新人教版高中物理必修一课件：第四章-第一节-《牛顿第一定律》.ppt

1、牛顿第一定律动力学：动力学：研究物体为什么这样运动研究物体为什么这样运动运动学：运动学：研究物体怎样运动研究物体怎样运动静力学：静力学：研究力的产生研究力的产生“你不推了它还你不推了它还不停吗？要想让不停吗？要想让物体运动，一定物体运动，一定要用力推着它才要用力推着它才行！行！”一个简单而又复杂的问题一个简单而又复杂的问题静止的物体若没有力的作用是静止的物体若没有力的作用是运动不起来，说明物体不受力的作运动不起来，说明物体不受力的作用，就不能运动。用，就不能运动。运动的物体若去掉推力后就会运动的物体若去掉推力后就会停下，说明物体不受力的作用，就停下，说明物体不受力的作用，就不能运动。不能运动。

2、一、历史回顾一、历史回顾一、历史回顾一、历史回顾1.亚里士多德的观点：亚里士多德的观点：力是维持力是维持 物体运动的原因这种观点持物体运动的原因这种观点持 续了两千年续了两千年(公元前公元前384-前前322)1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成

3、果从此为之失败。2023年1月2023-1-202023-1-202023-1-201/20/20237、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2023-1-202023-1-20January 20,20238、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2023-1-202023-1-202023-1-202023-1-20一、历史回顾一、历史回顾1.亚里士多德的观点：亚里士多德的观点：力是维持力是维持 物体运动的原因这种观点持物体运动的原因这种观点持 续了两千年续了两千年(公元前公元前384-前前322)2.伽利略的观点：伽利略的观点：物体的运动不物体的运动不

4、 需要力来维持，力是改变物体需要力来维持，力是改变物体 速度的原因速度的原因 伽利略观点是通伽利略观点是通 过理想实验总结出的过理想实验总结出的(1564-1642)伽利略伽利略(Galileo，1564-1642)爱因斯坦爱因斯坦：伽利略的：伽利略的发现以及他所应用的科发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思学的推理方法是人类思想史上的最伟大的发现想史上的最伟大的发现之一，而且标志着物理之一，而且标志着物理的真正开端。的真正开端。客观事实：客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会小球从一个斜面的高处滚下，会 滚上另一个对接的斜面，摩擦力滚上另一个对接的斜面，摩擦力 越小，越接近原来的高度越小，

5、越接近原来的高度理想实验理想实验客观事实：客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会小球从一个斜面的高处滚下，会 滚上另一个对接的斜面，摩擦力滚上另一个对接的斜面，摩擦力 越小，越接近原来的高度越小，越接近原来的高度假假 想：想：摩擦力大小为零，小球将会达到摩擦力大小为零，小球将会达到 同一高度同一高度理想实验理想实验客观事实：客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会小球从一个斜面的高处滚下，会 滚上另一个对接的斜面，摩擦力滚上另一个对接的斜面，摩擦力 越小，越接近原来的高度越小，越接近原来的高度推推 理：理：小球将会达到同一高度小球将会达到同一高度假假 想：想：摩擦力大小为零，小球将会达到摩擦力大

6、小为零，小球将会达到 同一高度同一高度理想实验理想实验客观事实：客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会小球从一个斜面的高处滚下，会 滚上另一个对接的斜面，摩擦力滚上另一个对接的斜面，摩擦力 越小，越接近原来的高度越小，越接近原来的高度推推 理：理：小球将会达到同一高度小球将会达到同一高度 对接斜面倾角越小，运动距离越远对接斜面倾角越小，运动距离越远假假 想：想：摩擦力大小为零，小球将会达到摩擦力大小为零，小球将会达到 同一高度同一高度理想实验理想实验客观事实：客观事实：小球从一个斜面的高处滚下，会小球从一个斜面的高处滚下，会 滚上另一个对接的斜面，摩擦力滚上另一个对接的斜面，摩擦力 越小，越接

