绝与环境（一）生物进化与环境变迁 知

3、识链接知识链接：地球形成后的最初：地球形成后的最初15亿年，经历了由冷变热、由热变亿年，经历了由冷变热、由热变冷的过程，在这一过程中形成了地壳、海洋，为生命产生创造了条冷的过程，在这一过程中形成了地壳、海洋，为生命产生创造了条件。距今件。距今35亿年时，地球上产生了原核细胞生物。亿年时，地球上产生了原核细胞生物。1原核细胞生物原核细胞生物无氧环境向有氧环境转变（无氧环境向有氧环境转变（20亿年）亿年）。2有氧环境有氧环境真核细胞生物真核细胞生物光合作用加速氧的积累（光合作用加速氧的积累（8亿年）亿年）。3生存环境改善生存环境改善无脊动物出现（揭开了快速生物演化的序幕）。无脊动物出现（揭开了快速

4、生物演化的序幕）。人类哺乳动物爬行动物两栖动物鱼类无脊椎动物被子植物孢子植物裸子植物海生藻类海生藻类时代代代纪纪距今年代距今年代（亿年）（亿年）生物发展阶段生物发展阶段动物界动物界植物界植物界新生代新生代0.030.02中生代中生代0.71.41.95古生代古生代2.52.853.34.04.45.2元古代元古代6.0太古代太古代2538地球初期发展阶段地球初期发展阶段46人类爬行动物时代两栖动物时代鱼类时代海生无脊椎动物时代动物孕育萌芽 原始生命体被子植物时代裸子植物时代陆上孢子植物时代哺乳动物（二）环境变迁与生物灭绝1古生代末期古生代末期：海生无脊椎动物的灭绝。海生无脊椎动物的灭绝。在古生

5、代末期，在古生代末期，60以上的海生无脊椎动物种类（如三叶虫等）以上的海生无脊椎动物种类（如三叶虫等）灭绝了，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类则全部灭绝，蕨类灭绝了，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类则全部灭绝，蕨类植物明显衰退。植物明显衰退。2中生代末期中生代末期：恐龙的灭绝恐龙的灭绝。在中生代末期，除了盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹在中生代末期，除了盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹以外，海洋中有以外，海洋中有50以上的无脊椎动物种类也灭绝了。以上的无脊椎动物种类也灭绝了。究竟是什么具体原因导致了古生代末期大规模的生物灭绝？有科学家认为，在古生物后期曾经发生海平面下降和大陆漂

6、移，造成了最严重的物种大灭绝。所有的大陆聚集成了一个联合的古陆，富饶的海岸线急剧减少，大陆架也缩小了，生态系统受到了严重的破坏，很多物种的灭绝是因为失去了生存空间。更严重的是，当浅层的大陆架暴露出来后，原先埋藏在海底的有机质被氧化，这个过程消耗了氧气，释放出二氧化碳。大气中氧的含量减少，对生活在陆地上的动物非常不利。随着气温升高，海平面上升，又使许多陆地生物遭到灭顶之灾，海洋里也成了缺氧地带。地层中大量沉积的富含有机质的页岩是这场灾难的证明。这次大灭绝也可能是由气候突变、沙漠范围扩大、火山爆发等一系列原因造成。究竟是什么具体原因导致了中生代末期大规模的生物灭绝？活动：阅读活动：阅读P68“陨石

7、：中生代恐龙灭绝的证据陨石：中生代恐龙灭绝的证据”，回答问题。回答问题。1材料是否可以说明中生代恐龙灭绝的原因？材料是否可以说明中生代恐龙灭绝的原因？2请收集资料，尝试解释中生代恐龙灭绝之迷，并将获得的结果请收集资料，尝试解释中生代恐龙灭绝之迷，并将获得的结果与同学们交流。与同学们交流。知识链接：白垩纪末期，发生地球史上生物大灭绝事件，约75%80%的物种灭绝。长达1.6亿年之久的恐龙时代终结。一般认为，这次灾难来自于地外空间和火山喷发，在白垩纪末期发生的一次或多次陨星雨造成了全球生态系统的崩溃。撞击使大量的气体和灰尘进入大气层，以至于阳光不能穿透，全球温度急剧下降，黑云遮蔽地球长达数年（甚至

8、百万年）之久，植物不能从阳光中获得能量，海洋中的藻类和成片的森林逐渐死亡，食物链的基础环节被破坏，大批的动物因饥饿而死，肉食性的恐龙失去食物来源，在绝望和相互残杀中缓慢消亡。几乎所有的大型陆生动物都未能幸免于难。小型的陆生动物，像一些哺乳动物依靠残余的食物勉强为生，终于熬过了最艰难的时日。二、人类活动对地理环境的作用1人类是地理环境的要素人类是地理环境的要素2人类是地理环境特殊的要素人类是地理环境特殊的要素（1）人类能够有意识地适应和改造自然）人类能够有意识地适应和改造自然（2）人类对自然地理环境的影响增大）人类对自然地理环境的影响增大案例案例1：温室效应：温室效应 燃料矿物燃料、破坏植被燃料

9、矿物燃料、破坏植被 二氧化碳、甲烷、氮氧化物、二氧化碳、甲烷、氮氧化物、臭氧、氟利昂等温室气体增加臭氧、氟利昂等温室气体增加 全球变暖全球变暖破坏植被利用矿物燃料冰川融化海平面上升 图瓦卢位于南太平洋，由9个环形珊瑚岛群组成，海拔最高的地点只有4.5米。持续上升的气温和海平面威胁着图瓦卢，使这个国家面临被遗弃的困境。案例案例2：荒漠化：荒漠化 过度开垦、放牧、樵采、用水过度开垦、放牧、樵采、用水 草原荒漠化、绿洲荒漠化草原荒漠化、绿洲荒漠化 环境恶化、土地生产力下降环境恶化、土地生产力下降案例案例3：物种灭绝：物种灭绝人类活动与物种灭绝人类活动与物种灭绝自从人类出现以后，特别是自从人类出现以后

