人教版（七下）Unit 10 I’d like some noodles.-Section A 2d—3c-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：d2bbd).doc

1、学习内容分析学习内容分析 本课的内容是 Unit10 Id like some noodles. (Section A 2a-2d) 部分，在 1a-1c 的词汇和句型基础上，增加了更为丰富的语言输入， 不仅谈论食物种类，还涉及中餐里的大份、中份、小份的词汇和语言 表达，通过这些听说活动，学生要学会在相应的语境中运用核心句型 和重点词汇进行初步的口头语言输出。 教学目标教学目标 知识：知识： 1)掌握词汇： Large order take ones order size bowl one large bowl of tofu 2)掌握句式： What kind of noodles woul

2、d you like? Beef and tomato noodles, please. 技能：技能：通过这听说活动，学生要学会在相应的语境中运 用核心句型和重点词汇进行初步的口头语言输出。 过程与方法过程与方法 1.通过图片、视频、音频等教学手段激发学生的学习兴趣。 2.设置情景，充分练习对话。 情感、态度情感、态度 与价值观与价值观 帮助学生树立养成健康饮食习惯的意识。 教学重点教学重点 Train students listening and speaking skills. Train students communicative competence. 教学难点教学难点 Order

3、food 教学过程教学过程 Step 1. Free Talk Introduce your best friends to the students. Step 2. 感知语言感知语言 理解含义理解含义 My best friend works in a noodle house. Lets go to her noodle house. A：What kind of noodles would you like? B: Id like _ noodles. 教学设计说明教学设计说明 1. 通过练习对话复习前面已学的单 词和句型。 Step 3. 学习语言学习语言 掌握例句掌握例句 What

4、 size would you like? Id like a small/medium/large bowl of noodles. May I take your order? Step 4. 内化语言内化语言 举一反三举一反三 Task 1 Practice the dialogue in pairs. Task 2 Make a survey. Task 3 Listening Step 5. 联系生活联系生活 拓展提高拓展提高 Task 1 Listen and read 2d. Task 2 Answer the questions. Task 3 Role play: Order food in a noodle house. Step 6. Homework 1.Writing: Please write a dialogue. 2.Additional reading 2. 让学生通过完成各种任务达到 等在参观点菜的学习目标。 2. 让学生通过完成各种任务达到 等在参观点菜的学习目标。