7、近原来的高度越小，越接近原来的高度推推 理：理：小球将会达到同一高度小球将会达到同一高度 对接斜面倾角越小，运动距离越远对接斜面倾角越小，运动距离越远 对接斜面倾角为零，小球永远运动对接斜面倾角为零，小球永远运动假假 想：想：摩擦力大小为零，小球将会达到摩擦力大小为零，小球将会达到 同一高度同一高度理想实验理想实验补充补充笛卡儿笛卡儿(Descartes，1596-1650)如果没有其他原因，如果没有其他原因，运动的物体将继续以同运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。不会偏离原来的方向。初中版：初中版：物体不受外

8、力作用时，将保持原来物体不受外力作用时，将保持原来 的静止或匀速直线运动状态不变。的静止或匀速直线运动状态不变。高中版高中版：一切一切物体物体总总保持匀速直线运动状态保持匀速直线运动状态 或静止状态，或静止状态，直到直到有有外力外力迫使它改迫使它改 变这种状态为止。变这种状态为止。二、牛顿第一定律二、牛顿第一定律理理 解解理理 解解（1）物体不受外力时的状态是匀速直物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明力不是维持物线运动状态或静止状态，说明力不是维持物体运动的原因体运动的原因.理理 解解（1）物体不受外力时的状态是匀速直物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明力不

9、是维持物线运动状态或静止状态，说明力不是维持物体运动的原因体运动的原因.（2）外力的作用是迫使物体改变其运外力的作用是迫使物体改变其运动动,说明力是使物体运动速度改变的原因说明力是使物体运动速度改变的原因.理理 解解（1）物体不受外力时的状态是匀速直物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明力不是维持物线运动状态或静止状态，说明力不是维持物体运动的原因体运动的原因.（2）外力的作用是迫使物体改变其运外力的作用是迫使物体改变其运动动,说明力是使物体运动速度改变的原因说明力是使物体运动速度改变的原因.（3）不受外力作用的物体是不存在的不受外力作用的物体是不存在的.理理 解解（1）物体不

10、受外力时的状态是匀速直物体不受外力时的状态是匀速直线运动状态或静止状态，说明力不是维持物线运动状态或静止状态，说明力不是维持物体运动的原因体运动的原因.（2）外力的作用是迫使物体改变其运外力的作用是迫使物体改变其运动动,说明力是使物体运动速度改变的原因说明力是使物体运动速度改变的原因.（3）不受外力作用的物体是不存在的不受外力作用的物体是不存在的.不受外力作用不受外力作用-受外力作用，但合外力为零受外力作用，但合外力为零（4）一切物体都有保持匀速直线运动一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性.牛顿第一定律又叫惯性定律牛顿第一定律又叫

11、惯性定律.（A）惯性是物体的固有属性，不论）惯性是物体的固有属性，不论物体运动与否、受力与否，都具有惯性。物体运动与否、受力与否，都具有惯性。且惯性只和质量有关。且惯性只和质量有关。（4）一切物体都有保持匀速直线运动一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性.牛顿第一定律又叫惯性定律牛顿第一定律又叫惯性定律.（B）一切物体都具有惯性，物体的一切物体都具有惯性，物体的运动并非一定需要力来维持。运动并非一定需要力来维持。（A）惯性是物体的固有属性，不论）惯性是物体的固有属性，不论物体运动与否、受力与否，都具有惯性。物体运动与否、受力与否，都

12、具有惯性。且惯性只和质量有关。且惯性只和质量有关。（4）一切物体都有保持匀速直线运动一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性状态或静止状态的性质，这种性质叫惯性.牛顿第一定律又叫惯性定律牛顿第一定律又叫惯性定律.一个在日本的旅游者，想来中一个在日本的旅游者，想来中国。他设想将自己悬挂在空中的大气国。他设想将自己悬挂在空中的大气球中，由于地球的自转，只要在空中球中，由于地球的自转，只要在空中停留几个小时，就可以到达中国，您停留几个小时，就可以到达中国，您认为这有可能实现吗？为什么？认为这有可能实现吗？为什么？思考思考请分别举出几个利用惯性和防止请分别举出几个利用惯性和防止

