2022-2023人教版数学六年级下册《第5课时数的运算(二)》.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《2022-2023人教版数学六年级下册《第5课时数的运算(二)》.pptx》由用户(xmxhq)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第5课时数的运算二 2022 2023 人教版 数学 六年级 下册 课时 运算 下载 _六年级下册_人教版(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、人教版数学六人教版数学六年级(下)年级(下)整理和复习第5课时 数的运算(二)61.数与代数数与代数复习导入复习导入教材第教材第77页第页第9题题通过计算可以解决许多实际问题,解决实际通过计算可以解决许多实际问题,解决实际问题时有哪些主要步骤?问题时有哪些主要步骤?u 阅读与理解:阅读与理解:读题,理解题意,明确已知条件读题,理解题意,明确已知条件和所求问题。和所求问题。u 分析与解答:分析与解答:先分析数量关系,确定怎样算,先分析数量关系,确定怎样算,再列式计算。再列式计算。u 回顾与反思:回顾与反思:反思解题过程,验证答案是否正反思解题过程,验证答案是否正确,并写出答语。确,并写出答语。综
2、合法分析法分析法综合分析法综合分析法又叫顺推法,从已知条件入手又叫顺推法,从已知条件入手“由因导果由因导果”,推想到问题。,推想到问题。又叫逆推法,从问题着手又叫逆推法,从问题着手“执执因索果因索果”,推想到已知条件。,推想到已知条件。将综合法与分析法结合起来将综合法与分析法结合起来交交替使用替使用的方法。的方法。画图可以帮助画图可以帮助我们思考。我们思考。归纳整理归纳整理六年级举行六年级举行“小发明小发明”比赛,六(比赛,六(1)班同学交)班同学交了了32件作品,六(件作品,六(2)班比六()班比六(1)班多交。)班多交。两个班共交了多少件作品?两个班共交了多少件作品?14教材第教材第77页
3、第页第10题题六六(1)班班六六(2)班班32件件14多多?件件先求六(先求六(2)班的,再求一共的。)班的,再求一共的。32(1)143272(件)(件)答:答:两个班共交了两个班共交了72件作品。件作品。“1”你在解决问题的过程中,常用哪些策略?你在解决问题的过程中,常用哪些策略?常用常用策略策略要在理解题意的要在理解题意的基础上灵活选择,基础上灵活选择,运用合适的策略运用合适的策略帮助解决问题!帮助解决问题!收入支出结余收入支出结余收入结余支出收入结余支出支出结余收入支出结余收入收支问题收支问题单产量数量总产量单产量数量总产量总产量总产量单产量单产量数量数量总产量总产量数量数量单产量单产
4、量产量问题产量问题速度时间路程速度时间路程路程路程速度速度时间时间路程路程时间时间速度速度行程问题行程问题单价数量总价单价数量总价总价单价数量总价单价数量总价数量单价总价数量单价价格问题价格问题解决问题中常见的数量关系有哪些?解决问题中常见的数量关系有哪些?你遇到过哪些类型的实际问题?你遇到过哪些类型的实际问题?平均数问题平均数问题归一问题归一问题归总问题归总问题行程问题行程问题年龄问题年龄问题分段计费问题分段计费问题分数或百分数问题分数或百分数问题工程问题工程问题分数或百分数问题分数或百分数问题(1)求甲数是乙数的几(百)分之几。)求甲数是乙数的几(百)分之几。甲数乙数甲数是乙数的几(百)分
5、之几甲数乙数甲数是乙数的几(百)分之几(2)已知甲数是乙数的几(百)分之几,)已知甲数是乙数的几(百)分之几,求甲数求甲数。乙数几(百)分之几乙数几(百)分之几甲数甲数(3)已知甲数是乙数的几(百)分之几,)已知甲数是乙数的几(百)分之几,求乙数求乙数。甲数甲数几(百)分之几几(百)分之几乙数乙数分数或百分数问题分数或百分数问题(4)求甲数比乙数多)求甲数比乙数多(少少)几几(百百)分之几。分之几。两个数的差乙数两个数的差乙数甲数比乙数多甲数比乙数多(少少)的几的几(百百)分之几分之几(5)已知甲数比乙数多)已知甲数比乙数多(少少)几几(百百)分之几,分之几,求甲数求甲数。乙数乙数 1几(百)