10、，特别是19世纪工业革命以后，由于人类只注意到具体生物世纪工业革命以后，由于人类只注意到具体生物源的实用价值，对其肆意地加以开发，源的实用价值，对其肆意地加以开发，而忽视了生物多样性间接和潜在的价值，而忽视了生物多样性间接和潜在的价值，使地球生命维持系统遭到了人类无情的蚕食。科学家估计，使地球生命维持系统遭到了人类无情的蚕食。科学家估计，如果没有人类的干如果没有人类的干扰，在过去的扰，在过去的2亿年中，平均大约每亿年中，平均大约每100年有年有90种脊椎动物灭绝，平均每种脊椎动物灭绝，平均每27年有年有一个高等植物灭绝。在此背景下，人类的干扰，使鸟类和哺乳类动物灭绝的速一个高等植物灭绝。在此背

11、景下，人类的干扰，使鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了度提高了1001000倍。倍。1600年以来，有记录的高等动物和植物已灭绝年以来，有记录的高等动物和植物已灭绝724种，种，而绝大多数物种在人类不知道以前就已经灭绝。经粗略测算，而绝大多数物种在人类不知道以前就已经灭绝。经粗略测算，400年间生物生活年间生物生活的环境面积缩小了的环境面积缩小了90%，物种减少了一半，其中由于热带雨林被砍伐对物种损，物种减少了一半，其中由于热带雨林被砍伐对物种损失的影响更为突出。估计从失的影响更为突出。估计从19902020年由于砍伐热带森林引起的物种灭绝将使年由于砍伐热带森林引起的物种灭绝将使世界上的物种减少

12、世界上的物种减少5%15%，即每天减少，即每天减少50150种。在过去的种。在过去的400年中，年中，全世全世界共灭绝哺乳动物界共灭绝哺乳动物58种，大约每种，大约每7年灭绝一个种，这个速度较正常化石记录高年灭绝一个种，这个速度较正常化石记录高770倍；在二十世纪的倍；在二十世纪的100年中，全世界共灭绝哺乳动物年中，全世界共灭绝哺乳动物23种，大约每种，大约每4年灭绝年灭绝一个种，这个速度较正常化石记录高一个种，这个速度较正常化石记录高13135倍。倍。二、人类活动对地理环境的作用3人类对地理环境的影响最终反馈给人类人类对地理环境的影响最终反馈给人类（1）顺应自然规律，合理开发利用资源，则环

13、境向利于人类生）顺应自然规律，合理开发利用资源，则环境向利于人类生存方向发展。存方向发展。（2）违背自然规律，不合理开发利用资源，则环境向危及人类）违背自然规律，不合理开发利用资源，则环境向危及人类生存方向发展。生存方向发展。课堂练习：课堂练习：1在生命出现以前，地球表层的发展主要是（）在生命出现以前，地球表层的发展主要是（）A物理演化过程物理演化过程 B化学化学演化过程演化过程C有机演化过程有机演化过程 D生物生物演化过程演化过程2揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的动物是（揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的动物是（）A原核细胞动物原核细胞动物 B爬行动物爬行动物C真核细胞动物真核细胞动物

14、 D无脊椎动物无脊椎动物3脊椎动物中的原始鱼类全部灭绝的地质年代是（脊椎动物中的原始鱼类全部灭绝的地质年代是（）A元古代末期元古代末期 B古生代末期古生代末期C中生代末期中生代末期 D新生代前期新生代前期BBD课堂练习：课堂练习：4生物影响地理环境的最根本作用生物影响地理环境的最根本作用（）（）A绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用 B微生物的分解作用微生物的分解作用C人类的主观改造作用人类的主观改造作用 D动物的呼吸作用动物的呼吸作用5人类对待环境的正确态度是（人类对待环境的正确态度是（）A停止人类发展，使环境恢复停止人类发展，使环境恢复B在自然条件最好的区域都设为在自然条件最好的区域都设为

15、自然保护区自然保护区C注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系注重协调社会经济建设与环境生态保护的关系D不加控制地开发资源，促进社会发展不加控制地开发资源，促进社会发展6人类是地理环境的特殊要素主要是因为（人类是地理环境的特殊要素主要是因为（）A能够适应环境能够适应环境 B对自然对自然环境影响很小环境影响很小C对环境无负面影响对环境无负面影响 D能够有意识地适应和改造自然能够有意识地适应和改造自然ACD课堂练习：课堂练习：6下图中所示是黄土高原地区农业生态恶性循环示意图，请按因下图中所示是黄土高原地区农业生态恶性循环示意图，请按因果关系推理，选择下列适当环节内容的代表字母，填入图中适当果关系推理，选择下列适当环节内容的代表字母，填入图中适当的空白方框内（每一个字母限用一次）。的空白方框内（每一个字母限用一次）。土壤肥力退化土壤肥力退化 毁林开荒毁林开荒 旱灾加剧旱灾加剧 毁草开荒毁草开荒 土地破碎土地破碎 粮食单产下降粮食单产下降活动 调查当地的一家工矿企业（如造纸厂、电镀厂、水泥厂、钢铁厂等），分析其工业“三废”（废气、废水、废渣）的排放情况，讨论该企业对环境的影响程度。