标题的作用课件.pptx

1、标题的作用惊！他是最成功的创业惊！他是最成功的创业者，从小贩到皇帝！者，从小贩到皇帝！三国演义三国演义V VS S佛说念经的人心要诚，看佛说念经的人心要诚，看了这个故事，男人会沉默女了这个故事，男人会沉默女人会流泪人会流泪在她病逝的那一天，他居在她病逝的那一天，他居然跟别的女人成了亲！然跟别的女人成了亲！劲爆！山东黑帮暴力抗法劲爆！山东黑帮暴力抗法真相，抓紧看马上删！真相，抓紧看马上删！西游记西游记红楼梦红楼梦水浒传水浒传1.1.体会标题语言的特点体会标题语言的特点2.2.掌握标题作用题的提问掌握标题作用题的提问方式、常见答题术语方式、常见答题术语3.3.掌握标题作用题型的掌握标题作用题型的思

2、路方法。思路方法。学习目标学习目标那些年我们追过的剧和小说那些年我们追过的剧和小说项链一根火柴小组合作请以小组合作的形式完成以下任务：1.对上述标题进行分类2.讨论从标题中能得到哪些信息（标题的作用人情环主读）温馨提示：时间限制为三分钟蜡笔小新龙珠寻蜡笔小新龙珠寻梦环游记梦环游记后宫甄嬛传共产党人后宫甄嬛传共产党人刘少奇刘少奇林黛玉进贾府边城林黛玉进贾府边城孔乙己孔乙己钢铁是怎样炼成的项钢铁是怎样炼成的项链一根火柴链一根火柴第七天第七天1.1.以人物为标题：以人物为标题：2.2.以物象为标题：以物象为标题：3.3.以事件为标题：以事件为标题：4.4.以时间、地点、环境以时间、地点、环境为标题：

3、为标题：5.5.以问题为标题：以问题为标题：以人物为标题以人物为标题蜡笔小新蜡笔小新后宫甄嬛传后宫甄嬛传共产党人刘少共产党人刘少奇孔乙己奇孔乙己 作用作用交代人物及人交代人物及人物特征物特征 暗示故事情节暗示故事情节 突出主题。突出主题。以物象为标题以物象为标题龙珠龙珠项链项链一根火柴一根火柴 作用作用 线索，贯穿全文线索，贯穿全文设置设置悬念，引发联想，吸悬念，引发联想，吸引读者；引读者；突出或暗示文章主题。突出或暗示文章主题。以事件为标题以事件为标题寻梦环游记寻梦环游记林黛玉进贾府林黛玉进贾府 作用作用概括主要故事情节概括主要故事情节展现人物形象展现人物形象突出主题突出主题.以时间、地点、

4、环境以时间、地点、环境为标题为标题边城边城第七天第七天 作用作用交代时间、地点、环境。交代时间、地点、环境。创设故事背景，渲染环创设故事背景，渲染环境氛围境氛围衬托人物衬托人物 展现情节或线索展现情节或线索 以问题为标题以问题为标题钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 作用作用设置悬念，设置悬念，激发阅读兴趣；激发阅读兴趣；引人思考。引人思考。标题作用标题作用:交代时间、地点、环境；交代时间、地点、环境；线索作用；线索作用；制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣），制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣），引人思考回味；引人思考回味；概括主要情节；概括主要情节；突出主人公的形象（品质、特点等）。突出主人公的形

5、象（品质、特点等）。紧扣（揭示）主题。紧扣（揭示）主题。标题作用人物交代人物，突出人物性格特征，暗示人物命运情节线索；概括主要故事情节环境交代时间、地点、环境；创设故事背景，渲染气氛 主题突出或暗示文章主题读者设悬，激发读者阅读兴趣；引发读者思考右侧标题用了什么手法锁双关一根火柴象征变色龙比喻 上海“名媛”反讽补充学以致用设问方式1.1.小说以小说以“”为题，有何妙处？为题，有何妙处？2.2.小说以小说以xxxx为题有什么作用？请结合文本为题有什么作用？请结合文本谈谈你的理解。谈谈你的理解。3.3.这篇小说的题目这篇小说的题目“”改为改为“”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。你认为是否合适

6、，谈谈你的观点和理由。小小命题者请根据标题作用题型的设问方式请根据标题作用题型的设问方式对鸡毛的主观题进行改编。对鸡毛的主观题进行改编。小说以小说以“鸡毛鸡毛”为题，有什为题，有什么作用么作用?请结合全文请结合全文谈谈你的理谈谈你的理解解。(6(6分分)参考答案情节情节方面：方面：“鸡毛鸡毛”是小说的线索物象，以是小说的线索物象，以“鸡毛鸡毛”为题，使小说情节更为集中。为题，使小说情节更为集中。人物人物形象：小说通过在金昌焕床下发现鸡毛这一形象：小说通过在金昌焕床下发现鸡毛这一事件，突出了金昌焕的自私、卑下、无耻。事件，突出了金昌焕的自私、卑下、无耻。主题主题方面：呼应故事情节，揭示主题。标题

7、与方面：呼应故事情节，揭示主题。标题与小说结尾部分文嫂发现鸡毛相呼应，并以此为引，小说结尾部分文嫂发现鸡毛相呼应，并以此为引，勾起了文嫂对悲惨命运的宣泄，勾起了文嫂对悲惨命运的宣泄，表达作者表达作者对文嫂对文嫂的同情和对金昌焕的鄙视。的同情和对金昌焕的鄙视。读者读者方面：设置悬念方面：设置悬念，引起读者兴趣，引起读者兴趣。小说以。小说以“鸡毛鸡毛”为题奇特有趣，且小说并未马上提到鸡毛，为题奇特有趣，且小说并未马上提到鸡毛，激发了读者的阅读兴趣。激发了读者的阅读兴趣。课后练习课后练习咿呀咿呀课后作业课后作业天职天职表妹表妹敬请指正！1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄

8、稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。