人教版（七下）Unit 9 What does he look like -Section B 3a—3b Self check-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：c0a26).doc

1、Unit 9 What does he look like ? Section B 2 (3a-Self check) 一、教学目标：教学目标： 1. 语言知识目标：语言知识目标： 1. 知识目标： 1) 单词：复习整个单元。 2) 句型：复习整个单元。 2. 能力目标： 1) 能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。 2) 能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型，并能结合实际生活进行灵活 运用这些词组及句型描述别人的外表, 提高写作水平。 2. 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 情感态度目标： 能在小组活动中积极与他人合作， 相互帮助， 共同完成学习任务, 尽情享

2、受学习的乐趣。 二、教学重难点教学重难点 1. 教学重点：掌握本单元单词、短语，描述人物外貌特征。 2. 教学难点：准确、熟练地描述人物外貌特征 三、教学过程三、教学过程 1. Warming- up and revision 导入导入 今天我很高兴因为我的好朋友明天要来看我。出示朋友的照片，让一个学生描今天我很高兴因为我的好朋友明天要来看我。出示朋友的照片，让一个学生描 述一下她的外貌。述一下她的外貌。 2. On-line task feedback 网上任务反馈网上任务反馈 表扬心得体会写的认真的学生，让最好的学生高梓君读一读她写的心得体会。表扬心得体会写的认真的学生，让最好的学生高梓君

3、读一读她写的心得体会。 3复习描写人物的单词、短语和句型，学生读、复习描写人物的单词、短语和句型，学生读、拼写单词，完成拼写单词，完成 self-check 3a, 在表格中添加描述人物外貌的单词。在表格中添加描述人物外貌的单词。 4看图编对话，练习巩固本单元重点句型。看图编对话，练习巩固本单元重点句型。 -What does he/she look loike? -He/She is tall and thin .He/She has short black hair. 5.用所给词填空，完成描述人物外貌的短文用所给词填空，完成描述人物外貌的短文 3a. 6.两人活动。学生描写同桌，互相批改，上台介绍同桌。两人活动。学生描写同桌，互相批改，上台介绍同桌。 7.做游戏。学生做游戏。学生 A 上台抽一张写有同班同学名字的纸条，学生上台抽一张写有同班同学名字的纸条，学生 B 问问题问问题(最多问最多问 五个问题五个问题)来猜是谁，来猜是谁，A 只能回答只能回答 Yes/No。 9.小组合作小组合作 出示两张全家福，小组合作选择描写一个家庭，上台展示作文和大出示两张全家福，小组合作选择描写一个家庭，上台展示作文和大 家分享。家分享。 10.学生谈本节收获。学生谈本节收获。 11、布置作业。、布置作业。