13、惯性不利影响的实例。你能不能把惯惯性不利影响的实例。你能不能把惯性应用到某一实际问题中去？性应用到某一实际问题中去？实践实践1:请分别举出几个利用惯性和防止请分别举出几个利用惯性和防止惯性不利影响的实例。你能不能把惯惯性不利影响的实例。你能不能把惯性应用到某一实际问题中去？性应用到某一实际问题中去？提示：乒乓球可以快速抽杀；歼提示：乒乓球可以快速抽杀；歼击机质量小可以灵活地运动；等击机质量小可以灵活地运动；等实践实践1:以以“假如没有惯性假如没有惯性”为题进行讨论。为题进行讨论。实践实践2:以以“假如没有惯性假如没有惯性”为题进行讨论。为题进行讨论。提示：打篮球将失去意义，球传不提示：打篮球将

14、失去意义，球传不出去，也无法进篮；不能进行一切球活出去，也无法进篮；不能进行一切球活动；绝大多数体育运动不复存在，如滑动；绝大多数体育运动不复存在，如滑冰、跳高跳远、投掷铅球等；天体运动冰、跳高跳远、投掷铅球等；天体运动如人造卫星等也不再存在；人的衣食住如人造卫星等也不再存在；人的衣食住行等变得不可思议等。行等变得不可思议等。实践实践2:如果没有惯性，即运动的物体不再如果没有惯性，即运动的物体不再保持运动，静止的物体不再保持静止，保持运动，静止的物体不再保持静止，则物体的运动将变得不可捉摸、无法研则物体的运动将变得不可捉摸、无法研究，这时力既是维持运动状态的原因，究，这时力既是维持运动状态的原

15、因，也是改变运动状态的原因。也是改变运动状态的原因。讨论结论：讨论结论：【例例1 1】关于伽利略理想实验的说法正关于伽利略理想实验的说法正确的是确的是:A.完全是理想的，没有事实为基础的完全是理想的，没有事实为基础的B.是以可靠事实为基础的，经科学抽是以可靠事实为基础的，经科学抽象，深刻反映自然规律的象，深刻反映自然规律的C.没有事实为基础，只是理想推理没有事实为基础，只是理想推理D.以上说法都不对以上说法都不对【例例2 2】火车在长直轨道上匀速行火车在长直轨道上匀速行驶，坐在门窗密闭的车厢内的一人将手驶，坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛，钥匙将落在中的钥匙相对车竖直上抛，

16、钥匙将落在:A.手的后方手的后方 B.手的前方手的前方C.落在手中落在手中 D.无法确定无法确定 【例例3 3】被踢出的冰块以被踢出的冰块以2m/s的的速度在阻力可以忽略的水平冰面上速度在阻力可以忽略的水平冰面上滑动，冰块受不受向前的作用力？滑动，冰块受不受向前的作用力？5s后它的速度将是多大？后它的速度将是多大？【例例4 4】做自由落体运动的物体，如做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况是体的运动情况是:A.悬浮在空中不动悬浮在空中不动B.速度逐渐减小速度逐渐减小C.保持一定速度向下匀速直线运动保持一定速度向下匀速直线运动D.无法判断无法判断【例例5 5】如图所示，一个劈形物体如图所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定斜面上，上面成水各面均光滑，放在固定斜面上，上面成水平，水平面上放一光滑小球平，水平面上放一光滑小球B，劈形物体从，劈形物体从静止开始释放，静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运则小球在碰到斜面前的运动轨迹是动轨迹是:A.沿斜面向下的直线沿斜面向下的直线B.竖直向下的直线竖直向下的直线C.无规则的曲线无规则的曲线D.抛物线抛物线AB