6、分之几几(百)分之几 甲数甲数(6)已知甲数比乙数)已知甲数比乙数多多(少少)几几(百百)分之几分之几,求乙数求乙数。甲数甲数 1几(百)分之几几(百)分之几 乙数乙数折扣问题、成数问题、纳税问题、储蓄问题折扣问题、成数问题、纳税问题、储蓄问题都可以转化为一般的百分数问题来分析解答。都可以转化为一般的百分数问题来分析解答。折扣问题折扣问题成数问题成数问题储蓄问题储蓄问题纳税问题纳税问题现价折扣原价现价折扣原价现价原价折扣现价原价折扣几成就是十分之几,也就是百分之几十。几成就是十分之几,也就是百分之几十。应纳税所得额税率应纳税额应纳税所得额税率应纳税额利息利息本金利率本金利率存期存期原价折扣现价
7、原价折扣现价课堂练习课堂练习1.填一填。填一填。现价原价折扣现价原价折扣(1)一本书现价)一本书现价6.4元,比原价便宜元,比原价便宜1.6元。这本书是元。这本书是打打()()折出售的。折出售的。八八6.4(6.41.6)80%八折八折(2)用用50粒种子做发芽试验,有粒种子做发芽试验,有7粒种子未发芽。这粒种子未发芽。这些种子的发芽率是(些种子的发芽率是()。)。发芽率发芽粒数总粒数发芽率发芽粒数总粒数(507)5086%86%(3)某玩具厂上午卖出玩具某玩具厂上午卖出玩具1.5万个,下午卖出同样万个,下午卖出同样的玩具的玩具2.3万个。下午卖出的比上午卖出的多收入万个。下午卖出的比上午卖出
8、的多收入10.8万元,平均每个玩具卖(万元,平均每个玩具卖()元。)元。总数量总份数平均数;总数量总份数平均数;多收入的总价对应多卖出的数量。多收入的总价对应多卖出的数量。10.8(2.31.5)10.80.813.5(元)(元)13.5(4)张阿姨开着车以张阿姨开着车以80千米千米/时的速度在一条路上行时的速度在一条路上行驶,前方出现限速驶,前方出现限速60千米千米/时的标志。如果张阿姨继续时的标志。如果张阿姨继续保持原来的速度,那么她将受到扣(保持原来的速度,那么她将受到扣()分的处罚。)分的处罚。超速超速50%及以上,扣及以上,扣12分;超速分;超速20%及以上未达及以上未达到到50%,
9、扣,扣6分;超速未达到分;超速未达到20%,扣,扣3分分。(8060)60 33.3%20%33.3%50%要求超速百分之几就用要求超速百分之几就用“超过限速的部分限速超过限速的部分限速”6(5)有一条)有一条3米长的彩带,先剪去全长的,又剪去米长的彩带,先剪去全长的,又剪去米,这时还剩下(米,这时还剩下()米。)米。1313两次剪去的一样长吗?两次剪去的一样长吗?53第一次剪去的是全长的,第一次剪去的是全长的,第二次剪去的是米,不一样长。第二次剪去的是米,不一样长。131333(米)(米)1313532.学生夏令营组织远足,原计划学生夏令营组织远足,原计划3小时走完小时走完11.25 km。
10、实际实际2.5小时就走完了全程。实际比原计划每小时多小时就走完了全程。实际比原计划每小时多走多少千米?走多少千米?教材第教材第77页页“做一做做一做”第第2题题速度路程时间,分别求出实际和原计划的速度速度路程时间,分别求出实际和原计划的速度就可以求出实际比原计划每小时多走多少千米。就可以求出实际比原计划每小时多走多少千米。11.252.511.2534.53.750.75(km)答:答:实际比原计划每小时实际比原计划每小时多走多走0.75 km。3.某家具厂生产一批家具,原计划某家具厂生产一批家具,原计划15天完成,实际上天完成,实际上每天生产每天生产298件,这样不但提前件,这样不但提前3天
展开阅读全文